中考后的留学规划如何做、课程怎样选？| 家长问答

在出国深造渐渐被大家认可的今天，越来越多的家长都希望孩子有一段留学经历。那么，从高中开始，为出国做准备，就显得尤为重要。面对当今纷繁复杂的出国课程与各种各样的培训机构，家长与学生们应该如何选择呢？下面美黎教育就来为大家科普一下相关的问题。

问题一：我们听到的说法一般是课程针对的是英联邦国家，也就是说，如果将来毕业后选择去英国、澳大利亚等地留学，是非常适合的；但是去美国留学，就没有优势了。是这样理解吗？

这个理解有一些片面。课程源自英国，是英国的高中课程，学制两年。目前在国际上比较流行的课程是国际课程。

课程是全球学生规模最大、最有影响力的国际高中课程，证书更是被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。不仅在英联邦国家，在美国也获得各大学的广泛认可，包括哈佛、耶鲁、MIT等世界名校都认可成绩，并允许成绩优秀的学生申请学分减免。 大多数美国四年制的大学要求学习课程的学生提供至少三门课程成绩。美国著名的加州系大学特别看重的成绩，申请表中有专门一档International External Exams需要填写的统考成绩以及A2的预测成绩，而且即使拿到通知书、预测成绩最终没有达标、还是没用。

问题二：听说对学生要求非常高，高中三年所需投入的精力远超于其它任何国际课程，而且培养的学生各个学科都比较优秀和均衡。如果学生比较偏科的话，是否就不适合念了？

的学生要学习文科、理科甚至艺术的专业课，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以对学生学习能力要求非常高，适合英语水平较高、优秀并善于管理利用时间的学生。对于严重偏科的学生来说，选择课程压力会比较大。

问题三：好像在美国的流行程度比要高，是不是说我念了将来去美国有更大的选择面、更多的优势？

认为课程比课程更具优势是一种误解。

课程是指针对美国大学理事会提供的众多的考试科目进行的授课辅导，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩（3、4或5分）后可能获得大学学分的机会。因为课程相当于大学程度的课程，因而课程难度较大。美国的名校非常注重学生的学术成绩和学习潜力，因而高中生能在完成高中学业的同时修读课程，并取得优秀成绩，在申请美国名校时会更具优势。 课程包括学科类课程和核心课程，其学科课程的难度和课程类似，尤其是HL的课程，部分课程的难度甚至高过同科目的课程。课程在美国也受到所有美国高校的认可。美国所有顶尖大学，如哈佛、耶鲁、普林斯顿等，都对课程推崇备至。针对11、12年级的课程，全球共2469个，美国最多，占了800个近三分之一，第二名加拿大152个，第三名英国149个，中国只有63个（来源于国际文凭组织官网）。可见课程在美国被接受的程度。 因此，不能说学习比学习在美国留学时更具优势。由于是美国大学理事会的课程，在美国的高中里更为常见，美国人对更熟悉而已，但这并不意味着学习比学习在申请美国大学时更具优势。

问题四：面对那么多的课程体系、学校，我一下子无所适从——是否先要选定将来要留学的国家呢，根据留学地来选择课程，然后再选择学校？这三者之间的先后顺序各是什么？

就留学方向而言，课程留学方向以美国为主（但是去年十中班也有孩子申请到澳大利亚的墨尔本大学的）；和课程留学方向是英语为母语的国家（换句话说，什么国家都行，美国英国加拿大澳洲都可以）；

就课程特点而言，课程是英国高中课程，学生选择3-4门修读，单科课程虽然难度较高，但是循序渐进，比较符合中国学生的学习习惯，易拿高分。课程注重综合能力和素质的培养，学业较重，要求较高，适合英语水平好、综合素质高的学生。课程难度较大，是学生在修读高中学历课程外再另外修读的课程，适合平时成绩较好，学有余力的学生。

留学国家：不同的国家有不同的升学要求。在选择学习国际高中课程时，学生应仔细了解各国家的升学要求，从自身的能力和兴趣出发，选择适合自己的国际课程；再从提供相同国际课程的学校中，选择最适合自己的学校。综合来看，如果是真正的国际课程，选择哪一种国际课程不是最重要的，重要的是要选择师资力量、教学质量、管理水平都比较好的国际课程。