不满18岁，为什么这些学生能登上TEDx演讲舞台

TEDxSanNewSchool暂告一段落。演讲台上，3位武汉三牛中美中学学生的精彩观点仍如鼓点一般，敲击在耳旁。罗马非一日建成。完美表现的背后，是老师们半年有余的指导和同学们的勤奋练习。

文章节选自三牛第二期《成长》征文集

（作者：Shyanne）为了提高学生们的表达能力和演讲水平，帮助同学们收获自信，同时能够与大学招生官高质量沟通，我们在学期期末决定为同学们开设Effective Communication & Public Speaking（有效沟通&公开演讲）的专业课及TED Ed的学术社团。

在过去一整个学期里，我们的老师从站姿、发声、手势、演讲技巧、话题选择等多维度为同学们进行了专业指导和练习。

一开始，大部分同学都比较羞涩或者胆怯，不敢开口说话，在课程初期总会吞吞吐吐，摇摇晃晃。

我们的老师们从站姿训练开始，为每个同学进行了一对一的纠正，从靠墙站确保抬头挺胸的练习，到头顶一本书，确保说话时身体保持在一条线，同学们演讲时的仪态得到了很大的提高。

站姿训练后，我们还邀请了学校播音主持专业的老师为我们的同学进行专业发声练习和指导，让同学们学会如何气从丹田发声，如何控制自己的声音，而不是仅靠嗓子去喊，从而确保同学们在演讲时的声音更有感染力。

与此同时，老师们还向同学们介绍了演讲的手势及语音语调，让同学们运用不同的手势和语音语调表达不同的情绪，给观众带来不同感受。

经过训练，大多数同学都可以从一开始的语调平平、手势拘谨，到能运用手势和语调表达强有力的观点。

经过了基本的演讲技巧训练之后，老师们开始对同学们的演讲进行开题和指导。

一开始，同学们更多将选题拘泥于一些太过个性化（有待被大众接受的）、或者意义有待考量的问题中。经过老师的引导，以及带领他们观看一些TED视频，同学们开始慢慢理解了演讲的真正意义，那就是需要传递一些值得分享的有价值的观点。

同学们开始关注社会现象，开始去分析解决社会问题。最终，同学们选择了例如“针对美拍泛滥的现象引发的思考”、“我们之所以可以轻松生活是因为父母替我们负重前行”、“关注青少年心理健康”、“家庭环境对孩子的影响”等许多值得思考的问题。

在学期末，我们Effective Communication课程及TED Ed社团的所有同学们，也站上了我们为同学们精心布置的舞台，出色地完成了期末的演讲。

从一开始的胆怯害羞，到如今的自信表达，从不知如何选题，到以解决社会问题为突破口进行陈述演讲，我们见证了所有同学们的成长和蜕变，同学们也通过他们不断地努力，收获良多。

为了给同学们提供更有影响力和含金量的舞台，我们从一开始就将目标定位为TED——这个国际性的舞台。

通过一系列的准备和申请，在今年五月份，我们同时获得了TEDEdClub SanNewSchool和TEDxSanNewSchool的双重官方认证。

这意味着，我们的TED Ed club专业社团的同学们，只要按照官方要求完成相关任务，并在期末提交符合TED规范的专业演讲视频，同学们就可以获得TED官方颁发的证书。

完成一个出色的演讲并不容易，尤其是对许多完全没有公开演讲经验的同学们来说，更是一个很大的挑战。许多同学在这个过程中遇到困难没有放弃，面对压力想办法克服，不断提高和成长，这是我们作为老师希望看到的结果。