讲座回顾丨为何他的活动经历可以得到芝加哥大学的青睐？

8月25日，芝加哥大学党老

在翰林国际教育分享了他的美本录取经验

这是翰林国际教育 七位美系大咖重磅讲座 的第四场

党老师详细的介绍了他申请过程中

有关时间线、标化考试、以及活动部分的干货内容

还附上了美本TOP文书范本等诸多福利

（直接领取福利，请滑至最后）

 

我是怎么进芝大的

首先是对大学的定位，什么样的大学才是适合自己的大学？党老师首先考虑的第一点是要选择文理学院还是大U，这个对个人性格的不同和对未来选择的不同来说都会有非常大的影响。

 

首先去读文理学院要的话，必定会去读研究生，而去读大U的话，可能会更加偏向就业方面的问题。综合考虑之后党老师得出的结论是要去一个有文理学院风范的大U，这样会有一些更好的基础，为未来的求学、求职提供一定的帮助。所以就定位了芝加哥大学。

 

当然地理环境的位置也非常重要，因为环境既可以影响我们，也可以成为我们决定大学是否适合我们的一个重要因素。

 

最后就是大学文化和个人的契合，芝加哥大学中很多的教学理念都是党老师非常认同的，也是党老师决定申请芝加哥大学的重要因素。

 

对芝加哥大学了解后，怎样才能进去呢？

 

最重要的是学科成绩和标化成绩；这就要求我们要根据我们第一次托福考试成绩/第一次SAT考试成绩来判断、预估我们未来能达到的分数，根据这个分数去具体的确定我们要申请大学的排名和档次。

 

党老师认为对他申请芝加哥大学来说，最重要的首先是标化成绩达到了芝加哥大学的入学门槛；其次，文书、活动、夏校等都是最终能够进入芝加哥大学的重要原因。

GPA、标化、文书

GPA、标化、文书对于我们的申请都是非常重要的，那到底哪个应该花更多的时间？

 

对于党老师来说，虽然他们的重要性因学校而异，但大体来说也确实有一些分别。最重要的应该是GPA和标化，这两项作为一个硬性的指标，如果说达不到一定水准的话，那么不管你的文书写的再好，不管你的活动做得再精彩，你都很难进入到一个理想的大学。而文书的重要性在于它体现了申请者的人文情怀和思想深度。

 

总结一下就是标化和GPA应该成为我们早期规划的重点，一旦分数达到我们之前定位的要求，我们就应该把他扔掉，全神贯注于文书。

 

提升自我层次的活动

党老师觉得做活动最重要的不是说活动做的多么精彩多么厉害，重要的是你在活动过程中付出的一些努力，以及在这个活动中得到的一些对个人的反思。

 

党老师第一个重要的活动就是夏校，参加夏校除了能够给我们提供文书素材以及教授推荐信之外，最重要的还有一个思维模式的提升，因为夏校本身的学术训练要求是要高于我们的平时课程，对个人来说是一个很大的挑战，但如果能坚持下来并且能在里面拿到不错成绩的话，就是对我们整个思路和思维方式的一个非常好的升华。

 

古琴社团活动是党老师的另一个重要活动，虽然社团并没有搞得特别红火，但是党老师围绕古琴为中心还做了很多不同的活动，比如说去老师家教同学学古琴，和老师交流一些文书思想等。

 

党老师觉得这个活动虽然他并没有一个非常明确的时间线，以及明确的活动目标与活动效果。但是从中收获到的思考和一些知识都是非常重要的。因为他们都为党老师之后的文书起到了非常大的作用，而且也为党老师的活动中增添了一些不是那么寻常的东西。

 

党老师最后一个相对重要的活动是从一位老师推荐的一本书开始的，这本书叫做《乡下人的悲歌》，本来这本书是这位老师想给党老师一些经济学和社会学上的思考，但是党老师却看到了家庭背后的一些矛盾，然后联系周围同学身上一些亲子之间的不理解和不认同，就觉得深有感触，不能让身边的同学也发生这种和父母关系闹得非常僵的地步，于是党老师就去试图解决这个问题。

 

最后的结果其实不是很理想，所以说这也算是个不成功的活动，但党老师最后还是从中获得了很多思考，对人文主义的一些思考。这也成为了党老师文书里非常好的主题。

 

所以还是那句话，虽然活动不一定要很成功，但是他一定是你想要做的；同时也是一个能引起自我思考和反思，最后自我提升的活动，这样的活动就是是最好的。

申请时间线的安排

党老师觉得高一高二的时候要努力学习托福、SAT，全力以赴，不要有一点点的放松；

 

在托福和SAT快结束的时候，我们可以慢慢的把夏校和面试做起来，不能说等SAT完全结束，再开始做夏校，其实这时候已经来不及了；因为在党老师的经验里面，大部分同学只有在高二结束的暑假才能真正做到SAT出分，但是如果那个暑假出分后再去做夏校的话，其实是有些来不及的。

 

在标化收尾和夏校慢慢开始的时候，我们要开始对文书进行思考，因为文书的思考是一个非常需要时间去磨的事情，他需要我们一稿一稿不停的改，不停的重写从而达到一种我们理想的样子，所以要给文书留出足够的时间去进行一个起步。

 

一旦到了我们开始写文书的时候，我们的标化和其他的也就都结束了，我们就全力冲刺我们的文书。党老师觉得文书是最能区分你和别人的一个点。因为它能反映出你的思考能力和思维深度，和你的一些理解事物的方式；这些东西能体现出来你和大学是否吻合，是否符合大学对你的要求和期待。

 

经验分享

首先党老师希望大家劳逸结合，适当给自己放放假；提早的做一些文书的规划，提早的做一些论文写作，不要把事情都拖到最后，也不要把自己逼得太惨，稍微给自己放放假，这样才可以真正以最好的状态去迎接之后的挑战。

 

第二点是标化千万不要去偷懒，虽然党老师的标化出分算是比较按部就班，没有拖沓，但是党老师最后几次冲刺高分的时候，是可以冲的更高一些的。但是那几次党老师并没有好好地去完成老师给布置的一些复习任务，而是觉得自己已经到了这个程度，再发挥好一点就能考好，结果最后并没有达到这种理想的结果。所以大家千万不要偷懒。

 

第三点就是自由过多真的不是很好，就是说虽然我们作为一个高中生很希望家长能给我们一些自由和空间去做我们想要做的事情，但是有些时候作为一个心智尚未成熟十六七岁的少年，我们确实在自控方面还是欠缺一些的。所以说，适当的约束而不是完全的自由，其实是对我们学习效率一个非常大的提高吧，这也是党老师的一点建议。

这是翰林国际教育

“7位美系名校大咖申请之路重磅分享”

系列讲座的第四场

第五场讲座时间是2019年9月1日 星期日

哥伦比亚大学巴纳德学院文学学士

哈佛大学教育学硕士amber Yu老师

将分享她的哥大申请/录取攻略