申请人活动背景经历, 申请系统活动填写攻略来啦

2020年美本申请季即将到来, 想必不少同学已经开始准备填写common申请系统了。在申请大学的过程中，除了准备文书，如何选择和描述在高中阶段（Year9-Year12）所参与的活动也是申请中非常重要的一部分。活动可以让大学招生官更好地了解你校内外的生活与经历。

正如维克森林大学的招生主任Martha Allman所言，一般情况下，活动虽然不及学术记录重要，但是申请人通过活动描述来体现的在艺术，体育等其他领域的才能和成就往往对申请结果有着非常重大的影响。common申请系统可以列举十项课外活动，那么如何来选择并且描述活动呢？哪些活动会给招生官留下印象？什么样的选择和描述策略才是恰当的呢？维克森林大学招生主任Martha Allman 建议申请人侧重展示参与度高，参与时间长，擅长的并且能够超越大多数同龄人的活动经历。

Common 系统的活动类型种类非常丰富，详细的分类如下图所示

虽然活动种类众多，但是招生官们想从活动列表中寻找的优秀特质可以简单地概括为三个方面：真正的兴趣和激情（ Passion）， 领导力（Leadership）和影响力（Impact）。

1. 兴趣和激情（ Passion）

通过活动经历，招生官们可以了解你的真实的激情所在。他们青睐对所从事的活动有激情的申请人，因为这能让学生专注并坚持在一个领域发展，并以此来改变世界的决定性因素。你可以通过重点描述与你兴趣相符的活动，并通过持续时间和参与时间来体现 passion.

2.领导力（Leadership）

招生官们在寻找那些具备领导力潜质的申请人。在活动经历描述中，他们期待看到申请人通过课外活动所体现的主动性和主导能力，例如领导团队完成一个项目，在活动中能够起到掌控全局的作用，激励其他人为共同的目标努力奋斗等等。

3. 影响力（Impact）

你能够引领一个活动往更好的方向发展吗？当你发现问题时，你有去解决吗？这是你在描述活动时需要思考的两个问题。大学招生官们在寻找能够应对挑战和改变局面的申请人， 在描述活动时请注重体现这方面的潜力。

那么在了解了招生官们期待在活动列表中看到哪些特质后，我们在填写common 系统活动列表时又该注意哪些问题呢？

1.  关注活动深度，而不是广度

从大学招生官的视角来看，他的工作不是找到全面发展的学生，而是建立一个多元的班级集体。学校需要艺术家、音乐家、足球守门员、女权主义者，研究人员、热爱社区服务、咖啡师等这样的人。你只需要做一些喜欢并擅长的事情即可。如果填写你的活动种类过多，并且在活动描述中没有体现出主次，那么招生官就无法判断你真正的兴趣所在。除了文书，common 的活动列表也是一个重要的了解申请人true passion 的渠道。

2. 避免重复相同的活动

例如，校外足球俱乐部与校队足球俱乐部完全不同，但申请人可以合并到一项活动中，在描述部分写出各自不同，而不是分开去描述，占用有限资源。

3. 注意顺序，分清主次 

第一项活动应该是花最多时间、最大热情的活动。然后，从那里“降级”。切记，不要将最重要的活动隐藏在底部。当招生官查看成千上万简历和活动列表时，他们想用最短时间内找到核心内容。

4.  叙事要具体

在申请人描述活动时，一定要充分利用数据、数字等可量化的信息展示给招生官。对招生官而言，“这个学生在学校的“Queer Student Association（QSA）酷儿学生联盟成员”增加了100名学生”要比描述为“这个学生使QSA更受欢迎”精彩多了。

5. 避免使用缩写

这类情况比较普遍，很多申请人考虑词数限制，为了节约篇幅空间往往会采用缩写，尤其是国际类学术活动。在填写时，应该假设招生官并不了解中学活动，除非是使用极其广泛的缩写,否则初次出现时请使用全称。

另外，同学们在填写活动列表时一定要多和顾问老师沟通，从而选择最适合申请人的活动和填写策略。