影响美国本科录取的因素

大学招生过程是一个综合性挑选适合人才的过程，也称之为：Holistic Admission。我们归纳了以下主要竞争力：GPA（在校绩点）A strong academic recordGPA是影响本科申请录取的首要因素，因为它反映了学生的学习能力和学习欲望。

美国高中设置为4年制，因此国内高中成绩单则涉及到初中9年级以及高中3年的成绩单。美国学校在评估学生申请时，首先考虑该生是否具体顺利完成学业的能力，GPA则最直观地展示了学生是否具体学习能力的指标。

TOEFL

Persuasive English proficiency托福反映学生在英文听说读写方面的水平。美国的大学，需要确定学生的语言能力是否足够让学生完成本科学习任务。近两年数据表明，如果学生目标是Top50，100+的托福分数是平均线，否则申请者就会处在相对劣势的竞争位置。

SAT/ACT

Competitive standardized test scoresSAT/ACT考察学生的学术能力。不同的考试，考察的侧重点有所不同。ACT和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的测试。对于此类考试，分数越高，无疑越有优势。

但达到一定的分数水平后，分数就不足以帮助学校区分申请者。比如，对于Top30的大学，SAT是1500分还是1540分，对于录取的影响差别不大。当达到一定分数水平后，大学则不仅仅限于审核学生的标化成绩。

高中院校

Great educational background随着中国学生大量申请美国本科，美国大学对于中国高中的了解程度也逐渐加深。部分美国顶级大学，如耶鲁或者斯坦福，就偏好录取国内顶级高中，如南京外国语中学，杭州外国语中学，上海中学，北京四中等。

这也是为什么在美国读高中的学生较国内高中的学生相对有一定优势的原因。美国的大学对于美国的高中的了解程度更高，也会更加信任其成绩单的真实可靠性。

SAT2

Competitive standardized test scoresSAT2用于考察学生对于某一门具体学科的知识水平。Top30的不少大学要求学生在申请时提供2-3门SAT2成绩。虽然有些官网是“建议”提交SAT2成绩，但是对于中国学生来说，目标院校若是Top30，有SAT2相对来说不会拉低自己的竞争力。数学，物理，化学是中国学生最容易在SAT2上考取满分的科目，但也会建议有能力的学生去挑战美国历史，法语等难度较高的课程以凸显自己的能力。

AP

Competitive supplementary test scoresAP也是帮助学校了解学生对于某一具体学科的知识水平。但跟SAT2不同，美国没有大学在申请阶段把AP作为强制要求。因此，AP考试属于在学有余力的情况下，帮助学生冲刺名校的策略之一。

学术活动/活动等软性实力/文书

Winning application essays andinterestingextracurricular activities此类内容体现学生的领导力，合作能力，社会责任感等品质，是申请者无法从硬性分数中体现出来的实力。在竞争日益激烈的当下，提高软实力也常常会被误解，造成了以多为好的误区。软性实力是学生个性和自我的体现，应更多的在导师的引导下回归自我，自省的过程让学生在申请阶段完成一次自我的认知和提升，而这样有思考有行动的活动或者学术活动才是大学招生过程中希望看到的。

大学文书大多是创意写作文体，它是学生性格，能力，学术兴趣，梦想和抱负等的载体。文书的价值不仅在于学生的申请阶段，更在于对于学生将来学习生活的启蒙。

面试

An impressive interview面试帮助美国名校分辨学生材料的真实度，英文沟通能力，思维深度等。Top30的不少大学会愿意和申请者进行面试。

所以，花费时间和精力准备面试非常有必要。本科面试的类型很多样，有招生官直接面试，校友面试，第三方面等。不同的面试类型，对于录取结果的影响也不同。针对不同面试类型进行的面试准备，也应有所不同。