适合孩子学习编程的方式有哪些

人工智能时代的到来，5G技术的逐步完善与推广。国务院印发《新一代人工智能发展规划》，各省市开始积极鼓励并支持编程教育相关政策的落实。

编程被列入高考大纲

编程被列入中考大纲

编程被纳入小学科目

一系列事件的发生，让少儿编程学习越来越呈现低龄化趋势，越来越多的家长开始关心孩子的编程学习。

后台也不断有家长发出这样的提问：“孩子5岁了，可以学编程吗”“孩子英语不好，能学吗？”“孩子学编程要从什么语言开始学起啊？”

今天，就请来有着多年少儿编程教研经验的天体物理博士KM老师，从三个维度来给大家讲讲适合孩子学习编程的方式到底有哪些。

1适合孩子学习的编程软件有哪些？

1. Scratch（5-14岁） 

Scratch是美国麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具。其特点是，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，因为构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了，操作非常简单，也能够激起孩子们的学习激情，打下扎实的编程学习基础。

2. Python（10岁+）

TIOBE发布2018年编程语言“名人榜”：Python再一次高居首位。 

作为一种面向对象的程序设计语言， Python服务于未来想从事人工智能领域人员，是目前公认的人工智能首选语言。目前，浙江和山东等省份已经把Python列入高考和小升初必考科目，教育部信息技术改革方向很清晰。 

3. C++（13岁+） 

C++是C语言的继承，它既可以进行C语言的过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计，使用非常广泛，很多电脑自带软件都是利用C++编写。 

对于孩子而言，C++语言最大的用处，是可以参加世界级、国家级和省市级计算机编程大赛，优秀获奖者可以获得保送世界级名校的资格。

4. HTML（15+）

HTML是超文本标记语言，通过结合使用其他的Web技术，可以创造出动能强大的网页。譬如说，超级文本标记语言是万维网（Web）编程的基础，也就是说万维网是建立在超文本基础之上的。高年级的孩子可以学习HTML语言，熟练掌握后，就已经具备基本的网页开发技能了。同时，HTML与Python的强强联合的网络爬虫技术，可以让孩子们开发出类似于百度网站的强大互联网搜索引擎。 

总体来说，从第一个维度：编程语言来看。每种语言都有其特点优势，建议宝爸宝妈们根据孩子的年级和数学基础知识选择不同级别的编程软件来学习。

2 对主要课业的帮助有哪些？

数学

逻辑思维能力

著名的鸡兔同笼题，最早记载在《孙子算经》，到如今时隔1500余年，现在孩子小学三年级会学，小学五年级依然在学。区别何在？其实，是对孩子解题思路和拆分问题的训练，而编程最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。

如同计算这个加法题6+5+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你应该将它拆解成6+5，+7，+4，+5，+9，5个加法题一个个的解决。

编程中孩子要思考如何合理地安排整个程序，让程序流畅地处理输入、演算、输出，这个过程会很有效地提高孩子对事物分析的逻辑性。

自我纠错能力

修改Bug是每一个编写程序人的必经之事，无论是大人还是小孩都不例外。有时候只是少拖动一个模块，漏写了一个字符，就会造成程序大乱。为了减少这样的情况发生，孩子就会在编写程序时，自发地检查每一个环节每一个细节。提高了孩子的自我纠错能力，帮助提升孩子在学科考试时的答题正确率。

解决问题能力 

为了突破一道道关卡的挑战，孩子会不断思考怎样用已经学到的知识、程序达到闯关的目的。一旦养成这样的习惯，在碰到生活、学习中遇到类似的事情，自然也会试着自己解决。父母只要给予适当的引导和提供完成的工具，让孩子自己动手、动脑去完成。

空间感

在编程中控制游戏人物的过程，是训练空间思考能力的一个很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宫，在闯关角色中置身于编程世界，在游戏中学习，明白方向感和立体的空间架构。  

语文

表达能力与理解能力

程序是一堆电脑指令的组合，好比上小学时我们查字典学汉字、学成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写出文章。程序中的基本指令就像是汉字，写成可重复利用的方法或对象就像是成语。最终要完成项目，就必须融会贯通、学以致用，确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。  

小学语文考试，以识字写字、阅读、写作三大模块为基础，阅读是学好语文的关键，而学习编程可以提高孩子对事物的广泛性理解能力，也就是所谓的“举一反三”。与此同时，程序之间的组合与顺序，就像语文写作中所涉及到文章构造的把控。

英语

抽象思考能力

其实学习编程就像学习外语一样，如果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程序就是为了跟计算机沟通。英语的学习理念和方法与编程学习是相同的，更有趣的是，你碰到外国人不会说外语还可以通过肢体语言来完成沟通，跟电脑可不行。这意味着孩子在学习的过程中需要一种化具体为抽象的能力，让程序能够按照孩子想象的方式运行，这是集思广益的过程。

让孩子发挥无限想象并动手实践，让不懂得思考的电脑也能了解与表达抽象的事物。这样的能力在学习英语时，会将生硬的对话或理念自动想象成生活中的场景，进而提高原本的语言表达能力的同时，掌握了抽象思维能力。 

总结

学习编程，训练编程的思考方式（Computational Thinking），如同学习阅读一样，在人工智能的时代，这是一种基本的能力。从小我们学习怎么阅读，并用阅读学习更多知识；而从小学习怎么写程序、控制电脑，了解的是一种新的学习方式，并且在学习写程序的过程中，刺激孩子的学习积极性。八零九零后的父母是“数字移民”，现在的孩子是“数字原生代”，如果孩子只是会玩游戏会玩手机，那只是“数字消费者”，学会编程，自己编写游戏自己玩，是创造者。 

学习是终身的事情，而不仅是完成升学、考学以及每次的期中期末考试。让孩子自主学习，不必父母耳提面命地鞭策孩子去完成学习内容，这个过程是趣味生动、富有挑战的。而改变孩子学习习惯、将编程与其他学科内容进行融合的实现过程，其实是通过孩子要完成按钮、人物、得分、方向的时候，必然需要用到许多数学的技巧，让孩子在编程的同时自主学习。另外，还可以提高孩子的阅读理解能力和沟通能力。其他的科目（如音乐、艺术、文学等）一样可以运用在编程的过程中，也就是我们所说的code to learn。