高逼格笔记法分享

俗话说“好记性不如烂笔头”，而这一点，对于学习国际课程的你来讲，至关重要。及时准确地把知识点点记录下来，才有助于事后复习消化，才能充分吸收新的知识。

但做了这么多年笔记的你，真的掌握正确的方法了吗? 今天和大家分享4种高效笔记方法，适合课堂、备考、文献、读书等不同用途...选一种适合自己的吧~

1、Cornell notes 康奈尔笔记法

康奈尔笔记系统是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在为帮助学生有效地做笔记。康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。康奈尔笔记法，又叫5R笔记法。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种记与学，思考与运用相结合的有效方法，初用时，可以以一科为例进行训练，在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

具体包括以下几个步骤：

1. 记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2. 简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3. 背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4. 思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5. 复习（Review）。每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

2、 Mind map 思维导图笔记法

思维导图又叫心智图，是英国著名心理学家Tony Buzan发明的一种表达发射性思维的图形思维工具。思维导图形象生动，结构清晰，层次分明的，是一种趣味性比较强的笔记法。不清晰的大脑，就像大扫除之前的杂物箱。清晰的头脑，就像个分类清楚的储物柜。只要借由Mind map思维导图化繁为简，找出重点后，不管多复杂的问题都能迎刃而解。

学ALevel商务的同学们都知道，商务这门课知识点非常多非常杂，600多页的课本，无论是学习还是复习都非常消耗时间精力，但是如果我们能运用思维导图找出重点，理清思路，就会让我们的学习容易很多，我们来看几个Alevel商务的思维导图作为例子

 

怎么样？是不是所有的知识点都一目了然？这样我们在复习的时候就能更有条理了，也能更好地制定复习计划。

那么问题来了，怎样用思维导图做笔记？

1、对于思维导图新手，刚开始记课堂笔记，经常会出现：不能快速的选取或整理出关键词，而记下太多短语和句子的情况。这个很正常，不用担心，多记几次熟练之后你就会越记越少，你会发现只用几个关键词，就可以代替一大串文字，而且你的大脑可以根据这几个关键词搜索、联想到所有的信息。

2、当你在听的时候，如果大脑忽然冒出一个观点或想法（不是老师讲的），那你就把它当作次级观点放到引发你联想的分支上。很多联想、灵感，往往就是一瞬间，如果你错过了，以后就不一定能够被再次发现。

3、如果你在听的时候，出现了没听懂的内容，不要过分的陷入思考，在思维导图笔记对应的地方留下记号，然后继续听课，课后再去请教、思考、探讨，弄懂他们。如果你一旦绞尽脑汁的思考，你就会忽略更多的老师所讲的内容，得不偿失。

 

4、如果你发现漏掉了一些东西（听课的时候因为一些原因，偶尔会发现不知道刚才讲了什么的情况），在你认为“漏”的地方画上一个空白主干或者次级枝干。课程结束后，这些空白分支会提醒你，让你去补全分支。

5、虽然我们知道添加一些颜色和图画会对大脑有显著的帮助（方便快速识别和记忆）。但是，当老师讲的太快或者讲的内容太多，来不及换不同颜色的笔也没关系，你可以在课程结束后抽空去完善它，给思维导图添加上令你难忘的元素。

6、对于一些特定的课程内容，我们可以使用模版记笔记。把模板中的关键词添加到思维导图主枝干中，比如：六要素（时间、地点、人物、事件、经过、结果）；SWOT分析（优点、缺点、机会、挑战）等等，然后把具体信息放入具体的位置即可。

7、如果课上没有足够的时间让你把思维导图做到清晰、美观、一目了然，你可以课后花点时间编辑完善你的思维导图。而且这个过程会加强你对课上所讲内容的理解和记忆。

3、 六色笔记法

适用情况：教材学习

6种不同的颜色分别标注定义、假设、分析、结论、优点、缺陷这六大要素。

1. 通过颜色的划分记住思考模式，防止走向自行其是的歧途

2. 在重要的地方画线有很好的效果

3. 颜色具有瞬间就能感知的优点。

4. 有集中注意力、驱赶睡意的作用。

5. 己的教材由于被不同的颜色区分而变得易读易懂

4 、符号记录法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

1. 读完再做

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2. 用自己的话

页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

来自凯伦思Alevel中心