国际学校的师资情况一直是择校家长关注的热点,尤其是外教数量、资质、教学水平以及哪些课是由外教来上?很多家长都心存各种疑问,像是“国际学校的老师是不是都是外教?”、“听说国际学校的外教流动性很大,是这样吗?”……
今天就带大家了解一下上海国际学校的师资现状。我们不仅整理了沪上IB类、AP类、A-Level类多所国际学校的外籍教师人数/占比、外籍教师资质、中方教师等相关资料,同时还请在读生来分享他/她们的真实就读体验,同学们眼中的“师资力量”究竟是怎样的呢?
01
IB类
世外
作为一所老牌IB学校,世外的外教占比并不算高,占27%。但我们可以看到,世外有三分之二的老师完成IB学科全过程教学,其中9名是IB考官。目前就读于世外高一的L同学表示:
世外英语B的老师全部都是外教,经济课有两个外教,历史课有一个外教,其他全都是中教。英语B,每一个班级会再分成两个小班级,然后各配备一个外教,所以英语B学科组的外教数量还是比较多的,但是整个学校外教的数量并不是那么多,主要还是中教。
平和
和世外一样,平和外教的比例也只占28%,它的一大特色就是培养自己的IB老师,而不是一味地吸收外教。目前就读于平和双语春季班的J同学告诉我们:
我们一共有十二门课程,只有三位老师是外教,中教占比相对来说会比较大一点。我想等真正上IB之后可能外教占比会更大一些。但是尽管是中教,授课也是会大部分采用英语形式,大概是70%左右的英语。到一些学术概念词的时候,他可能会用中文稍微来解释一下。当然具体还是根据整个班的英语水平来定他用英语的占比。
七德
七德师资的一大特色是外方教师部分来自纽约德怀特选派,而中方教师部分来自七宝中学。来自七德10年级的S同学分享到:
中外教授课的话,英语肯定是外教,中文肯定是中教。但是我们七德开了一门课叫学术英语,是为了帮助我们论文等一系列和体制内不一样的内容,给我们做准备,这有一大半是中教老师教的。像科学的话,都是一个外教和几个中教这样混着上的,每个人会被分进不同老师的班级,其实差别不太大。
同样来自10年级的L同学补充道:
不要觉得自己分到中国的英语老师就感到不爽,其实那些老师水平都很高的,英语讲的非常溜。人文这门课,外教可以说是占多数。还有数学中教比较多,但科学还是主要外教为主,我觉得这非常好。因为科学那些术语我觉得用国外的方法来理解,更加好一点。所有的科目其实都是有分到中教的概率和分到外教的概率。要是说中教和外教的利弊分析,外教的话我觉得可能跟国际更加接轨一点,你能获得一些外国人上课的习惯,也能获得一些外国人的思想。但是可能会有些不适应,特别是从体制内到国际高中的这个转型。中国的老师这点就非常好,你会比较适应他的教学方法,可能中国老师的作业比较多,但是我觉得这也是不错的。交附IB与以上的三所学校相比,交附IB的外教比例还是非常高的,共23名,占72%。除了中文、化学学科中一名中方老师外,其余都是外教授课。来自交附IB的同学分享说:
我们学校基本都是外教老师,我觉得都蛮有经验的。关键他们讲课很清晰,能让我听懂。我们的理科也都是老外教的,但我能听懂,因为他们语速都比较慢,讲得都很清楚,下课有疑问再问问学长学姐,就OK啦。
02
AP类
星河湾
AP类学校中我们先来看下“上中系”学校星河湾,它的外教比例占到一半左右。
根据星河湾的同学反映:
我们学校的老师都很牛的,不是硕士进不来的,还有好多Stanford、NYU这样的。虽然好多很年轻的,但学术能力没话说。但要是能找一些中教老师教我们理科就好了,总感觉这些课是中国人教会更容易听懂。
协和万源城
协和万源城作为“协和系”中的AP类学校,每年也会有不少同学报考。
对于师资情况,目前就读于协和万源城的Z同学表示:
这个学校高中部外教比例还是比较高的。你如果去学校参观或者面试,一进高中部的门,左手边有一个所有老师的大头照,大部分是外国人。
首先中文课肯定是要中国人教,现在还在教的中文老师,中文组应该是五六个老师。其他的中国老师,数学组有一个,体育组有一个,其他全都是外教。但是尽管他们是中国人,上课还是跟你用英文交流,除了中文课。
老师的话来自各个国家,印度,加勒比地区,加拿大,澳大利亚这些全都有。上课会给你分享当地不同的文化,饮食。上课质量的话,老师会把高中当作像大学一样对待,不会每一个人都抓到你作业这道题怎么样,上课说一句今天会教这个,需要你自己去学习。
03
A-Level类
光华剑桥
作为A-Level学校的代表之一,光华剑桥的外教比例超过了一半。
就读于光华剑桥高二的Z同学分享说:
我们的课比如说经济、英语是中教和外教各上一部分,他们是有分工的,比如说我讲阅读,你讲作文之类的。主课像数学、化学、物理,这几门因为对思维难度要求比较高,所以我们现在是中教老师上,其他的像心理、历史,这种比较偏应试一点的课程都是由外教来教的。但总体来说,无论是中教还是外教都是全英文授课的,只不过我们跟他课下交流的方式语言会有一些不同。
在这里,老师不会像体制内那样盯着学生,所以需要做到一些自主的去问问题和管理自己的能力。
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