少儿编程教育不只是新奥数，更是新英语

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”前芬兰教育部长一语道破编程对孩子的重要性。

不知道各位家长有没有发现一件事情：当中国的孩子还在挤破头学英语的时候，以英语为母语的两个主要国家却已经把编程作为他们的“第二外语”，开始全面铺开校园内的编程教育。

在2018年年底的GES未来教育大会上，美国前总统奥巴马应邀发言。现场，他并没有推崇美国先进的教育理念，也没有展示自己国家全球领先的教育设备，反而跟在场的每一位嘉宾说：编程学习应该和字母学习，一起开始。

而苹果的CEO库克更是说：学习编程要比学习英语更重要。

01像英语一样，每个孩子都应学习编程语言

编程语言是全世界无国界、无文化差异的通用计算机语言，母语和外语是我们和他人交流的语言，而编程，是与未来世界沟通的语言。除了母语和外语，未来每个人都必须具备基本的编程思维。

根据教育认知学和教育心理学研究，孩子会在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-18岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以，不要再说孩子还小，不需要学这个，学不会这个。在正确的时间做正确的事，这是我们每个成年人都知道的道理，孩子的正确的时间确不明白正确的道理，需要的，是我们做家长的，合理引导。

02学习编程的目标，培养逻辑思维和各项综合素质

学习编程决不是为了培养程序员，而是为了培养孩子的逻辑思维能力、发现问题、解决问题、以及实践能力等综合素质，无论孩子以后从事什么样的职业，都会遇到各种各样的标准化，程序化问题，所以培养编程思维是非常有必要的

同时，编程思维也为孩子提供一种更为便捷有效的学习方法，让孩子从小就可以像科学家一样思考该如何发现问题、解决问题，在复杂的环境和问题下，运用编程的计算思维更好地解决问题。

学习编程不仅是培养孩子的一种技能，更重要的就是各项综合素质的培养以及编程思维的行成，这些东西对孩子常规学习语数外也有很大的帮助。

03孩子学好编程需要家长的眼界及坚持

人工智能是国策，但对绝大多数不从事教育或者人工智能行业的家长来说，好像还是很陌生的领域。但不可否认的是人工智能时代已经来临，帮助孩子迎接人工智能时代的挑战，掌握好编程能力，家长需要提高自己的眼界，多多关注我国智能行业的发展，以及校园普及编程教育的意义，甚至要陪伴孩子参与其中，学习并共同体验编程的乐。

编程是人工智能时代每个人都需要学习掌握的基本技能。

04编程教育=新奥数+新英语

高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是最好的消息，国家不断鼓励综合能力培育，逐步弱化传统的应试教育。因此，近几年来奥数人群很大一部分都率先转移到了编程学习上来，在升学加分的问题上，编程甚至超过奥数学术活动的势头。

在英国，凡5岁以上的学生都要学编程，美国有超过60%的孩子都接受过或正在接受编程教育，日本近日也颁布新规，要求2020年以后中小学生必须学习编程。而中国的这项数字指标，则不到5%。如此的渗透率差异，触目惊心。而自16年开始，沿海省份新高考的调整——信息技术科目纳入应试。就在昭示着：

在未来，编程教育不仅是新奥数，也是新英语。

很多家长都会关心一个问题：

孩子学了编程，对以后的工作和学习有什么帮助呢？

01 编程是一种思维方式

工作生活中，有一些人逻辑清晰、办事有条不紊、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三倒四，缺乏创新能力。

其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。那些能够把现实生活中遇到的复杂问题逐步分析，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。

所以，学习编程，不仅仅是学习计算机语言，而是学一种思维方式。

就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。同样的，从小学编程并不是一定要长大后成为程序员或者软件开发者，除了学习和计算机交流，更多地是学习“编程思维”，具备独立思考解决问题的能力。

02 编程能力关系着孩子的升学潜力

但随着时代的发展进程，升学竞争的“赛道"已经悄然发生了变化：

2018年，奥赛高考加分全面取消了，同时全国各地相继出台英语“一年两考"的改革方案，江苏省还在2018年将英语科目分值下调至120分。

而与此同时，“信息技术教育"开始成为K12教育阶段乃至高考招生的新“赛道"。

从政府目前公开的政策上看：在2016教育部印发的《教育信息化“十三五"规划》中，明确要求将STEAM教育纳入基础学科，而在2017国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中提到的：“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育"更使K12阶段的“编程教育"引起家长们的广泛关注。

从教育视角上看：在2018年全国取消“奥赛"加分的大背景中，清华大学、北京大学、中科大等一流高校的自主招生政策中，仍然不约而同把“信息学"全国学术活动成绩作为报名重要的指标。那么信息学学术活动究竟有哪些呢？

五大学科奥林匹克学术活动

• 全国信息学奥林匹克学术活动  中国计算机学会
• 全国数学奥林匹克学术活动  中国数学会
• 全国中学生物理奥林匹克学术活动  中国物理学会
• 全国高中学生化学奥林匹克学术活动 中国化学会
• 全国中学生生物奥林匹克学术活动 中国植物学会和中国动物学会

现在除了浙江将编程纳入高考科目外，像是北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。几乎是在一两年内，编程就从一个默默无名的科目，一下子晋升成了高考路上的“香饽饽”。

早在2016年，浙江省就已经把编程纳入高考的选考范围，在涉及设限专业的选考科目里，信息学仅次于物理和化学的占比。

这里还有必要提一提中学生五大联赛之一的信息学奥赛NOIP。

这是一项与数学、物理、化学、生物并列的奥林匹克学科学术活动，许多NOIP得奖的孩子因为此项学术活动得以被更多知名中学、国内外重点大学免试或降分录取。

值得一提的是，与每年参赛人数达百万级的奥数学术活动相比，NOIP的学术活动人数每年还不足10万，出口相对宽松，得奖率也比奥数高得多，但含金量却丝毫不逊色。每年都有不少得奖的孩子获得包括清华、北大在内的众多名校的保送资格。