国内高校招生与美国名校录取最显而易见的区别是,一个唯分数论,一个重学生的素质和能力。活动背景可以展现学生除了学习之外的很多个人品质。比如学生是否有广泛兴趣爱好,人际交往能力如何,以及未来职业发展潜力等。反之来讲,活动背景也是学生向招生官多方面展现自己能力,突出个性化一面的机会。一个优秀的活动背景可以让你更加受到录取委员会的青睐,意味着名校向你抛来橄榄枝的几率更大。
有些家庭在知道了背景活动的重要性后,马上就要求孩子参加各种各样的课外活动以及学术学术活动,其实,当活动偏向功利性的时候,就已经步入歧途了。在软实力方面,学校看重的不只是孩子的学术能力等,更看重的是孩子从这个活动中经历了什么、得到了哪些感悟,是否体现出你具备成功的潜质。有些活动并不能帮你很好的展现这些招生官感兴趣的点,所以,在做活动之前,我们需要知道,这个活动在招生官眼中到底有没有价值?
小编为大家列出了几个判断一个活动价值的原则:
学术活动是否可获奖,获奖的概率与级别高低(校级、地区级、国家级、国际级)
活动是否有持续性与逻辑性
个性化程度高低
利他性及公益性
影响范围的广度
体现学生的能力及潜力的高低
利用家庭资源的程度高低
我们在参与了一个有价值的活动后,还要了解如何像招生官展示这个活动的价值。
活动的学术性,主要体现在活动内容应该有一定的学术价值和社会价值。例如:奥林匹克各科学术活动、丘成桐、全国青少年科技创新大赛等等。你可以阐述通过这个活动,自己从发现问题到解决问题的过程,有了自己思考;或者写通过这个活动,你挑战了自我以及你通过这个活动对自己的学术方面起到了正影响。
在这个方面,你要突出的就是你从中的收获。招生官更想知道的是,在活动中,你的表达能力、领导力、执行力、抗挫折能力以及社会责任感等等能否得到真正的提高,而不是简单地给出几个看起来光鲜的头衔或者职位。领导力不一定就是做leader,但为了方便理解,这里以你是校学生会的主席为例,你在文书中不能只写你是leader这一点,你要由点及面的阐述出你作为学生会主席带领你的team做了什么,组织过怎样的活动,对学校的发展达到了怎样的效果等等。
大家可能都参加过很多各型各色的活动,但是不是每一项都可以写在文书里作为申请的材料递交给学校。这些软性背景应该注重质量,写了过多的活动不但对申请来说也没有什么帮助,反而会让招生官认为你“蜻蜓点水”
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