国际学校IBDP课程与国外大学衔接探讨（三）

从评估方式看DP学科的评价完整性

与国内传统的的高考不同，DP的学科评价都是分两部分进行：外部评价和内部评价。

外部评价指的是通过考试的方式取得成绩，内部评价在实验科学中指的是个人研究的实验报告评价。

外部评价占80%，内部评价占20%。可见DP学习的评估是深入学生平时的学习中的，同时非常强调实验的重要性。

DP的课程评分不是以百分制呈现，而是以7分制呈现的。

对于化学，一般78-100分为7分即为满分。可见，IB认为优秀的学生是可以在成绩上有一定范围的波动的，它提倡学生在学习中有自己的自主思考和理解，从而弱化了只求分数高的应试模式。

国外大学对IB课程的认可

许多知名大学对IB课程的学业成绩有很高的要求，甚至一些专业有要求某些学科的高水平成绩必须要考到7分（满分）才能给予录取。比如英国剑桥大学的生物专业，要求学生的IB化学和生物两门学科的高水平成绩均为7分。

DP课程作为大学预科课程，许多国外大学均认可其教学质量，并可以用DP的课程成绩抵学分。表三罗列了三所美国名校的化学专业抵学分情况。

除了化学学科，其他的学科也可以用来抵大学的学分，因此优秀的IB学生可以选择直接跳过大一的课程从大二读起，用三年的时间完成美国大学的本科学习。

上个月我的一个去年刚毕业的学生从美国回来，他在美国就读化学专业，他和我谈起最近想自主研究的一个项目，这个项目源自美国人民和他父亲对炒菜锅铲哪种更好的争议，他想用实验验证在不同条件下两种锅铲的适用度，以及涂层锅铲是否会对人体产生危害。

我深深的觉得，这才是IB培养的学生，有着世界眼和现代脑，善于发现问题，并能够坚持和执行下去，将那些看似不可能的事情变成现实。