如何“轻松”拿到世界顶尖艺术院校的Offer

这一期申学故事里，L同学给我们分享申请美国顶尖艺术设计院校的经历。Ta是如何通过兴趣爱好找到了自己的学术兴趣方向的？在刷分与不刷分之间，是如何做选择的？作品集的准备要注意哪些事项？...下面我们一起来看看Ta的故事。

申请档案

申请学生：L同学

录取院校:   罗德岛设计学院

录取专业：室内设计

标化成绩：托福 105+  SAT 1450+

申请战果

我就读于深圳一所四年制的英国国际学校，学习A-level课程体系。我在学校的GPA是3.9+/4.0，托福105+，SAT1450+，我认为这是一个比较平均的标化成绩。

申请季后，我收到了来自罗德岛设计学院、帕森斯学院、纽约视觉艺术学院以及芝加哥艺术学院的录取通知书。我申请的都是室内设计专业。我ED （Early Decision）申请的是罗德岛设计学院。

能在早申请阶段被梦校罗德岛设计学院录取，我非常开心，更高兴的是觉得自己的实力以及努力得到了认可！我一直不觉得自己是个很有天赋的人，罗德岛设计学院的offer（录取通知书）就像一针强心剂，让我更有自信和动力学习这个专业。

挖掘学术兴趣

我的学术兴趣主要是艺术与设计。

从小时候起我就上过各种各样的兴趣班，但只有画画一直坚持到现在。以前画画只是作为兴趣爱好去玩，从未考虑过将它纳入我在大学申请的专业，甚至是未来职业发展方向。

到9年级的时候，我毫不犹豫地选择了美术这门选修课。英国课程体系下的美术课程与我以前学习的内容不一样。和精湛的技艺以及完美的成品相比，他们更想看到一个学生从一个简洁抽象的主题，一步步发展到最后复杂终稿的具体过程，以及学生在这个过程中表现出的勇于探索的精神，运用创新材料和新技法的能力。

这四年的美术学习让我意识到这门学科有更多的可能性，也发现了自己在这个领域的潜力。

于是在10年级的时候，我在学校选修艺术课的同时，开始在深圳的一个画室准备作品集。在这个过程中，我对设计有了更深入的了解。

因为A-level的美术课程学习的是纯艺术，更多的是平面绘画；而作品集的创作要更加地自由。我的作品集就涉及了许多不同领域的的设计，包括平面、室内、家居、首饰、包装以及装置艺术等。

在准备作品集里的不同项目时，我渐渐发现自己对室内和平面这两个领域比较感兴趣，因而最终选择了室内设计这个专业。

向过来人取经

我和学姐每周都会讨论一些艺术院校的文书题目或者是社会热点新闻，也会向她请教关于申请学校和生活方面的问题。

通过和学姐的沟通，我了解到艺术学校的生活也并不只是画画，还需要学习历史、哲学、心理，也可以参加丰富多彩的社团活动。这也是我在ED阶段选择罗德岛设计学院而不是其他综合性大学的一个重要因素。

曾经我以为与艺术对口的工作就只有艺术家和艺术老师，每天就只接触画画或者雕塑等。后来，我才发现艺术不等于美术，而纯艺术和设计是两个完全不同的领域。设计专业可以细分为平面、室内、建筑、服装、产品交互等等数十个专业，每个专业还有更多的分支，渗透在大家生活中的方方面面，就业前景是非常广阔的。

课外活动

我参加的许多活动都是与学术兴趣相关的。

慈善社团

我在学校加入了一个帮助自闭症儿童与盲童的慈善社团。作为社团的美工，我主要负责设计招新海报以及慈善义卖的物品。

我们从深圳周边的自闭症机构收集到自闭症儿童画的画，提取出一些元素，重新设计成帆布包、手机壳、明信片等进行义卖，再把所得款项捐给自闭症慈善机构。

在山区支教时，我和团队的小伙伴们带着自己设计的课本以及募捐的物资去云南、湖南、安徽等地的希望小学教他们读书，并将他们的朗读录音。

回到深圳后，我们将零散的音频整合成一份份音频书，送给深圳周边的盲童学校，给盲童提供课余读物。

电视台

电视台是学校里最大的社团之一，我负责整理其它部门拍摄的素材并剪辑成小影片，记录学校的一些新闻与活动，例如篮球赛和主持人比赛等。DIY 社团DIY社团是我花费最多时间与精力、也是收获最多的活动。10年级的时候，我在导师团队的建议下创建了DIY社团。

我从小就喜欢做各种各样的手工，也希望通过这个社团给大家提供一个分享与展示手工作品的平台，也给好奇的同学们一个体验的机会。

我们每周会动手创作一批作品，其中像苔藓和微景观等需要照料而又无法长久保存的手工艺品，我们会在完成后的1到2天内在微信朋友圈售卖，其他作品则统一在学校万圣节摊位上售卖。

我以前从来没有领导和管理过一个社团组织，所以运营DIY社给了我挺大的挑战，也锻炼了我的组织沟通能力。

线上网课

课余时间，我在线上报读了一门由加州艺术学院开设的平面基础设计课。每节课后，我都需要在完成作业后进行线上提交，老师会根据作业完成质量进行考核，课程结束后会颁发一个结业证书。我这门课取得了95分

遇到的阻力

回顾整个申请季，我遇到的最大的阻力应该就是时间管理。

因为A-level的美术课课业压力很大，相当于两门学科的作业量，它的整个创作思路与美国的作品集也不太一样。与此同时，我又要兼顾其他学科的学习，SAT的备考以及作品集的创作，所以11年级是让我挺崩溃的一个时间点。

在升12年级的暑假，我在8月SAT考到了1450+后就决定不再刷分了。我觉得以我的英语能力，想冲上1500应该比较困难，那段时间又是文书和作品集重要的收尾阶段，应该把时间和精力专注在作品集和文书上。

我给大家的建议有如下几点：

1不能盲目刷分

我认为标化考试不能盲目地冲刺高分，应该先衡量一下自己的能力以及时间安排，考虑一下投入产出比。

2尽早准备作品集

如果决定要申请艺术专业或者艺术院校的话，作品集要尽早准备。我是在10年级的暑假开始做作品集的，已经比较早了，但我还是一直做到了12年级的上学期。单单是作品集的排版，我就排了个两个多月，非常多的版本。越早开始，到后面越不会手忙脚乱。

3做自己感兴趣的活动

要选择自己感兴趣的课外活动深入地做，不要随大流选择大家都在做的活动。只有在做自己喜欢事情的时候，才不会感觉像完成任务，才不会觉得是为了申请来做这么多的事情，也会从中收获以及体会更多。

4不和别人比较

不要与别人做比较，要调整好心态。大家都会习惯性地拿别人的优势与自己可能并不是特别出色的地方作比较，这样的比较只会让自己难受。大家要相信尽力了就会好有好结果。

希望大家都能被梦想录取！

妈妈的话

在得知孩子被罗德岛设计学院录取的那一刻，除了喜悦，更多的是由衷的感谢。

我在孩子升学过程中充当了什么角色？

孩子在升学的过程中，我认为家长应该充当一个亦师亦友的角色，在该帮助孩子的地方顶上去，不该干预的地方藏起来。

1给孩子情感上的支持

申请过程中，孩子面临各种压力和挣扎。平常在家，我和爸爸都会选择轻松的话题，营造轻松愉悦的氛围。放一些音乐，或是做孩子喜欢吃的东西，同时了解孩子在学校学习的情况，以及申请季每一个环节的推进情况。

孩子回家，我很少唠叨，尽量做孩子的倾听者， 让孩子主动愿意和我交流自己的学习和生活，愿意向我倾吐申请季中的烦恼和忧伤。哪怕是抱怨，我也愿意做孩子情绪上的垃圾桶。

2帮助孩子建立时间节点的概念

在整个申请的过程中都有截止日期，孩子要应对标化考试、作品集准备以及日常的课程学习。课外活动任务的多样性和复杂性，往往会让我们的孩子忽略一些问题。

制定好升学的规划之后，我把规划书打印出来贴在墙上，方便自己知道孩子整个规划进度，在重要的时间节点前提醒孩子，督促孩子按计划完成任务，从而更好地适应申请节奏。

3帮助孩子设立合理的升学目标

孩子从小到大在学校都不是学霸型的孩子，成绩属于中上水平。在她的成长中，我和爸爸对她的教育理念就是：任何事情尽力了就可以了，引导孩子尽力地去做好每一件事情。

当我了解到美国前50名的学校在教育质量上都是非常优秀的时候， 我会有意识地在孩子升学过程中交流关于如何选校的问题。我和爸爸都希望孩子去到一个与孩子能力匹配的学校，而并不是所谓的藤校和牛校。

4不能紧盯排名

在选校上不能紧盯排名，更需要考虑这个学校学校是否适合自己，未来的课业压力是否能承受。我希望通过和孩子的思想交流，帮助她正确地认识自己，去认真思考升学目标设立的合理性，让孩子有个合理的预期，而不是一味的好高骛远，脱离实际。

我和孩子详细地了解了每个学校的基本情况和特点、地理位置，气候、学校往年录取学生的情况，以及孩子目前的标化成绩和课外活动情况是否达到目标学校的要求。这个和孩子一起了解学校的过程，也是孩子合理评估自己能力的过程，引导孩子选择自己喜欢以及适合的学校。

5做好后勤的支持

申请季有很多需要父母帮助的事情，比如当好孩子资料的收集者。

最初选择好了留学顾问后，老师需要了解孩子的基本情况，因此家长需要梳理她从小到大的活动和获奖经历，孩子成长的点点滴滴的故事。家长需要提前把孩子成长过程中的各种资料找出来准备好，善于收集孩子成长历程中的各种细节，包括她的喜怒哀乐，这些都可以作为文书的素材。

申请过程中，孩子还需要准备成绩单、推荐信、存款证明等等。孩子忙于功课的时候，家长要做好一些后期的支持。

6在不该干预的地方藏起来

孩子在10年级的一次国际考,英语考了一个C，孩子情绪非常的低落，闷闷不乐。我会问问孩子有什么需要妈妈帮助，如果孩子说不需要，我就会让孩子自己消化一下情绪。

作为妈妈，要懂得适当的时候做鸵鸟，孩子需要你帮助的时候，自然会向你提出来。

我是如何缓解焦虑的？

家长的焦虑往往会给孩子带来很多压力，是不能转换成动力的。

因此在孩子的整个申请过程中，我要求自己必须做到不急不躁，和孩子沟通不能带有情绪。要做到这一点其实挺难的。但从孩子的申请结果来看，我觉得这个方法是行之有效的。

记得孩子在11年级的一段时间里，既有托福考和SAT考试，也有学校国际考和作品集的准备 。孩子平时在学校，周末回家两天，学习和画画的时间安排得满满当当。

那段时间孩子非常焦虑，额头上长满了痘痘。孩子问我该怎么办。我让孩子把考试和其他任务列出一个时间表来，帮助孩子分析每件事的轻重急缓，通过详细的梳理，让孩子按照紧急而重要的先做，不紧急重要的事情往后，帮助孩子解除了焦虑的情绪。

孩子焦虑的时候，家长必须做好灭火员，提出建设性的建议。只有你不焦虑了，才能安抚孩子焦虑的情绪，才能找出方法来解决问题。

家长的焦虑来源于对升学的不了解和不专业、对于我们孩子的能力没有正确的评估（如期望过高）、孩子学习表现的起伏不定让我们紧张等等。

对于可能存在的这些问题，要做的事情就是找规划，找一个专业的顾问团队，做好规划，帮助我们家长和孩子渡过这些难关。

孩子三次考SAT都没有冲上1500分后，孩子不想再考了。我和Ivy Labs导师团队一起沟通，果断地取消了10月早申请前的最后一次考试，帮助孩子打消了焦虑。

作为家长首先调整自己的心态，控制好自己的情绪。其次要提早做好规划，提前选择好专业的顾问团队。

最后的话

申请的过程就像学开车，孩子才是坐在司机位置上的那一个人。家长不是坐在后座高枕无忧，也不是抢占孩子的驾驶员位置，而是在副驾驶从旁帮助，必要的时候帮助刹一刹车，开开刮雨器。