2019年国际部文化交流和游学通报

游学——留学的模拟

国际部游学活动正式启动

大家对我们英国，美国以及澳洲三条游学线路有了大致的了解。各位的目标都是去国外留学。游学，其实是留学的一个模拟。对于低年级的同学来说，目标尚未清晰，那么通过游学可以去领略不同国家的风土人情以及教育方式可以帮助你尽早确立留学的方向。对于高年级的同学，如果已经确立了留学的国家，那么通过游学可以让你更清晰的去了解这个国家的气候饮食以及学习生活方式。让你在出国前弥补自己的不足，比如加强语言比如学习做饭！有的同学会问，我可以和父母一起去旅游啊，那么请问你在留学的时候可以和父母一起去吗？答案当然是否定的，所以游学也是让我们提前去独立面对在国外遇到的一切困难与问题！游学也是半游半学，单纯的旅游是没有办法达成学习的目标，而且现在我们也在积极的接洽，在以后的游学过程中，可以先修国外大学的学分就更加是自助游所不能企及的。

澳洲游学

教师总结

周 慧

这次澳洲游学，所有同学都收获满满，边学习，边游览，丰富了我们十二天的旅程。大诗人陆游曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我想耳闻目见远远比别人的泛泛而谈要来得真切深刻。尤其是我们国际部的同学，在出国之前亲身了解一下当地的风土人情，人文环境是大有裨益的。

DDC高三 金雅男

上个寒假我们去到了澳大利亚，经历了一场精彩的澳洲之行。经历了12小时的飞行，我们从上海虹桥抵达了澳洲的布里斯班。接着我们见到了澳洲的“爸爸妈妈”们。刚开始的我们都很害羞和矜持，但是“爸爸妈妈”们都十分热情地接待了我们。第二天，我们和我们的班主任克里斯相遇，他是一位风趣幽默的老师，总是喜欢和我们开玩笑，玩一些小把戏。在他的课上永远不会无趣，永远充满欢声笑语。在老师的带领下，我们还制作了小饼干，在澳洲日那天送给寄宿家庭。表达了我们的感谢与心意。

在澳洲的两周里，我们品尝了各种各样的美食。有一次我们还自己亲手制作了一顿简单的中餐，我们自己包了饺子和炒了蛋炒饭。虽然卖相不好但是“妈妈”和我们说“她很喜欢！”（金雅男）

在学校的欢乐时光很快就过去，克里斯为我们准备了结业party，为我们颁发了毕业证书。

除此之外我们还游览了许多地方，如布里斯班市政厅，昆士兰大学，圣玛利大教堂，新南威尔士大学，悉尼大学等。我们在日月湖和黄金海岸的沙滩上也留下了许多美好的回忆。之后我们去了蓝山和罗拉小镇，为国内的家人朋友们精心挑选了小纪念品。最后我们去到了天堂农庄和悉尼结束了行程。

转眼间澳洲游已经过去了半年，然而和小伙伴们游学的一幕幕还记忆犹新。这是我第一次出国，第一次和这么多小伙伴们一起。开心之余更多的是害怕与恐惧。我记得当时去买麦当劳，什么英文单词全忘了，支支吾吾半天，最后在同学的帮助下才买到。这次出国帮助了我很多，开阔了眼界也为之后出国留学积累了经验，也非常感谢周老师一路上的陪伴帮助。

最后希望大家多多参与学校的游学活动，谢谢。

英国游学

教师总结

剑桥中心组长：高晓红

短短十几天的英国行不仅让师生领略到了中英文化的区别，更让学生沉浸在东西方先进的国际化教育理念中。相比语言能力的提升，学会学习、善于用高效的方法学习则更加重要。与以往相比，本次游学的特色有以下三点：

一、中英学校高层教育理念的分享

听课、评课是学校教研的主要手段，国外教学团队的单向听课方式也是比较常见的一种方式。本次游学为了更好地交流教学方法，课堂模式从单向的听课观摩，变成了双向听课，形成了中英教学模式的交流和探讨的氛围。

校级领导亲自上阵分享和交流学校高层教育理念和双语教学的经验，使中英双方获益良多。最后，国际部涂彪校长还专门为Jack Hunt School准备了一份特殊的礼，也是校长多年一线双语教学的科研成果（双语物理、双语高数力学两本书）。

二、中西教师教学方法、育人手段的融合

此次游学不仅是中西教学方法的融合，也是育人理念的融合。课堂中体现的轻松愉悦的教学氛围和丰富多彩的课堂活动设计使学生更加积极主动地参与学习，教学效果显著。教师在课堂上贯彻自信教育和赏识教育的理念，通过活动全面提升了学生的领导力、沟通力、协调力和组织力。跨文化交流的活动也真正意义上拓展学生的国际化视野。

三、家长对英国游学的认可与积极反馈

此次游学活动不仅使师生有所收获，也很大程度上影响了我们的家长。家长通过此次活动对学校的国际化育人理念更加认可；对孩子今后海外的独立学习能力更加有信心。很多家长都表达了对学校教师和领导教育孩子的感激之情。明确国际化道路是正确的选择，也更加放心地让孩子走出国门。

A2-1 杨思茹

从6月24日到7月5日，我们经历了为期12天的英国之旅。作为游学，我们的活动主要是文化交流，与Jack Hunt School的学生们一起上课，体验了英国的戏剧课，大家都尝试了用英文进行创作，模仿写诗，体会不同语言之中蕴藏的魅力。也去了其他的小学，中学，教小朋友们一些中国的手工，比如编绳结，折纸，写毛笔。我们一步步研究，如何编成手链，变得既牢固又好看，用折的青蛙进行跳远比赛，在课间一起打板球。在平常的活动时间，我们放下了手机，与当地的学生们一起采摘草莓浆果，参加party，在草坪上野餐，踢球，欣赏晚上九点才开始的落日。各个不同的建筑，展现了不同的历史时期，罗马式的塔楼，哥特式的教堂，都体现了当地特有的文化。让大家印象最深的应该是伦敦和剑桥之旅，在伦敦眼俯瞰整个城市，坐着游船欣赏泰晤士河畔的风光，在牛津街进行shopping，赶上了伦敦地铁的晚高峰，坐着火车回到彼得伯勒。每个人都有着对于这座城市属于自己的回忆。剑桥，作为自然科学的摇篮，独特的的文艺氛围让人流连忘返，punting，是当地特有的游览方式，这座城市融合了各地文化，不同国家的学生，不同地区的美食，或许也是大家喜欢这个城市的原因之一。对于所有同学来说，这一次游学，大家都有了自我提升，没有那么腼腆，变得独立。最明显的应该是交流能力，教小朋友时，与homestay聊天，参加各类活动，都让大家的口语有了进步。

对于每一个人来说，这次的经历都是收获满满，受益匪浅。

美国游学

教师总结

炎炎夏日，怀着对美国教育的向往，带着一颗学习的心，一路风尘，我们金苹果学校国际部参加美国学校夏令营的师生们，来到了美丽的克莱蒙大学城的Education tommorrow校园。大气、安静却又充满学术氛围是金苹果学校国际部参加夏令营的师生们的深切感受，同时也爱上了Claremont这个城市，也爱上金苹果美国学校的新校园。

美九（2）班 安玎涓

We went to the States of summer camp. It was my first time to go to summer camp with school, so I was excited but also kind of worry about it. Because it was first time to go to other country without my parents. But the teachers who went to Staes with us they take care about us so much so it was okay. During the summer camp we had some classes. It was really interesting, because I never have that type of classes. My personal favorite class is robot class, it was really fun though.Except the classes we also went to some universities. We went to UCLA and UCR. It was really helpful and useful for my future. That was also very useful for every students who want to go to university in America. It was such a wonderful days, each days were so happy and excited. So for students who want to go to America for university I recommend to enjoy this summer camp!

金苹果学校国际部大型国际课程说明会

10月19日欢迎您的到来！

我们关注每位学生的成功