一位国际学校妈妈，对孩子读了2年国际学校的反思

这几年，越来越多家长想送宝宝来泰国读国际学校。泰国国际学校的确很多，而且大部分都很有名气，学费也比国内国际学校便宜不少。
到底要不要送宝宝来？有钱就行了吗？还有哪些现实的问题和挑战？
带着这些问题，暹罗妹儿特约了一位朋友、同时也是一位国际学校陪读妈妈，来做了这一期分享。
以下是原文，希望对各位意向送孩子上国际学校家长们有所帮助。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——对孩子读了2年国际学校的反思
作者：A&Y

#写在前面的话#

一个多月前，一位小妹妹（暹罗妹儿）让我写写自己对孩子读国际学校的观点和感受。
一直在思考，怎样把无边的散乱想法，输出成有形的观点。
今日，大雨，孩子自己在写作业，我试着下笔。

01、#读国际课程的初衷#

我在工作中越发觉自己的储备不足：不仅仅是知识层面上的，还有是对环境的困惑产生的困顿。
那时孩子也面临小升初阶段，他的个性和思维，在公立学校里，自信心越来越差。

没有太多准备，我们就一起来到泰国读书。由于我也要读书，因此在选课程选学校的时候，都是优先考虑我的便利。
而且，最开始，我们也只是抱着试一试、不行就回去的心理，也没有做长期规划。

02、#读书究竟读什么#

大多数情况下，我不太愿意多说孩子，我只是反复地告诉他：“遇到问题，面对问题，解决问题”是任何时候让你不烦躁的法则。
第一年，我忙于自己的学习，真正投入到学习中，才发现自己的基础有多薄弱，才真正去理解了那句话“你想得多，就是书读得少”；
才了悟到书本的知识只是一个基础，怎么理解，怎么总结，怎么去应用才是关键。

我认为自己的收获很大，也跟孩子说：就是只蜗牛，也会爬到终点。
孩子第一年也遇到很多的问题：语言能力的不足，课程设置的不理解，青春期的萌芽…
那时候，想骂人和想流泪的感觉经常冲动地跳出，让我自己都觉得自己很陌生。
但，我一直也感谢自己的性格和遇到的朋友们。
发现了问题，不是要解决吗？
果断地和孩子探讨是否需要转学；和朋友一起去看学校，一起了解课程设置，一起带孩子去一家家考试和面试。

累是肯定的，还有孩子那段时间因为自信不够，反复的情绪变化，让人的心理如坐过山车。
可现在回头去看，一切都是过程。
无论孩子还是我自己，都从中收获满满——最大的收获是知道自己想要什么，就要去争取——就是最闪光的“内驱力”。
我经常打趣：这才是真正的场景教学。

03、#国际课程真的好吗？#

这个问题还真是见仁见智。
对我来说，最基本的观念是：家长要真正了解自己的孩子，并且对孩子有一个正确的评估。
孩子的可塑性是都很强，可正因为是孩子，所以变化最大，特别是青春期的孩子。

在国际课程里，语言能力和自主学习能力是基本要求，如果这两样基本能力，家长不重视，在国际学校中学阶段后，孩子的自信心没有建立起来，挫折感和无力感会把孩子带入负循环。
这是因为在中学阶段，无论哪种课程，还是要以学术能力打底，换句话来说，还是要求功课好。
运动，艺术，社交和领导力，那是对学有余力的孩子才有锦上添花的效果。
并且，国内的课程评价体系大多数是考到考分，标准答案下孩子很容易找到套路。

而国际课程需要孩子有自己清晰的观点，用严谨的逻辑表达出来。这无疑是对孩子的阅读量和写作能力有更高的要求。
还有一个无法回避的现实是：大部分的亚裔民族，因为资源稀缺，贫富不均造成的竞争意识，对孩子的教育都是家庭的重头戏，“剧场效应”自然形成。
在我们自己的文化里，“自扫门前雪”的思维意识也会或多或少地影响孩子在国际课程中真正去理解明白“合作和竞争”这一概念的理解。
我也就孩子回去和留下，跟孩子爸爸和孩子讨论甚至争吵过几次，后来我们尊重孩子的选择：继续支持他。
对我而言，孩子在完成第二年的学习后，可以对他说一声：祝贺你，你值得你所收获的。

看得见，他已经进入“正循环模式”。无论是在学习自主性，时间管理，情绪控制，社交能力和领导力等方面都在进步中。
虽然，偶尔还是会有小偏差，但我也学会了：什么叫真正的接纳他，也明白这是他学习成长的过程——犯错的过程。
从这些角度来看，我们双方都又是收获满满。

04、#经济的负担#

很多人确实认为读国际学校是贵，我也不否认这一点。可在国内，把补习等隐性花费算上，相差也没有那么悬殊了。
我也要感谢我的家人们，当我们做了这个决定，明确了方向后，对我们的理解和支持。
在实施的过程中，让孩子和我们发现如何正确的面对物质需求也是一项学习。

孩子爸爸认真工作，我也找点零碎的工作，孩子也拿到他的奖学金，一切反而更容易心静下来。
钱，是当代社会里不可回避的话题，人毕竟要先生存，才能谈精神。可现在，我也和孩子在探讨，消费社会里，是我们在消费物品还是物品在消费我们？

我俩都好吃，也学会了自己怎么买好菜，做好吃的；也学会了，在开心或者劳累的时候，也不亏待自己，出去潇洒一回。
好像，很多时候，快乐是容易的事情。人生百态，冷暖自知。反而在玩具不多的时候，孩子更加学会分享和交流，学会记住别人的好，并且逐渐明白“感恩”的含义。

我们和他之间，在经济上，坦白说出一切，有多少钱，钱该怎么花，你的消费需求是什么，一条一条有计划有目标，亲子感情反而信任感更高。
他已经明白：父母最大的开支在教育上，并不是要他回报，而是父母有父母的责任，同时，他提前享受了这份责任，那成年后，他自己要为自己负责任。
教育的最终目的不就是要学会放手，让孩子自己去在这复杂的世界前行吗？
读书重要，知道这个世界如何运行，知道如何过日子，也重要。

05、#身份认同#

孩子出来读国际课程，接触到不同民族，不同文化，身份认同很重要。
我一直都说：你的基因就决定了你的身份。孩子的中文，无论是阅读还是写作，我一直都鼓励他坚持。

遇到社会问题的时候，我也鼓励他先想：Advantage VS Disadvantage，让他这种思维去清楚的知道一些现象不能代表本质。
人类历史的发展过程中，个人先做好自己该做的，没有能力的时候，先留善不作恶就是美德。

写了这么多，反而越发坚定我的想法：只问过程，不想结果。
为什么这样？原因很简单，过程中用对了方法和步骤，一切都水到渠成。
分享这么多，希望对需要的人有帮助。
#结束语#
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”不同的读者，不同的解读，但希望不要误读。