家长应该准备什么插班国际学校

为什么插班？

转校插班对于大多数孩子来说是一件比较冒险的事情，所以决定之前家长和孩子都需要经过深思熟虑。那到底是什么原因才要插班入学呢？

插班的孩子的情况主要分三种：

第一种是孩子本身就是国际学校的学生，但是在就读了一段时间后，家长发现学校的教育环境和教育理念并没有自己想象得那么好，教育方法也不适合自家孩子，于是想让孩子到更好的国际学校上学。

说到这，小编需要提示一下：上学有风险，择校需谨慎。在之前的文章中，不止一次强调过“选择”的重要性，不管是选择学校，还是选择课程。
你当然可以觉得考察麻烦就随便选择一个，但是最后孩子在学习上的负面的结果你必须承担。麻烦躲得过初一，躲不过十五，后面还是要花时间去查哪所学校还有多余的插班名额、准备插班考试等等。

第二种是在从外地转到当地的国际学校，一般转到北京、上海、深圳等一线城市的比较多，因为这些城市的教育资源相对丰富，国际学校的数量和种类多，给了家长们更多的选择机会。第三种就是一直在本地的体制内上学的孩子。

他们有些在升学的时候被有限的公立学校学位落下，于是转战国际学校；还有一些是家长开始认识到国际教育的优势，不想让孩子再接受传统的应试教育，于是想让孩子入读国际学校。

“插班”其实侧面也体现了家长的急切，毕竟，越早进入国际教育体系，孩子的学习方法、思维模式就越容易调整过来。

插班前该怎样准备？

插班考试应该是所有家长和学生担心最多的问题，不过在担心考试之前，首先应该做的是，确认你想要转入的学校是否有插班名额。

关于插班的年级，幼小初高阶段都是可以的，但是，小学阶段插班难度比较大，尤其是对于好的学校来说名额很少，竞争很大；

高中阶段一般学校只接受高一插班生，因为到了高二，实际学习时间也就一年了，时间非常紧张；高三一开学就要准备申请大学，转校没有什么意义。

确定学校有插班名额后，就可以开始准备插班考试了。

▼ 小学一二年级插班到国际学校，对于孩子来说难度是最低的。国际学校对于这个阶段的孩子的英语要求也没有那么高，几乎是没有笔试；小学三四年级转学到国际学校，一般会有笔试，对于孩子的英语能力也有了较高的要求，主要体现在阅读能力。

对于五年级转学国际学校的学生，就相当于小学转到初中，这是因为很多国际学校小学只有五年。这个阶段通常是笔试加上面试，对于学生的英语水平的要求也是很高的，主要体现在写作能力。

▼ 初中阶段的学校对学生的英语能力的要求比较高，如果是外籍人员子女学校，甚至要达到同龄孩子的母语水平。笔试考察的更全面一些，主要有中文、数学、英语，也有学校会考察科学。

▼ 高中阶段的插班考试一般也是笔试加面试，笔试科目和初中差不多，除了英语、数学，有些学校还会考科学，不过考试难度会大很多。如果申请的是双语学校，学校主要考核学生的英语能力和数学能力。

家长和孩子都不能轻视插班考试，应该提前询问并确定学校的考试范围，做充分的准备。

插班后如何适应？

成功通过插班考试后，孩子进入一个陌生的学习与生活环境又该怎样适应呢？

英文能力

英文能力是就读国际学校的重要前提，这里说的能力不仅仅是考试分数，还有孩子的英语的应用能力，听说读写都不能太差，因为国际学校一般都是全英文或者双语教学环境，拥有良好的英语表达、阅读等能力是更好地在学校接受教育的基础。

自主和自律能力

与体制内学校相比，国际学校的环境相对比较自由，没有老师一直盯着你学习，催着你交作业，学生要想提高学习效率，主要靠自己主动，而不能再被动等着老师来“喂你”。而且，除了学习课程，国际学校的课外活动、社团很多，学生要控制自己不在精彩的课外生活中迷失自己，同样需要自我管理能力，成为学会合理安排自己学习与娱乐活动时间的自律的人。作为从高中到大学的最好过渡，A-level课程是让你的未来拥有无限可能的最理想方式之一。