中美贸易战下聊聊美国本科（下）

四、美国本科留学方案

高二完成入学:此类情况的学生，一般适合申请美国的社区大学或者部分开设有桥梁课程的学校。此类学生一般是想提前出国学习或提前去感受和学习语言环境。

高三毕业入学:此类情况是最正常的高中毕业入读大学的方式，也是最多大学接受的学生入读毕业时间。但正式的申请是在高二暑假的时候，就开放了学校申请系统，换言之学生就开始需要做正式的学校申请工作，并且最好已经考出了语言和标化考试成绩。申请截止一般持续到第二年的1月到5月截止，一般都是2月1日之前截止为主。

大一大二转学:在我国承认的专科或本科院校在读生均可申请转学到美国其他大学去攻读本科学位。转学生在申请中和新生的材料差不多，但需要注意的是，转学生需要提前做好课程描述，这将决定之后可以转换多少学分到美国大学去，并且在那边就读多久的美国本科。另外一般转学生大一读完申请转学都需要考SAT/ACT，大二读完再转学则一般不需要SAT/ACT。

五、美国本科的申请要求

Holistic review（整体评估）是美国很多名校比如芝加哥大学、哥伦比亚大学、布朗大学等在官网都说明了这个招生方式，也是基本美国所有大学的招生申请要求模式。

什么是Holistic Review？

Holistic means the viewing of a person as a whole, not a just a part.In medicine, that means the doctor isn’t looking just at a patient’s illness or symptom. The doctor is viewing the patient as a whole person to determine the next step toward wellness.And in academics, it means we’re not seeing you as just as a grade point average or a test score, but as an individual. We see you with the many hats you may wear as a student, friend, sibling, athlete, son or daughter, volunteer or employee.

---摘自密歇根大学官网

综合评估法指录取委员会在评估学生申请时，除了学生的成绩，还会考虑其他因素如学生的课外活动，学生的个人品质和能力，学术潜力等。各项标化成绩固然很重要，但学校在招生时想要了解学生整个人，而并非只是一串数字，这就决定了最终的录取评判是基于数字和非数字信息的组合做出的，即学生的硬性条件与软性材料将同时接受作为录取时审核的因素。

采用Holistic Review政策的大学不仅仅是寻找成绩好的学生，他们更多的希望招收有意义的学生，学生在入学后可以为校园做出某种程度上的贡献。

基本各个学校都会从以下几大因素去考虑：

· High school curriculum and GPA 课程（难度）+成绩

· Standardized test option 标化考试

· Extracurricular activities 课外活动

· Personal statement/college application essay文书

· Recommendations 推荐信

· Other factors, like social context, family circumstances, diversity 其他因素如种族、家庭情况等;

1.学校GPA和课程难度GPA指的是平均分，就是将每个学期末的期末考试成绩算平均分。按照百分制来换算，最好在85以上。GPA成绩也是申请中学术最重要最基础的内容。课程难度则一般体现在高中的课程体系是怎样的，比如是AP 、IB和A level的国际课程，还是国内普高的课程。课程难度的差异化，体现了学生对于学术的挑战能力和驾驭能力，这都为他们进入美本更高难度学习打下基础。;

2.标准化考试成绩托福或雅思——英语能力考试SAT或ACT——本科申请学术能力考试SAT2——科目考试（一般针对前30名校的学校有要求）;
注意：以上考试需要花时间精力很多，建议一定需要提前学习和备考，一般都是提前2-3年就需要开始学习和积累。;

3.课外活动和学术活动个人能力和课外活动在申请中的作用非常大，是录取委员会用来衡量学生是否全面发展的依据。课外活动中还会分课堂之外的课程、学术相关类、志愿者义工类、社团部门类、学术活动比赛等几个类别。通过不同类型的课外活动，呈现出多维度和个性化的学生背景。;

4.申请文书一份完整的文书包括简历、Essay、推荐信。Essay(申请短文)在名校申请过程中的份量其实是最重要的，因为中国学生的各项考试成绩往往不分高下，而申请文书却能够将大家区分开来。中国学生中不乏英文写作功底深厚而且行文流畅的，但是往往不知道如何挖掘自己的闪光点井呈现给美国名校的录取委员。;

5.推荐信推荐信是名校申请中必不可少的重要材料之一。一般需要2-3封推荐信，主要是学校的counselor/advisor老师，或者是学校的科目老师，比如数学、物理、英语等老师，一定是要熟悉自己和了解自己的老师。;

6.其他申请材料比如面试、父母存款证明、作品集等。面试是因学校而异的，不是所有学校都需要。作品集是需要申请艺术的学生才需要提供的。存款证明一般都需要提供。;

六、本科规划申请时间表

规划期

初三暑假：

咨询专业留学机构，商谈制定留学和培训方案，选择合适的留学机构和培训机构，开始语言培训规划和学习培训。

高一上学期：

保持良好的GPA学习成绩，并且参与适合自己的活动背景策划。保持语言培训和学习，条件允许，应进行托福/雅思首考，并且提前报名第二学期的5月AP考试。

高一下学期和暑假：

继续保持良好的GPA学习成绩，继续参加课外活动背景提升。参加5月的AP考试；进行托福学习和考试；条件允许，参加夏校项目。

高二上学期和寒假：

继续保持良好的GPA学习成绩，继续参加课外活动背景提升。培训SAT1和报名考试。参加5月AP考试。

高二暑假7-8月：

利用暑假参加实验项目、夏校、义工等，进一步深化自己的活动主线；标化分数没出来的也需继续加强和准备。另外也需要开始准备文书素材。;

申请季

高三上学期9-10月

联系学校开具高中成绩单，联系老师撰写推荐信；准备相关文件、撰写申请文书、网申。各项考试和申请条件已经完备的学生可以考虑参加美国名校“提前录取”（一般11.1日截止）

高三上学期11月：

加州大学申请材料准备和提交（11.30申请截止）

高三上学期12月中：

获知“提前录取”院校申请结果

高三上学期12月-1月：

准备材料，提交“常规录取”院校申请；并于1月底之前提交高三上学期成绩单

高三下学期1月-3月：

跟踪“常规录取”院校申请材料及学校申请状态

高三下学期3-4月：

获取录取结果,决定就读学校和专业

高三下学期5-7月：

准备签证、体检、住宿申请等后续事宜高三结束8-9月

7-9月，登机赴美,开始美国留学生涯

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