CTB全国一等奖得主告诉你：各大名校青睐的CTB该如何夺冠！

China Thinks Big 创新研究项目大挑战

（简称CTB）

是以学术研究和社会实践

推动社会创新的国际级别高中生大挑战

通过快速的在线学习

对感兴趣的社会问题进行严谨的学术研究

并基于研究的成果展开有效的实践行动

为社会作出真正贡献

大挑战旨在帮助高中生立大志，做小事

提升大学接轨程度（college-readiness)

服务大学机构的人才培养和选拔

Samuel老师简介

A老师大学就读于美国加州大学洛杉矶分校，主修数学经济，辅修计算机。5年海外留学经验，丰富的商赛，全球数学建模比赛背景。初中毕业获政府全额奖学金赴新加坡读书。高中带队代表新加坡获得全球数学建模学术活动(IMMC)银奖，全球第六名。高中最后一年参加中国大智汇(CTB)商赛获得全国一等奖。大学期间也有丰富的商赛经验，已获得多次包括高盛，瑞士信贷等投行商赛的第一二名。

专访内容

A老师参加CTB学术活动的背景

A老师毕业于新加坡高中，在12月份高考结束之后，面对8个月的假期，想做些有意义的事情来把课堂上学到的知识付诸实践。于是找到几个朋友报名参加了China Thinks Big的比赛。另外A老师以及他的伙伴们都对商业和经济非常感兴趣，所以特意选择了“共享经济”这个研究课题。

A老师参加CTB过程遇到的困难

因为A老师所在的团队要以小程序的形式去展现他们整个的商业模型，但同时团队中没有人对编程非常的熟悉。对此，A老师所在的团队中就一直在争论，应该用怎样、最有效的方法，去将团队中的这些好的想法实际化，从而得到实际的一些应用成果。
A老师他们最后的决定是找了一个外包，简单做了一个模型；因为不是简单设计一种应用程序，又找到网站上专门的编程设计，把思路一页一页全部给画了出来。就像讲述一个故事一样，尽可能的把自己的那种想法，很有逻辑的给用户展示出来。

A老师参加CTB的收获

A老师参加CTB主要的收获有以下3点：

1.CTB是团队活动，所以经常会遇到一些争论，比如说大家都想把这个做得更好，但是每个人的想法可能都有些不一样。这时候可能就要相互协商，说明一下自己为什么喜欢这个地方，为什么会这么想。同时也要学会站在别人的角度出发，去想为什么别人会这么想，为什么别人会去反驳你的观点。这样的话会更好利用时间，不单单是为了争论而争论，而是有建设性的相互提出意见，提出进步的意见。

团队分工和合作也非常重要，在参加学术活动时整个团队的成员分布在全国各地，线下人很难统一，所以团队的分工与合作就一定要明确。然后还可以利用起身边的资源，把自己本职的工作做好，将一些对大家都有用的资源相互去分享，从而提高工作效率。

2.对信息的找寻和汲取能力；Samuel老师在刚开始做共享经济这个话题的时候，就在网上找到很多很多的内容，但是你不可能把所有的内容都用在上面，这时候就要训练自己的那种判别力，就是说去辨别哪些信息是对你有用的，哪些信息是没有用的，筛选出对自己有用的信息。

3.对于整个项目的一种执行力和和怎样去把一个完全理论性的东西，把它给实际化。这一点Samuel老师觉得是参加CTB学术活动学到最多的地方。

A详述生么样的同学适合参加CTB

首先肯定是对一个话题特别感兴趣，愿意去花这个时间去研究；

其次是想要锻炼自己，提升自己的同学；锻炼自己的创造力、想象力。锻炼这种怎样跟队员交流的跟普通能力。Samuel老师觉得很多参加CTB的同学除了面对学业上的压力以外，还要花大量的时间和精力在这个项目上面，也是很具有挑战性的。

A老师对参加CTB的建议

A老师觉得第一点就是一定要提前准备，因为太晚准备的话，往往会因为材料、资源不够充分或团队之间的磨合不够而出现这样那样的问题，以至于经常熬夜赶项目。如果提前准备的话，整个战线就可以拉长，就会有充足的时间去准备这个项目。

特别是在决赛的时候，是以答辩的形式去进行，这就需要参加决赛的同学提前一些时间把稿子和其他所有需要的东西都准备好，然后一遍一遍的去训练，练得滚瓜烂熟，才能在决赛中有更好的表现。

第二点的话就是每次的作业都认真完成，哪怕是一个再小的test，你也要花尽全力认真去完成。

第三点就是要尽可能利用自己所有的资源，呈现出一些让自己满意、能看到实际结果的东西。不只是说你的方案写的多好、书读的多少。要真正把自己的想法给宣传开来，比如说微信号有多少粉等等。这样将一系列资源都运用上去，给出一个效果，这样到最后自己才会有更多东西去分享，也可以看到自己有更多的成果。

A老师授课特点

A老师个人思维比较发散，因为做这种项目的话，肯定就要想很多点子，然后把它们放在一起，也是因为这种发散性思维，A老师就希望学生在学习时同样往往更多的地方去想，主要培养的也是学生的发散性思维。

同时，A老师也是一个比较开朗，比较好交流的老师，可以让学生在这种轻松活泼的和欢快的环境中去学习。但是有时候A老师可能要求也会很高，会对学生的学习有一定的要求。

A老师教学最重要的一点就是能够帮助学生去更好地展现自己，因为有时候好的想法，不一定成功，很大的原因就在于他们没有用一种清晰明了的方式去展现给大家。