家长分享敲开名校大门经验

众所周知，想要进入TOP50美国大学甚至藤校，需要孩子付出大量的心血：GPA保持住，标化常常刷，挤时间做活动，参加各种各样的背景提升项目......

孩子还在忙碌的同时，家长一点也没闲着，是面对孩子的一切都要亲历亲为？积极力争替孩子做所有的决定？倾尽所能为孩子大笔斥资不计结果？给予孩子自主的空间，让他来做主导？

这次，小编邀请到了优秀的美中学子家长，她们将以自身一路陪伴孩子成功申请梦校的亲身过来人经历，与大家一同分享和探讨：

“送娃留美路上，家长该如何聪明借力、不纠结，给予孩子自主成长空间的同时，做好孩子最坚强的后盾，扮演好自己的角色，从而助力孩子的梦校申请？

家长和孩子、顾问应该如何配合，才能拿到最好的申请结果？作为过来人，有哪些申请经验值得家长们借鉴？”

谭妈妈专访

“谭妈妈教育心得：千万不要以学霸自居，孩子不是超人，孩子也很累。既然选择了出国留学，就应该充分利用时间和资源，选择国际课程，不要让犹豫浪费了孩子宝贵的时间。

家长应该放手让孩子去尝试，让孩子寻找到自己的人生方向。

盲目重复刷分并不可取，适当参加英语类活动往往能起到事半功倍的作用。”

谭同学基本信息：约翰霍普金斯大学，大二在读

采访笔记：

和其他焦虑的妈妈不太一样，谭妈妈很懂得放手让孩子去做，在和我们沟通的过程中非常有逻辑和条理，而且对孩子参加的各类项目相当熟悉，可以说在孩子申请留学的这条路上是非常用心啦！

在之前的申请季中，您的孩子最终拿下了不俗的成绩。如果可以重来，您觉得您会在哪些方面做出改进？

A：我们准备出国留学的时间太晚了。我们是在孩子初中毕业之后才决定要出国留学的，导致后面考托福、Sat的时间很紧张，让我们申请之路有点找不到方向。

我们在普高和国际部中间纠结了很久，所以浪费了不少的时间。为了申请美国大学，我们孩子在课余时间花了大量精力报班补习托福，以及自学AP课程，这其实对孩子自身的要求很高。

如果可以重来，我们更倾向于让孩子读两年普高，再转去国际学校或者国际部学习AP课程，文理都兼顾，整个衔接会更顺畅一些。而且国际部或者国际学校会有丰富多样的课外活动，有助于孩子的申请。

另外，我们很遗憾的事情就是因为出国留学的事情耽误了孩子的身体锻炼，因为准备出国留学的过程中，我们缺乏一定的计划和安排。如果可以重来，我们会让更早合理规划留学事宜，注重孩子的锻炼，让他的生活更有规律一些。

在孩子的申请过程中，家长应该充当什么样的角色？（或者家长应该怎么帮助孩子？）

A：我觉得家长应该要带孩子外出旅游，开阔眼界，长见识。也就是在出国旅游的这个过程中，我们的孩子游历了麻省理工、哈佛大学，知道了比清华北大更好的学校，也就有了更高的追求。

另外，如果家长和孩子一旦决定了出国留学，父母就应该放弃“保全双方”的痴想——一方面希望孩子冲刺国内名校，另一方面又希望孩子拿到国外大学的offer，这是不现实的。坚定出国留学的目标，朝着一个方向前进，孩子才能取得更好的结果。

最后，我认为家长要学会放心让孩子去做，包括孩子考托福、和顾问老师之间的沟通，我们都没有任何插手行为。家长要做的是培养孩子的独立生活能力。比如在国外护照掉了怎么办？飞机晚点了怎么办？出门在外如何保护自己？如果使用谷歌地图搜索位置等等问题。

申请季中，您和孩子是如何配合申请老师的工作？您建议未来家长怎样支持申请老师的工作？

A：首先在活动方面，我们是在高一快结束才来的美中。孩子在高一时做了一个关于图书馆方面的活动，做活动的目的也不是很明确。在和冯老师见面之后，他对孩子的课外活动进行了优化，往公益方面延伸，就变成了后来的“繁星阅读社”。这个活动让孩子找到了公益活动的方向。

除了公益活动，孩子还参加了一些学科活动，科学小怪兽社团就是其中的一个。这个活动主要是给小学的孩子教授计算机和物理，并让孩子在这个过程中判断自己是否真正喜爱计算机和物理学科。

其次是在夏校项目方面，美中的老师们对孩子的帮助也很大。孩子在中学校内曾举办过太空站比赛，冯老师了解之后建议他申请一个关于小行星运行轨迹编程的夏校。为了申请这个夏校，孩子写了6篇文书，修改了4次，一共写了24篇，这个过程长达一个月，申请的过程是十分艰难的，但也提高了孩子写文书的水平，也渐渐喜欢上编程。

另外我们还参加了一个融合了计算机、建筑、机械工程学科的夏校，让孩子去体验不同的学科，让孩子去发掘专业方向和兴趣点所在。在参加夏校的过程中，孩子发现自己对计算机工程比较感兴趣，这对之后大学专业的申请有很大的帮助。

除此之外，在文书方面，中方和常春藤外籍文书导师帮助孩子打开写作思路，找准了写作方向。因为孩子的文书写的是哲学和计算机的结合，难度非常大。文书老师不断挖掘思想的深度，最终写成了一篇大家非常满意的文书，对孩子的申请起到了至关重要的作用。

最后美中老师对孩子成长的帮助也是很大的。在和美中老师思维碰撞的过程中，他渐渐培养起了独立思考的能力，老师也是尽量放手让他独立完成社团活动。

总得来说，这两年，活动有了方向、学科有了方向，文书的帮助很大，另外孩子的思想深度也有了很多提升。

您有哪些作为过来人的建议希望给到申请者？

A：对普高家长，我想说的是既然选择了留学，就不要在高考和留学之间犹豫，不要以学霸自居，高考和留学都想保全是不现实的，因为孩子的压力非常大，哪怕是学霸也很难承受。所以既然选择了留学，就应该把重心放在出国留学上。

另外，家长们不要过度焦虑。就应该信任机构的老师、孩子，尊重孩子的选择，放心大胆地让孩子去尝试，让孩子寻找到自己的兴趣所在，人生方向所在，这是非常重要的。

还有家长们要学会放手。孩子将来会到国外独立生活和学子，父母就应该在中学阶段让他逐渐学会独立，

最后一个建议，为了提升孩子的标化成绩，许多家长逼迫孩子去上各种补习班，不停地刷分，其实我认为这种方式对提分的作用并不是那么大，反而会让孩子身心俱疲。我觉得可以结合一些英语辩论赛、英文阅读活动等应用英语相关的活动来提高英语能力，而不只是重复刷题，往往能起到事半功倍的效果。

在申请季中，要学会正视自己的焦虑，当面临压力时，紧张和焦虑是人类很正常的生理反应，只是不同的人感受强度不同。我们要尝试着去接纳它，而不是陷入自我怀疑的尴尬局面。保持平常心。

不同的家庭孕育着不同的教育理念，但大家的初衷归为一份为人父母的责任感。