从SM1全额奖学金得主，到帝国理工offer，我是这样规划的！

想要获得奖学金，但不知怎么申请？

大学申请是专业重要，还是兴趣更重要？

想参加课外活动又怕耽误时间？

今天我们邀请到了

SM1全额奖学金的获得者——王老师

分享他的申请攻略

嘉宾介绍

王老师，新加坡SM1全额奖学金，入读新加坡国家初级学院。以A-Level 四门全A的成绩被伦敦帝国理工学院Design Engineering专业录取。

新加坡SM1全额奖学金

小林：能否介绍一下新加坡SM1奖学金申请的过程和注意事项？

王老师：新加坡sm1的负责老师会在大概7月份的第二个星期选拔在中考中成绩优秀的10到20名学生，经过三个部分的笔试，分别是图形逻辑思维类的题目，关于数学的考试和英文读写的能力测验。之后是面试，根据之前的成绩和面试的表现，决定给最终的offer。

小林：在面试时都需要注意些什么，他们都会问一些什么样的问题？

王老师：他们会问你有什么兴趣爱好，生活中是一个什么样的人，怎么描述自己，然后问一些跟考试内容有关的问题；比如说我，是谈命题作文的思路和想法。然后是关于我们对自己学习前景的一些规划和考量，主要是看学生对在新加坡学习的兴趣，以及是否适应他们的英语教学，和在不同的文化和环境下学习的能力。

帝国理工学院申请攻略

小林：您在申请帝国理工学院时是怎样一个过程？

王老师：在我准备参加A level考试的时候我基本确定了自己的申请方向是英国和新加坡本地的学校。在四五月份的时候，明确了自己的目标，把心思花在英国方向的申请上，为此我用了很多时间做了很多功课；这中间也不断的对自我观点进行更新和改良，最终确定了想去学工程类型的专业，之后就是在工程专业上面花心思去琢磨。

小林：您认为在大学申请时最重要的是什么？

王老师：英国大学的申请最重要的一点就是要想清楚自己应该选择什么样的专业。英国的教学专业性非常强，你选定了这个专业是需要在这个专业上面能够深挖进去的，所以自己的兴趣点和自己擅长的点非常重要，你得有这个兴趣才能带领你去读完一个课程。

参加学术活动和课外活动的利弊

小林：您觉得参加学术活动的好处和弊端都是什么？

王老师：参加学术活动的好处，就是学术活动拓展了你的学习面。很多课堂上的教学是比较基础的，但是学术活动就相当于另一种不同的思维方式，他希望你有更多的思考和解决问题的方式，会更加多样化，需要花心思。学术活动不仅需要你对知识的掌握，而且还需要你对知识的深度以及拓展分析和认识的能力。

不利的因素首先就是如果过多地把精力和时间放在这上面，会占用你课内的时间；第二个就是学术活动的难度，如果屡战屡败，屡败屡战的话，对自己的自信心还是会有一定打击的。

小林：您认为参加课外活动会浪费时间吗？

王老师：我认为课外活动不是浪费时间，课外活动一个非常重要的点就是兴趣活动。你花一些时间去培养自己的兴趣，参加课外的活动，包括社团志愿者或义工活动，志愿者活动，不光是在能力上得到了一些锻炼，而且也能让自己的人生变得更加有意义。

如何提高学习质量

小林：您怎么看待刷题这种学习方式？

王老师：我认为刷题练习就是为了巩固你对知识的掌握，同时在国外也是要考试的，不是说你到了国外你就不用考试。比如A-LEVEL它最后还是要给ABCD的，所以要花时间去做题，但是不要只是为了刷题才去做，而是要带着思考用心去做题。其实我觉得不管是哪一种教育体系，都是一样的，带着思考和疑问去做题，不会的及时去问，才能让“刷题”变得有意义。

小林：您觉得如何学习课程会更高效？

王老师：我认为最主要的学习思路是把精力花在课堂上，这样会为你省去很多的时间和精力。因为，在课堂上老师讲解知识的时候，当然这时候你需要保持大脑最高速的运转，保持最高的效率去吸收这方面的知识，及时的跟老师进行互动和反馈，这样的话有任何疑问你在当堂就可以得到解答。而如果将问题留在课后的话，你就需要自己花费大量的时间和精力去研究这些问题，得到的结果也还有可能不尽人意。

翰林学院A-Level课程

翰林国际教育开设数学、高数、物理、化学、生物、经济等多门A-level课程课外同步辅导，随时解决学习疑惑，快速梳理知识重点和难点，帮助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的国际学校学习进度，是学生们学习补强的强力支持。

01课程对象

学校学生、即将参加考试的学生（异地可网络授课）。

02授课方式

一对一定制辅导：个性定制，专属辅导，弹性时间，高效品质。

3-5人小班辅导：小组教学，针对辅导，及时反馈，性价比高。

所有班型均可线下线上辅导。

03解决问题

学校老师学术实力和教学水平一般，学不到知识；

还未完全适应纯英文教学，暂时缺少高效的学习方法；

学校老师精力有限，不能照顾到自己的个性化需求，不能发现和解决自己学习过程中的疑难点；

个人学习习惯特殊，需要个性化辅导；

个人课外活动频繁，时间精力有限，导致课程进度相对落后。

04导师特色

翰林国际教育国际课程导师100%毕业于欧美名校；

亲身经历国际教育路线与学员共鸣；

丰富的海外求学，工作和生活经历；

为学员提供真实地道的国际教育经验和资讯；

根据学员需求可双语或全英文授课。

翰林国际教育部分A-Level课程导师简介

Teacher Zhou

生物/统计

美国马里兰大学生物学，统计学博士。本科毕业后4年获得博士学位。毕业后任职于马里兰大学。后辞去美国塞缪尔诺贝基金会offer, 回国专注STEM教育和国际教育领域的教学产品开发。

Teacher Chen（美籍）

文学/历史

西北大学本科全奖，毕业，3年修完两个主学位和两个辅修学位。在商业咨询领域颇具天赋，大三获德勤旧金山办公室全职Offer。本科期间成功辅导多位美籍和中籍学生入读常春藤名校。

Teacher Yu

化学/物理

西北大学/马里兰大学PhD Candidate，本科以第一作者身份发表三篇外文SCI论文，学术实力优异，2011年起从事教育咨询辅导,授课的同时精通美本美高申请,每年均有学生录取常春藤名校。

Teacher Yang

STEP/MAT/PAT/TSA

牛津大学物理本硕，新加坡莱佛士书院全奖；多次摘得新加坡、美国和澳大利亚数理化国际赛事金奖；协助多名人大附中、伊顿公学、哈罗公学及德瑞国际学校等学子入读牛津和剑桥大学，擅长STEP/MAT/PAT/TSA辅导及牛剑面试辅导。