杭高到底值不值得报考

前两天小编给大家介绍了AP课程的情况，杭州的前三所里面，杭高就开设了AP国际班，下面和小编一起来看看杭高AP国际部的情况吧！

杭州高级中学国际部

成立时间：2014年学校性质：公立海外合作学校：美国俄亥俄州曼斯菲尔德基础学术高中办学年级：10-12年级

是否寄宿：是

国际课程名称：AP课程

学制：3年

收费详情：35000元/学期

办学规模：高中每届60人

师资情况：15人

师生比：1:12

课程情况

中国高中学业水平考试课程；美国大学理事会AP课程；美国大学理事会SAT课程；美国教育考试服务中心（ETS）托福课程；

海外大学指引课程；

社团和社会实践课；

中学生课题研究和报告撰写专题项目。

社团活动情况

学校开设学术活动辅导课程，如美式辩论、AMC、商赛、数学建模等，同时也是AMC的考场。针对学生个性化发展，升学老师会做学术活动推荐，具体由学生自主选择；部分学术活动学校可统一组织报名的会统一组织，其他由学生自主报名。

毕业生情况

2019届杭高国际部毕业生25%被QS世界排名前50大学录取，75%被美国前50大学录取，100%被美国前100大学录取。

招生报考情况

测试内容：英语水平测试包括笔试和面试两部分，满分300分。①笔试：200分。考试时间为5月11日上午7:45—9:15。②面试：100分。考试时间为5月11日上午9:30—12:00。面试以开放式的问题考察考生英语表达能力、应变能力、逻辑分析能力等。英语水平测试成绩合格线为总分（笔试成绩+面试成绩）的60%，即总分达到180分。5月15日，英语水平测试合格考生成绩在杭州教育网（www.hzedu.gov.cn）和我校校园网（www.hanggao.net）公示。英语水平测试成绩合格的考生，即视作完成集中统一招生提前批我校中外合作班志愿的填报。市区内共招收58人。

考核总分计算公式：考核总分=（英语水平测试成绩÷300）×600×70%＋初中毕业升学考试成绩（不含加分）×30%。

考核总分相同的考生，按以下顺序依次确定录取名单：

①英语水平测试成绩得分高的考生；

②初中毕业升学考试英语成绩得分高的学生；

③初中毕业升学考试数学成绩得分高的考生；

④初中毕业升学考试科学成绩得分高的考生。

2019年杭州高级中学国际部面向非杭州市区招生

初中毕业升学考试后，根据面向萧山区、余杭区、富阳区、临安区和三县（市）招生2人的计划，按照录取杭州市区考生相同的方式，择优录取。

其他

学校地址：浙江省杭州市江干区之江东路1958号学校电话:0571-86988711/86988710学校官网:http://www.hanggao.net/

杭高学长学姐说

1.初中是在哪儿上学？为什么高中选择读国际班？

H同学：初中在文澜中学上学。选择国际部的原因还要追溯到小升初，小升初的时候其实是差点出国了的。但当时有了上文澜中学的机会，这个想法就埋进土里了。自己也很厌倦了国内的教育体制，所以后来自己再考虑各方的意见和自己的想法，选择了读国际部。Y同学：首先是父母一直有把我送出国留学的打算，所以中考前就有开始留意国际班招生情况和报考流程。W同学：因为初中班主任推荐国际部，进入国际部的学习可以让我的英语好好提升。出国留学也算是一个梦想，国际部这样系统的制度让留学路不那么难走。

2.杭州很多国际班/国际学校，为什么偏偏选择了杭高？

H同学：我是五月初决定要考的，此前英语能力就是准备中考的级别。老师和我说准备考别的学校来不及，就让我考虑当时中考成绩占比最大的杭高国际部。

后来，我去拜访了杭高国际部，觉得校园设施特别合我心意，是我超级喜欢的红色！我们学校的架空层比文澜中学还要绝，全面覆盖，下雨天完全不用愁。我再看竟然还有那么大的游泳馆，我心里其实七八分就愿意三年时间在这儿度过了。最后和老师们见了面，可能是国际部四楼的落地窗里的钱塘江江景太棒了，和温柔的老师们很配，然后我就选择了杭高。

Y同学：在初中阶段，杭高是我一直以来从未改变和动摇的梦校。杭高的名师荟萃和成绩斐然等优点是长期以来大家一致认可的，当然我更欣赏杭高的育人理念和教学方法。所以在报考国际部的时候我毫不犹豫的选择了杭高国际部。这样我既能在杭高的大环境下成长，又可以完成自己的出国梦。

T同学：其实，当我第一次走进这所学校的校门时，我就已然很坚定了。我喜欢这种现代化且简约的气息，教室，走廊，都和电影里描绘的很像。除了环境，还有这里的老师。记得第一节化学体验课，老师拿出一瓶两升的碳酸钠，给我们几十个同学倒好，确保每个人都有参与感。我那时想：这才是科学。

3.杭高校考笔试和面试难吗？具体的考试形式（考题）是什么样的？和中考英语相比呢？

H同学：我当时好像只有笔试，但是我这两年有在招生模拟的时候做志愿者。面试我了解的不多，但是在我看来面试其实自信大方就好啦。题目有看图说话、问答和自我介绍。笔试和中考英文相比相对灵活，而且很多单词题型是中考英语碰不到的，所以提前知道题型挺重要的。我记得当时还有数学题、选单词的题、挖空填单词的，但是这个每年都不一样的。

W同学：杭高的笔试有一点像小托福，阅读还是蛮长的，还有数学题，难度有点大。它的听力题肯定不会像中考那么直白、短小和简单，而是比较长的。阅读量也比较大，篇章也不会像中考的时候那么简短，问题也相对深奥。至于作文，杭高校考的题目也是比较有深度的，字数要求差不多是中考的2-2.5倍。中考的话80-100就够了，但杭高校考英语作文的要求225词。

Y同学：我记得杭高国际部校考的笔试部分是难于当时中考英语水平的，题量也挺大的。面试的题目虽然很日常，但是初中阶段的英语教学依旧停留在应试教育机械的做题，并没有很多机会去开口说来提升口语能力，所以当时面试时我还是很紧张没有什么很大把握。

4.备考杭高的时候，都做了哪些准备？

H同学：班主任好生气，在我决定考国际部后的几个小时内把正在操场上做操的我揪出来。同学们担忧地看着我，以为我犯事了。我确实被我爸爸卖了，我爸在我决定后即刻就告诉班主任了，班主任觉得我很浪费现在的成绩以及一直下来的努力，并且已经时间紧迫，来不及准备上海一些相对知名厉害的学校了。但是她尊重我的选择，还主动帮我找了英语老师约谈，英语老师倒是挺高兴的，毕竟我身为她的英语课代表，以前从来都是语文放在第一首位，以后估计要把英语放在第一位了。

我印象最深的就是她和我说的一句话，她说，做任何一个决定之前一定要反复问自己“会后悔吗”。我当时设想了一下如果把我几个小时之前的决定撤回，我会是什么感觉。当时我就坚定地看着英语老师说“不后悔”。她很开心，给了我很多国际部或者国际高中的考试材料。我当时打了鸡血，因为我觉得做一些自己觉得肯定不会后悔的决定是很酷的事情，而且确实是我想做的。把题目尽可能地多刷了一些之后，在考试的时候竟然遇到了一样的题目，我还很兴奋地发了朋友圈。可惜我发的朋友圈叶老师看不到，她屏蔽了所有学生，只看家长的朋友圈。我觉得一切的一切都是凭着自己坚定的信念坚持下来的，非常值得而且难忘。

5.说说你高一刚刚进入学校，对杭高的第一印象，和你进入学校前自己想的一样吗？

H同学：我刚进杭高的时候觉得一切都很新鲜，无论是应接不暇的国际部活动、校园各个角落里的新设施，还是各种在太阳下很美丽的建筑。正式进入学习生活开始，发现国际部和初中太不一样了，我初中所在的文澜中学管理非常严格，相比之下进入高中松散了很多。

W同学：从环境上来看，就会发现国际部的设施是整个学校最顶尖的，环境特别舒适。但是，国际部学生上课、吃饭比较容易迟到，因为国际部的教学楼距离食堂、宿舍都比较远。

从管理上来说，国际部是相对偏美式的教育方式，给予学生一定的自由，和普通高中的高压管理相差甚远，但是在一定程度上学生们也学会了自我管理。相比来说，杭高还是比较严格的，我们学校针对学习态度不端正的同学会有专门的“学术观察”，就是晚自习的时候会让被学术观察的学生去校领导或老师的办公室自习。

从课程上来看，中方课的作业相对较少，外方的作业量时多时少，不过都会有Deadline，需要学生自己安排好各科交作业的时间。到期末考试或是AP考试的时候需要经常熬夜。

W同学：楼很漂亮，我个人非常在意一个地方的建筑，如果这个建筑灰灰的，让人觉得很没有灵性，我肯定不会考虑。杭高的楼很时髦，从外面看，四楼的玻璃非常吸引人。

C同学：我对杭高国际部的第一印象就是依托于一个历史悠久的学校，又是一个新校区，它的管理体制也是比较完整的，可以感受到全方面的学习方式，中英结合的方式，对自己以后的发展和成长也是很重要的。

6.杭高高一、高二的学习任务重吗？能说说课程方面的情况吗？

H同学：如果自己比较想要一个好的GPA的话，就会相对累一点。当时我们中方开了大概四五节课，然后外方开了两节课，Physics1和Human Geography，还有Pre-calculus。标化开了托福课。但是后来比较明显的是大家对中方课会懈怠，而外方课会好很多。如果想要兼顾的话，高一的时候其实还是挺轻松的，不会需要在课外花很多力气。

高二我们考完了信息技术和化学物理之后就迎来了新的课，外方课也增加了，还要根据托福分数分班了，好一点的去sat，还没达标的上托福班。这个时候都兼顾挺累的，主要是外方课多了，GPA占比较大，并且高二是各种活动的主心骨，所以都兼顾的话会比较累。

W同学：杭高是要求所有国际部的学生都参加学考的，因为毕竟我们是要拿高中毕业证的，而且学考的成绩也占一定的GPA。在高一的时候，中方课程和外方课程的占比应该是一半一半，中方课程会根据学考的科目开设，即学考考什么中方课程就上什么。并且高一我们就有托福课程，分为听说读写词汇这样上课，到高二的时候对于托福有一个分数线的要求，如果达到这个要求就可以去上SAT的课程，如果没有达到还需要继续上托福，一直上到达到相应分数为止。

Y同学：学习任务还是挺重的，尤其是到了高中后半段申请季的时候，任务压力还是挺大的。

高一的时候主要的课程安排还是国内学考和外方课都比较重要，因为我们仍然需要参加国内学考来获得高中毕业证书。AP课主要是微积分AB和微观经济学，以及一些英语教学课类似于托福和写作。第一年需要国内国外课程一起抓还是压力挺大的。

第二年我们基本上完成了大部分学考课程以及相应考试，所以学考课程变少，我们开始主攻托福考试和AP课程（物理C，微积分BC和宏观经济学），有能力的同学也开始准备SAT考试了。同时，我们也要同步开始申请的准备，开始定校，写文书之类的。

第三年的上学期则是我们冲刺且最累的一个学期，学校课程也主要就集中在托福，SAT，AP课中，当然学校也会插入一些升学指导和文书指导。高三下学期大家都完成了各自的申请，学校则在AP课之余开设茶艺，绘画等陶冶情操的课程。

7.体制内的学考是否还需要参加？体制内的课程占比多少？

H同学：体制内的学考是必须参加的，高一的时候每周学考的内容有五分之二的课程量，一周两天。后面考完了就变得越来越少。

8.AP课程都有哪些，如何选课？什么时候考AP？学校会统一组织吗？

H同学：文科有Art，Literature，Microeconomics，Macroeconomics，US History，Psychology，Spanish，French，Human Geography，

理科有Calculus AB+BC，Computer science，Chemistry，Physics，Statistics

会发选课表，根据老师的时间，会分五个框，每个框三种课，在三种课中选一种。高一高二高三开放的ap课是不一样的，有两年课程，就是选了就要上两年。考ap时间大家都一样啊，在五月。学校会统一组织，老师还会给我们统计人数，租好大巴送我们去。

9.杭高有哪些学生社团或是特色的选修课？你参加了哪些？感受如何？

Y同学：国际部开设了很多社团，像什么瑜伽社，篮球社，电脑编程社，美文鉴赏社等等很多很多。我当时就报名了瑜伽社，是一位南非的老师教我们做瑜伽。他是我们AP心理课的老师，但他自己本身就对瑜伽很感兴趣，还特地去印度学习了瑜伽。在社团里我们跟着老师一起做瑜伽不仅可以得到身体和心理的放松，还能收获一些来自世界各地不同的文化和习俗。

W同学：杭高国际部有杭高钱江整个学校的社团和国际部自己的社团，我分别参加了思辨社，美辩社，瑜伽社和舞蹈课。我的整个高中时光都跟思辨社有关系，是我花了很多心血的社团，第一年我是提前招生（特别骄傲），高一就可以当其他高一的考官，特别骄傲（嘻嘻嘻），高二开始担任社长，努力让思辨社的社员们也接触美辩及更多的辩论形式。感觉就像自己养的孩子，体验感真的太好了。美辩社为我们许多同学在NSDA赛场上给予了很多帮助。虽然瑜伽社的练习让我个人认定了我不适合瑜伽，每次练完都头晕晕的，这样的尝试为我现在在大学的选课提供了宝贵的教训，不会因为跟风去报瑜伽课。舞蹈课的形式更加自由，我们可以排练自己喜欢的舞蹈并且表演，大家一起练舞的时光还是非常快乐的，而且在表演的时候收获掌声会特别有自豪感。