做教育咨询的时候,不少香港的家长都向我们提出担忧:决定将子女送进国际学校前,最担心的就是孩子因为沉浸在全英教学的环境里会学不好中文、失去文化根基和身份认同。而从过往大量的案例来看,这样的担忧并非杞人忧天。部分在国际教育中成长的孩子,因从小缺少对中文和中国文化的培养,中文能力不及同龄人,因此失去在语言能力方面的竞争力。
因此根植中国、兼具扎实的中文根基和开阔的全球视野的课程,或许更适合中国的孩子们。这周我们以家长的视角和需求出发,为大家重点介绍几所提供优秀中文教育的香港国际学校,希望能为家长们择校作参考。
地区:港岛区年级设置:幼、小、中汉基国际学校是香港第一间实行中英双语教学的国际学校,中文教学使用普通话,以繁体字教学,简体字只用于初级班、学过简体字的学生及特定教材。
小学部,英语教学与中文教学有相同的比重。中学部,以全英教学为主,中文则为必修课,同时也设有双语历史课(七至九年级)。七至九年级参与为期两周的中国内地交流项目,期间学生将会学习中文、体验中国文化、参与义工服务以及与当地居民交流。十年级的学生将在「杭州汉基」寄宿学习一年。
学生们将与中国内地同龄的学生同处一个校园,在中国文化和语言环境中学习,和当地学生互相交流。除了课堂内,汉基也为学生们开设了学习中国文化的课外活动:中国舞、中乐团、象棋、功夫等等。让孩子们在学习新技能的同时,培养学习中国文化的兴趣。
地区:港岛区年级设置:幼、小、中加拿大国际学校以英语为主要教学语言,同时也非常注重中文课程。中文教学使用普通话和简体字。
幼儿园学前班每个星期都有一天的「中文日」,通过中文歌曲、游戏来学习中文。
小学部每个星期都有四至五节中文课,学习口语和写作。学校配备大量的中文老师,为不同中文水平的学生提供相应的课程。开设为非中文母语者提供初级至中级的普通话课程。同时也为中文母语的学生开设高级普通话课程。
至于中国文化内容,则会渗入不同学科,如创造科老师会跟中文科老师合作,一起从文化及创科角度教授中国传统科学知识等。中文教育不仅停留在语言能力,同时也帮助学生理解中国文化的源头和思想。此外,学校的中国文化中心「弘汉轩」,内有中文书图书馆及课室等,为学生们举办的丰富的课外活动,如中国艺术、中国舞、中乐团等。也举办不少中国交流团,让同学们亲身领略中国文化。
地区:港岛区年级设置:幼、小、中虽然新加坡国际学校以英语为主要教学语言,但学校执行的双语政策使学生同时具备较强的中文能力。中文教育使用普通话和简体字。
从幼儿园开始就将中文课纳入必修课。中文教育致力于培养学生的语文能力,帮助他们掌握标准的中文写作能力,流利而标准的普通话。通过欣赏中文之美,培养学习中文的兴趣。学校提供的中文课程不仅仅是为了提高学生语言水平,还教授中国文化和哲学,培养学生对中文和中国文化的深入认识。
学校还开设了中国文化联课活动,包括辩论队、演讲、话剧等。鼓励学生在轻松有趣的课外活动中对中国文化有进一步的了解,培养作为中国人的身份认同感。
地区:港岛区年级设置:幼、小、中弘立书院是香港一所以普通话和英语为授课语言的私立国际学校,教师来自世界各地,而授课语言必须是自己的母语,保证了学生能学到标准的语言。让学生从小习惯在游戏及学习中自然地运用中英双语。中文课程主要参考北京、台湾和香港的课程指引。课程包括汉语拼音的学习和使用繁体字写作。
小一预备班至五年级以普通话教学为主。从六年级开始会以较多时间进行英语教学。学校鼓励学生在玩乐和学习时,注重使用中英双语进行沟通。高年级学生能于生活中灵活运用双语,对中西文化有更深入的认识及欣赏。
学校非常重视中国文化,中心理念是八德(即忠、孝、仁、爱、礼、仪、和、平),一智(即智慧)。提供的教育不仅要影响心智,更要陶冶心灵。语言学习有助于学生对于中国文化的理解,弘立的中文学习包括学习唐诗宋词和背诵四书五经,对中国传统文化有深入的认识。中文书写的日常练习不仅能训练注意力,还能让孩子逐步领悟到中文的美。
地区:港岛区年级设置:小、中汉鼎书院是一所以中国传统文化价值观为灵魂,以国际课程体系为骨架,以中英文双母语教学的国际学校。中文教育使用普通话和简体字。
中文课程选择的教材有一定的难度水平,使用一至十一年级采用内地人教版部编本教材,并严格按照国家课程标准来施行。十二、十三年级的中国语言文学课则严格按照IBDP的最高标准来实施。老师为学生制定《指定作家名单》,其中包括苏轼的词选、欧阳修的散文、汤显祖的戏剧等,以培养他们文学鉴赏能力以及批判性思维。
丰富的课内外活动,培养了学生的中国文化根基。中文图书馆课、香港中学生联校普通话辩论比赛、香港校际朗诵节、中文戏剧与表演之夜等等活动,帮助学生形成出色的语言思维能力、深厚的文化底蕴和审美情趣,使作为中国人的身份认同扎下深根。
地区:港岛区年级设置:幼、小、中沪江维多利学校是一所推行中文(普通话)及英语双语教学的学校。学校希望透过双语学习去促进学生的国际思维和文化意识。
小学部推行双班主任制,为一至五年级每班安排一名中文及一名外籍英语老师。两位班主任以中、英文共同设计教学并教授各学科。为学生营造双语语境,以促进双语读、写的均衡发展。
小学每班配备中、英两名班主任中学部以英语为教学语言,提供中文与文学必修课和选修课。作为双语学校,所有学生均须报读语言与文学课程(中文和英文)以巩固其双语根基。因应不同国籍及文化背景的学生,中文能力各不相同。为培养学生具备优秀的中文能力,中学部要求除必修的中、英语言与文学科外,须额外选修一节语文课。
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