美国留学十大申请误区

据相关数据显示，在全美国际学生当中，中国留学生占比已经超过了30%，而且目前人数依然是处于增长状态。

随着留美人数的越来越多，大家对于美国留学的相关知识也越来越了解。但在所难免的，在这个过程中，大家也容易对留美的认知产生一些误区。今天，小编就要为大家介绍美国留学中的十大留学误区，避免大家踩坑~

误区一：对最后一次能用于申请的 TOEFL 和 SAT 考试时间的误解

学校申请的截止日期并不是最后的考 TOEFL 和 SAT 时间。举例来说，申请 2020年9月入学的正常录取 (Regular Decision)的申请截止日期大部分学校是 2020 年1月1日，但并不是说你要在1月1日完成最后一次的刷分。很多学校都有自己规定的提交材料截止日期，同学们千万要上学校官网确认清楚。

误区二：对 GPA( 在校平均分数 )、TOEFL 和 SAT 考试分数的误解

第一类误解是受国内教育体制的误导，认为上美国名校的话自己的学习成绩一定要是最好的。美国大学的录取，尤其是本科生的录取，是一个综合实力的竞争。即使在高中排名100 多名或中等的学生也可以被顶尖名校录取。

第二类误解是对TOEFL 分数的误解。一些申请者认为 TOEFL 必须达到 105 分以上才可能被名校录取，而拿奖学金必须达到 110 分以上。这也不准确。哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些 TOEFL分数刚刚过了 100 分。的确有些学校对申请者提出了 TOFEL 分数的要求，但这些美国顶尖名校的录取政策其实非常灵活，对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制，甚至在没有 TOEFL分数的情况下也可以录取。

第三类是对SAT 的误解，把它等同于国内的高考录取分数线。比如有一位女孩 SATI 得了1490 分，她仍然想再花费大量的时间和精力去重考 SAT，争取达到 1500 分以上。这就是一个非常没有必要的行为，美国大学并没有对 SAT 有任何最低分数线的要求，10分的差距不会对她的申请有任何负面影响，倒不如把精力和时间花费在对 Essay 的斟酌上。

误区三：申请定位的不合理

有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜，非要申请前10 或者前30、50的学校，而完全不顾自己的综合实力的强弱。美国的大学本科教育是一种通识和素质教育，因此不同学校的教学质量并不存在象排名显示的那样一种差距。在美国3000多所大学中， 我认为前 100 都是非常好的学校，前500 的学校都是不错的学校，不同申请者要根据自己的综合实力合理选校，争取能够去到自己能去的最好学校。

误区四：对 University 和 College 的误解

除了综合性的大学之外，美国还有大量的文理学院(Liberal Arts College)，一些申请者认为学院肯定不如大学好，对这些文理学校看不上眼。殊不知,文理学校的教育并不逊色于综合性大学，往往以小班特色教学为主，平均一个班的人数在十人左 右，老师和学生之间的交流和沟通远胜于综合性大学。一些好的文理学院，如 Williams College 和 Wellesley College，其本科教育在很多美国人的心目中是比哈佛耶鲁还要好的选择。

误区五：对选择推荐人的误解

很多申请者花费大量精力去找名人来给自己写推荐信，但对你不了解的任何人都是不适合作为推荐人的。名人的推荐可以作为补充，但决不是必须的，很多成功的申请者并没有名人的推荐。

通常学校要求一份School Report，这相当于校方给你的一个 评价，可以找校长、升学顾问 ( 国内中学一般没有这个职位 )、年纪组长甚至是班主任来担任；此外还要求两封 Teacher Evaluation，通常是两位任课老师对你的评价。

误区六：与国内大学一样，进入大学就意味着你进入了期望专业

国内的大学录取通知书上明确地写有学生大学专业的名称，同样地，美国大学的录取通知书也明确写有学生的大学专业名称。因此学生和家长都会顺理成章地以为学生已进入该校并成为该专业的学生，这是初来美国的学生和家长最容易犯的错误之一。

事实上，学生拿到通知书进入该校已成事实，可是并不意味着真正进入该专业。在大学的前两年，学生所完成课程多为通识教育课程以及专业课程的基础课程，只有当前两年的平均绩点等条件均达到学生申请专业时，方可真正进入意愿专业，完成该专业的高级课程。

所以学生前两年的基础课程非常重要。很多学生不了解这点，在大学前两年没有完成专业要求，以至于迟迟不能进入专业完成学位。▼

误区七：放弃高考

美国的大学不要求高考成绩，如果出国势在必行，放弃高考也没有关系。但美国本科阶段提供给国际学生的奖学金很少，如果是依赖于奖学金才能出国留学的申请者，最好不要轻易放弃高考，且现在也有部分美国大学接受中国的高考成绩。

误区八：走速成路径——不考托福直接去美国读语言

有人认为这是一种留学的捷径，可以免除准备托福的时间而直接去留学。殊不知，这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的，因此你肯定要先进行语言的学习，往往学习半年甚至一两年，因此并不一定“节省”时间。

出国读语言的唯一优势就是可以在英语环境下学习英语。但是却有一个隐患和三个缺点：

隐患就是在英语能力低下的前提下，学生如何学习和独立生活可能是个问题，如果不能适应的话可能会造成很大不便甚至发生悲剧；

缺点一，在美国学习语言的费用相对于国内来说是相当昂贵的；

缺点二，签证通过率降低；

缺点三：由于此类学生常常是读完语言之后就读一所不太知名的美国大学，因此学生本人失去了登上更高人生起点的机会。且美国用人单位也十分看重学生毕业院校的好坏，薪资往往也与学校排名以及专业相关。虽然我们不能有极端的名校情结，但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放弃，就是对自己前途的极端不负责。

误区九：社区大学比四年制大学差，毕业没有前途

社区大学的完成较四年制大学来说会更轻松一些，申请也会较容易。但是随着近年留学市场的白热化，一些有名的社区大学也开始提升进校门槛。

由于学校在本地的知名度较高，很多从社区大学毕业的学生也可以很快找到工作。也因为社区大学的两年学制，因此对高额学费望而却步的学生就可以大大降低读书成本，顺利毕业。

除此以外，一些社区大学与四年制大学有一定的联系，从这些学校毕业的学生可以根据学校规定转入四年制大学，顺利的话同样可以拿到四年大学的毕业文凭。

因此不能简单地认为社区大学就一定比四年制大学差，从而放弃进入优秀社区大学的机会。

误区十：DIY自己的申请

不论“DIY 自己的申请，就是DIY了人生”，这样的主张来自于哪里，一定要客观认清自身情况与目标，视自身情况来定。

如果自身就是一位学霸，且时间、精力都绰绰有余，那么全程自己搞定，同时能节省一部分费用，无疑是首选。

如果自身提GPA、完成论文，又要完成各项考试，那么时间、精力、刷分，分身无术，就要充分认识到，术业有专攻，1+1>2的合力，通过专业机构或中介来为自己科学规划和专业指导，巧妙利用资源，来帮助自己完成全部的申请过程，且拿到理想的录取，也是一个不错的选择。没有结果和数据证明，DIY拿到的录取一定要优于机构申请的结果。当然，机构的选择也是要好好甄别的，不能在此项上出纰漏，影响申请结果。

“ DIY自己人生”这句话没毛病，但因为笃信“ DIY自己人生”的这样的观点，因为自身条件和时间等诸多因素，准备不足，专业度不够，而影响了自己的录取和结果， 是得不偿失的，应避免。