全面探秘你所不知的国际学校

秋季开学季，家长为孩子的择校问题煞费苦心。无论孩子成绩的好坏，愈来愈多的家长，都表现出对应试教育的不满以及对孩子未来不确定性的担忧。因此，只要条件允许，更多的家长还是选择让孩子入读国际学校，与国际教育体系接轨，为将来发展带来更多的可能性。

随着科技迅猛发展与经济全球化，无论是生存适应能力，还是未来专业的选择，或是对职业规划能力的培养，国际素质教育都要比单纯的应试教育好很多。

但事实上，真正了解国际教育如何能给孩子带来个性发展，让孩子拥有全球眼光，广阔视野，培养孩子素质和综合能力的家长并不多。有些父母不太了解国际教育发展的最新动态，甚至认为，能上国际学校的人都是“富二代”或者“官二代”。

其实，从2018年的留学生家庭数据分析，增长最快的群体不是上市企业高管与体制内领导，而是普通中产阶级家庭。这也从侧面反映出各阶层的家长们，都愿意付出更多成本，帮助孩子拓宽国际视野，提高适应能力，丰富人生经历。而对于这一目标，家长们并不盲目。

01专业媒体笔下优质国际学校的基本特点

真正的国际化教育，是以学生素质提升为导向，重视双语教育，重视实践活动，重视孩子的多元发展，分数在这里并不决定成败。国内较好的国际学校（不仅是外籍子女学校），在专业媒体的认识中，都具备以下基本特点：

1、大型国际学校一般都拥有软硬件一流的国际化校区，校园环境优美，各类设施齐全。当然也有一些处于一线城市寸土寸金地段的精品国际实验校，在这方面并不是很突出，但在软实力方面却有吸睛之处。2、国际学校都采用的是国际化课程，外教师资配备精良，不仅可以快速提升学生的外语水平，而且还有助于增强学生其他方面的素质与能力；培养孩子的积极性和个性发展，指导他们学会学习。3、国际学校更注重培养学生的独立能力，锻炼个人的社交与生活自理能力。在国际学校就读，孩子变得更加开朗和自信，在未来可以更好的融入国外文化与社会。4、国际学校的教学方式与国内“填鸭式”教学有着很大反差，它注重对学生的思考能力和实践能力的培养，使学生学习更以问题为导向，而不仅仅是专业。国际学校非常注重学生思考问题的过程与方法，从而让学生更好的发挥自己的能力。

02国际学校在校生亲身经历后不一样的感受

下面我们来分享一位10年级的孩子来到深圳某新锐国际高中后的亲身体会，让大家更真切地了解国际学校的学习和生活。

“来学校正好一年了，在这一年里，我感受到国际学校和公立学校有很大的不同。”

首先，在公立学校的课堂上，所有人都必须坐正坐直。而在这里的课堂上，没有死板的坐姿，同学们可以放松地听老师讲课，保持思维的灵活性，以如何吸收更多知识为重。

第二点，学校的老师授课，内容丰富，课堂气氛活跃、更人性化；全英文授课，锻炼学生的听说读写能力。学校还根据入学考试成绩，按A,B,C三个等级分班，有利于分层分组，进行差异化教学。而公立学校的分数一分就是一分，99分就比98分强。在这种高度竞争环境中，所有人都很压抑，神经绷得紧紧的，大家只能蒙眼狂奔，唯分数论。国际学校相对个性化的学习方式，不会让学生计较1，2分的得失，而是让同学们保持轻松的学习心态，所学知识理解和应用起来更灵活。

第三点，学校培养学生能力的实践活动比公立学校多的多。国际学校经常会组织各类活动，比如各种学生社团、慈善活动以及社会实践等。在PBL项目式学习中，老师充分调动学生积极性，鼓励大家主动参与并保持一定的专注力，学生们通过分组讨论获得解决方案、并通过演讲的方式向大家展示他们的研究成果。

而在公立学校，学生们一学期好不容易才出去一次，还不得不先听一堆大道理。这样的活动只会让大家感到厌倦，不仅学到的东西有限，而且很难培养和锻炼学生的综合能力。相比之下，国际学校的这种方式，更容易让学生们感受到了学习的快乐。学生们通过动手实践，提升了自身的兴趣和能力，更展现了个人价值与被认可的愿望。

总之，国际学校跟公立学校有太多的不同。无论是老师的整体素质，还是学校的教育理念，以及老师的授课方式与方法，我都比较喜欢。在我看来，国际学校让人感到学得愉快轻松，也更能满足同学们这个年龄段的心理需求。

03业内人士眼中理想状态的国际学校素描

最后，再来看下，有情怀有眼光的教育专业人士眼中，理想的国际学校应该是什么样子。

1具有适应未来发展的教育理念，老师的专业度与责任心高，能够采用灵活有效的教学方式传授学科知识，提倡以学生为中心的个性化教育，找到适应孩子特点的学习模型；

2同学之间关系融洽，相互包容、友善，有安全感与归属感；

最典型的例子，放假时，孩子却期待开学，希望跟同学们在一起。开学时，整个年级会处于一种沸腾的状态。另外，很少会有暴力及校园欺凌行为的发生。

3能帮助孩子走出应试选拔的圈圈，整合国际先进教育资源，提供多样化的课程与活动选择。不仅注重知识与技能的提升，而且加强学生在思维、品质、社交和见识方面的培养，全面提升学生的综合能力；另外，在学习规划与升学规划方面，还给予孩子专业的指导；

4注重独立思考与自主学习能力的培养，鼓励自我完善与挑战自我

比如课后作业，公立校更多是让孩子死板地背抄或刷题。相对来说，国际学校的作业形式与内容要宽松自由的多，有些甚至可以选择用图文、音频或视频的形式完成。比如学生想通过视频来完成作业，如何进行视频剪辑、怎么合成、怎么制作，都是通过自学。有时涉及Rap，就需要学生拥有作曲的能力，英语押韵的规律，还有构思的能力等。这种作业形式，非常鼓励学生创新和挑战自我，从而从各方面锻炼学生提升综合能力。

5老师们的管理方式和善而坚定，孩子们阳光、自信，更显成熟。

通过把爱与尊重的信息传递给孩子，通过启发性问题和班会，让孩子重新理解规则与不良行为，能够控制情绪，自觉改正，而不是一味打压批评。在实施正能教育的学校，新生和老生差别很明显，你只要一跟他说话就看得出来。你与老生说话，平等之上，一个个自信、平和、友善；与新生说话，有点闪烁其辞，生怕说错话，害怕跟老师和高年级同学交流。

总之，在优秀的国际学校里，孩子们不仅可以享受到优质国际化教育资源，浸泡在纯英文的教学环境里，而且还能在经验丰富的国际教育专家精心指导下，学习各种专业知识，在提高学习成绩的同时获得成功申请海外名校的筹码。

孩子在国内养成良好的学习方法和行为习惯，获得完整的人格培养，会大大提升在国外求学的适应能力与效果。同时，丰富的课外活动与社会实践，为学生提供了无限的发展可能与空间，良好的体验带来的存在感与成就感，将进一步促进兴趣和特长充分发挥。