公立学校与国际学校的纠结

北京清华志清中学校长分享。

01学籍的问题

无论在哪里接受教育，学籍都是离不开的话题。对于学生来讲，学籍就同身份证。没有学籍，学生参加不了国内的高考，一般北京户口的孩子在北京的学校获得学籍。国际学籍是学生在国外学校身份的法定证明和保证。国际高中的中外合作办学，颁发中外双重学籍。可以参加国内的高考。有没有国内学籍，对国外申请大学没有任何影响的。一般来说孩子出国有两种，一种是孩子学习很好，要去名校。一种是我们家长无奈的选择，就是因为学籍问题。吴校长建议：

如果下定决心，申请国外的大学，不参加国内的高考，不用担心国内的学籍。

如果准备两条腿走路，有可能申请国外大学，又想考国内大学，那么一定需要国内的学籍。

如果还没想清楚，只希望在国际课程、国际学校里试试水。那么你也无需纠结国内的学籍，随时可以转回来。但孩子可能比同龄人多付出半年、一年，这样的时间代价是否愿意承担。

学籍对孩子未来回国就业的影响，比如进入国企、事业单位，考公务员。从以往的经验看，政策不断变化和发展，留学归国人员越来越多，政策会变得更加有弹性和人性化。

02公立学校的好处

清华志清国际部的学生，一多半来自于普通公办体制内的初中孩子，这些孩子学习习惯和纪律明显比私立学校来的学生要好很多。学习的自主性，遵守校规校纪的严格性，都会强很多。公立校对于孩子的学习习惯和遵守制度的培养做的非常不错。新生入学就会发现，一些从国际学校、私立学校出来的孩子，上课容易走神儿甚至睡觉，我们要经过一学期的严格管理，才把他良好的学习习惯养成，花很多时间给孩子树立规矩。另外，小学和初中阶段在体制内，知识点比较夯实。虽然很多家长叫苦连天，觉得体制内的学校，孩子辛苦，家长也很辛苦。但我的观点，学习并不是一件快乐的事情，如果快乐轻松，未必能够让孩子打好基础。上帝总是很公平的，你在小学、初中受点苦，打基础，高中会稍微容易一些。来个简单粗暴的建议，小学、初一初二，一定在体制内读书。到了初三，有学籍的孩子在北京继续参加高考的话，就复习会考。没有学籍的孩子，初三可以寻找适合自己的国际部、国际学校。这也符合美国和英国的高中体系，美国和英国的高中体系都是四年，也就是我们国内说的，初三到高三。学习的辛苦，孩子的成长过程中必须要经历，只是在不同的时间阶段而已。一个优秀的人一定要学会自律，学会守规矩，你越守规矩越自由。有的国际学校、私立学校过分宣传孩子的尊重、平等、创新，反而在立规矩，这个时间段没有立好。规矩很重要，一个人在社会上生存也要遵守社会的规矩，我们学校提倡的就是朴素、务实、规矩、精英。我们尊重每个孩子，每个学生在我们心中都有闪光点，都是一座金矿，但我们对学生的爱是严中有爱的，不能过分溺爱孩子，不能过度宣扬创造力。

03小升初，别焦虑

小升初，是孩子成长的关键，要科学理性的做好这个小升初的衔接教育。适合自己孩子的学校，才是最好的。因为世界上没有一个最好的教育，也没有一个最好的学校，每个学校都有自己的理念。每个学校都有自己的优势，其实课程体系都差不多，看一个学校，关键看细节，看执行力，看是否务实落地。名校并不一定适合每个学生，我们要考虑自己孩子的具体情况。说的通俗一点，如果进了名校，孩子跟不上，他自己会非常痛苦，我们家长也很难受。比如说一个中等的孩子，进入一所适合自己的学校，他会突飞猛进，特别自信。孩子自信以后，你会发现他身上有无穷的潜力，他会发挥的特别好，家长也不用焦虑了。

04怎么选学校

要看重学校的加工能力，而不是名气。 举例说，我们都认为人大附中的孩子，进入国内的名牌大学多，国外的大学排名也都非常好，但大家不要忘了，学校的入学成绩就很高，意味着孩子本身质量就很好。加工能力是什么意思？什么样的原料进去，什么样的生源，都有好的考试结果出来，这才是真本事。比如我们学校，孩子一般都是公办校里的中等偏上孩子，全班40多名排在十五六名。这才考验一个学校真正的加工能力。如何把孩子培养出来，考分好，学校升好，这很考验学校。 我们培养孩子全方面发展，身心健康、心理健康、学习成绩还要好，结果更为重要，我们学校的目标是leading to world top university（从这里通往世界名校）。所有的家长和学生就奔着一个目的，要进名校。进名校这个结果，每个学期做什么，每个时间节点做什么，我们都是有规划的，是保证结果的。学生案例：有一名学生，在公立名校老师忽略了他，孩子自信心变差，成绩越来越不好，后来干脆在家。他父母来找我的时候非常的焦虑，很绝望，眼含热泪。但我察觉这孩子眼里有光，我们要正面的鼓励孩子，不是简单的说 你真棒、你真好，而是要具体的鼓励，孩子好在哪里、棒在哪里。

这孩子一米八二的高个，非常阳光，钢琴弹得特别好。现在是我们学校的学生会主席，各种节目晚会他能弹奏，可以办一场音乐会了。

还进了我们的科技艺术名校班。这个班和科技、应用艺术有关，学生可以做平面设计、游戏设计。我们挑有潜力、有团队精神、耐性的学生，两天两夜的选拔，选出15个学生进入。这个男生特别喜欢他选的专业，非常勤奋，平时上课周末上专业课，一周六天，从不喊苦、不喊累，做出来的作品特别好。这么一位优秀的孩子，他可能就不适合公立名校。孩子到了我们这里，慢慢的信心重新捡回来了，当然成绩还不是最好，但特别阳光和上进。我们要帮孩子找对方向和亮点，当孩子找到他的兴趣点，就会自信阳光。不用老师和家长操心，自然的生长，并且长的健康。

吴校长建议：

怎么选国际高中？

课程大家都不用担心，各个体系各有千秋，一个有良心的学校，在教学上师资都不错。第一，适合孩子的才是最好的；第二，当你们选择高中时，特别是国际高中、民办高中，要非常的仔细，慎重。看有没有中学的资质。其三，看学校是否符合你的理念。比如有的家长喜欢高大上，可以选一些洋派的大学校，游泳池、室内体育馆、马术、高尔夫都有。有的家长希望看软实力，更注重教学，硬件方面需求没有那么多，希望小而美。其实许多欧美的学校很小，我们跟美国高中和英国高中一直在合作，也在学习他们的精神。举个很细节的例子，欧美的学校都称呼学生first name（名），不称呼姓名。比如，高子合，就称呼“子合”。我们所有的老师，包括我自己，要记住每个学生的名。我们是寄宿制，学生百分之八九十的时间在学校，一定要让学校像家一样。

05什么时候出国读书

有的学生打算高中，甚至初中就出国，我们来分析下。出国读高中的好处：

尽早的接触语言环境；

尽早适应美国老师的讲课方式；

成绩单和高中毕业证书更真实，对申请大学有帮助。

出国读高中的弊端：

远离父母。高中是15到18岁，这个年龄段父母的陪伴很重要，特别是男孩子，爸爸的陪伴尤为重要。因为这个年龄段是世界观、价值观形成的时候。

因人而异，可能会产生心理的不舒适，甚至抑郁的情况；

在寄宿问题上一定要慎重，有的宿舍离学校很远；

学生要把高中的GPA做好，还要准备考所有的标化考试，蛮有挑战的。标化考试很多要回国准备。

我做一个简单粗暴的建议，在高中阶段，如果不是特别的需要，最好不要送出去。

吴校长感悟： 

第一，我们千万不要让孩子过早的进入成年状态，用竞争和焦虑不安的心理来扼杀孩子的未来；第二，我们要注重孩子的心理健康，孩子们很脆弱，也很孤单；第三，真正的教育，要回归单纯朴素的心，一个真正的教育会影响一个人一辈子；第四，我们要留住孩子们单纯朴素的心，让他有能力去做喜欢的事情，追求自己的梦想，这才是教育的目标；第五，一个学生的成功或一个人的成功在于他能够跟世界和解，而不是在每一次的竞争中赢，只剩下了孤家寡人，只剩下了疲惫的心情和残破的心灵；卢梭说的好，人类正因为孩子长起，所以人类才能有救。每个孩子都有他的花期，都会绽放，如果他没有绽放请不要着急，也许他是一棵苍天大树。让我们静等花开，温暖人心，一切都是最好的安排。

06家长问答

01家长问：孩子今年上高一，第一目标是清华美院，第二目标是考上罗马美术学院，请问现在我们该准备什么？

吴校长：欧洲的艺术学院，和英系美国系的不太一样，申请比较容易些，也需要学生的作品集。清华美院，就好好参加国内高考。我建议，现在不要两条腿走路，不要给自己和孩子留这么多后路，就是第一目标没有第二目标，如果有了第二目标第一目标就没有了。

02家长问：群里有许多美宝妈妈，美国出生的孩子，什么时候到美国读书合适 ？

吴校长：这取决于个人了，如果妈妈能陪伴孩子去美国，读高中，是一个不错的选项，那就意味着和爸爸要分开了。
个人的观点，一家人一定要在一起。

03家长问：为了初三转入国际学校、日后申请国外大学，公立学校小学到初二应该培养哪些能力或技能？

吴校长：加强英语学习，英语是很多国际学校和国际部入学考试，最重要的一个参考分。数学和英语是两个最关键。其他的软能力，比如领导力、沟通力、社团活动，如果有精力就多参加，毕竟这些活动对孩子是有帮助的，但也不需要刻意的去参加社团和义工活动，到高中都会有。

04家长问：您能否介绍一下北京各公立校的国际部情况，有什么选拔标准，家长应该做什么准备？公立校的国际部和私立学校比较的优劣势？

吴校长：这个是非常大的一个问题，要再讲好几个小时，我先大概讲一下。北京各个公立校的国际部啊，都很不错，原因是公立校的国际部必须有孩子的会考成绩，会考成绩要求很高，所以学生的质量很高。要想进入国际高中或者是国际部，英语是敲门砖，另外就是数学，其他的我不觉得需要准备什么东西。当然学生多才多艺是锦上添花，但是这两个成绩不好的话，你没有基础往上添也没有用。

05家长问：英语以什么考试的什么级别来衡量？现在很流行考剑桥的KET、 PET之类的不知道吴校长是否也认同？

吴校长：小升初KET 、PET，初中高中就是雅思、托福、SAT之类的。英语考试，各个学校都有自己的考题。小学就学这些考试类，对学习有帮助的，是测量他学习技能的一种办法。

06家长问：孩子大了，管不了了，怎么办？

吴校长：这是更大的一个话题，学生和家长的关系非常重要和有意义。孩子怎么教呢，孩子都是熏陶出来的，要给孩子做出好榜样。我们就是以身作则，特别是小学，初中，十二三岁是一个非常敏感的时期，成长的特别快，要让用我们的爱和榜样的力量来熏陶他们。​