中美贸易战下聊聊美国本科

近期闹得沸沸扬扬的中美贸易战，让更多国人认识到了第45任总统唐纳德·特朗普（川普），这位饱受争议的美国总统，更是前段时间被总计1000多万民众要求国会启动弹劾总统程序。但大家是否知道？这位川普大哥却是常青藤名校宾大沃顿商学院毕业的！谁是谁非我们无法甄别，但能胜任美国总统一职，绝非常人。受贸易战影响，相信大家也非常担心是否会影响美国留学。其实在日本G20峰会的时候，川普也明确表示欢迎中国学生来美国留学读书并且留下来工作，包括众多美国名校校长也发表声明欢迎中国留学生！

本科学生能录到常青藤大学的中国学生，可谓是凤毛菱角，难度非常之大。正因为本科阶段招收的名额和竞争更激烈，对学生全面综合能力要求也更高。本科教育不仅起着承上启下的至关重要的作用，且对学生性格职业发展和资源平台等影响更大。因此美国本科含金量更大！

一、美国本科教育的特色

1.院校质量高保障

世界大学排名中：

（1）USNEWS 全球前100的美国大学中有47所，前10有8所；

（2）QS全球排名前100中有美国大学30所，前10有5所；

（3）THE全球排名前100中美国大学有41所，前10有7所；

（4）上海交大全球排名100美国大学中有46所，前10有8所。

诺贝尔奖获得者高校排名：

（1）哈佛大学150+人数；

（2）剑桥大学110+人数；

（3）加州大学伯克利100+人数；

（4）芝加哥大学90+人数；

（5）哥伦比亚大学90+人数；

（6）麻省理工学院90+人数；

（7）斯坦福大学80+人数；

（8）加州理工学院70+人数

（9）牛津大学69+人数……

知名常春藤联盟( Ivy League)八大院校创立时间：

Harvard University -1636

Yale University -1701

University of Pennsylvania -1740

Princeton University -1746

Columbia University -1754

Brown University -1764

Dartmouth College -1769

Cornell University -1865

2.院校数量多选择.

美国教育系统在院校类型、学术与社会环境、入学要求、学位项目以及可供学习的专业领域方面提供世界上无可比拟的选择。美国各类大学已接近6000所，可见美国高等教育的普及的程度之高。

3.教育体制灵活，适合各类背景的学生

美国有各类高校包括综合性研究型大学、文理学院、两年制社区大学、专业性学院等各种类型。美国大学甚至接收具有一定学分的大一大二的转学生，不管是国际学生还是美国本土的大学，并承认已修学分。

4.通识教育

通识教育源于古希腊的自由教育，又称“通才教育”。它是指非专业性、非职业性的高等教育，旨在培养学生的综合素质，使学生在道德、情感、理智等方面全面发展。通识教育的核心在于培养人的整体素质，而并非培养人的某一领域的专业知识。在这种理念的指导下，美国的大学一般不会要求学生一上大学就确定自己的专业，甚至在申请的时候，也可以不确定专业来申请（Undecided），但在很多其他国家本科申请时你就一定更要确定专业。

5.专业选择灵活性

除了在新生申请时，可以确定专业申请，也可以不确定专业申请，更是可以入学修读一段时间后发现专业不适合，还能校内申请转专业，还可以允许其他学校的专业的转专业。另外也可以双专业就读，还能修读辅修专业。

6.学分制

美国院校采用学分制模式，学生在大学期间，可根据自己发展自由选修课程。并且也允许学生提前修读完学校限定的学分后，大三就可以提前毕业，不用一定要大学四年才毕业。一些高中是国际课程的学生，比如、A-level、制的，还能转换一些大学学分，那么大学修读课程的时间也将有所缩短。

7.奖学金丰富

众所周知,美国是提供奖学金数量和种类最多的国家。在美国，学校、政府、私人机构、基金会等都为美国大学提供丰厚的研究经费和奖学金，同时还有专为国际生设立的奖学金。除奖学金外，学校为学生提供各种校内工作机会，获得薪金与工作经验。在奖学金方面，美国私立大学，特别一些顶尖的前50名校综合大学，还有很多文理学院，在奖学金方面都是非常慷慨的。奖学金类别有分主动申请和被动直接给予的，取决于学生的综合成绩背景条件和学校的奖学金政策。

8.选拔体系考查更全面性和人性化

美国本科的录取考核体系，不是单一以学校学习成绩或语言成绩甚至国内的高考成绩一考定终身。美国本科对学生的考核和要求，更全面性，体现在录取材料时既要看学校成绩、标准化考试成绩、语言成绩，还要看学生在课外活动背景中做过什么活动、项目和比赛等，呈现出什么品质、能力和能为社区/学校带来什么，更要看学生在的英文文书写作能力，老师推荐信等其他材料。人性化体现在不以成绩高分论英雄，你可能考试很高分，但你不一定能进入名校，反而低分也可以逆袭名校；若你综合背景很优秀但学费经济压力大，美国一样能给予你奖学金机会等。

9.申请学校方式和数量灵活性

区别于国内每年暑假的高考一考制，美国本科允许学生秋季申请入学和春季申请入学。在申请的时候设置提前批（其中Early-Decision会提高录取率）和常规批，给予不同需求和时间规划的学生。申请的时候原则上不限定申请学校数量（只要学校系统允许，一般不超过20所，申请8-15所学校），学生可以在申请的所有学校发放的录取offers中，选择一所去就读即可。一方面增大了学生的录取概率，另外也给予了学生更多灵活选择的空间。

10.更多机会接触顶尖优秀资源平台和提升职业背景

在科技研究方面，美国的大学是绝对的世界领军者。学生通过与院校名师的协作关系、以及图书馆、实验室、研究所等途径了解全球最先进的科学、工程及相关领域的知识。学生在美国更能收获到来自全球汇集的优秀校友资源和平台，为以后职业发展创造条件。另外学生毕业后可以申请在美国12-36个月的实习签证(OPT)，借此获得海外工作机会与经验，或者直接回国后的美国留学背景认可度，一般来说也是最高的。

二、美国本科的院校类型

公立大学和私立大学

之前我们介绍美国高中是分公立和私立高中之区别的，一样美国大学从大类上也是有公立和私立之分。但又和美国公立高中只允许国际学生就读一年作为交换生学习体验不同的是，美国公立大学是允许国际学生完整读完大学四年的。因此美国所有的公立私立大学，国际学生都是可以就读的。但在美国以私立大学数量最多，学费也较贵，学校也较好，资源也较多。公立大学代表是加州大学、密歇根大学、弗吉尼亚大学等；私立大学则是哈普耶等顶尖藤校为代表。

综合性研究型大学National Universities

此类大学在国际上的知名度比较高，像哈佛，耶鲁，斯坦福，麻省理工等都是闻名于世的综合类大学。有如此高的声誉自然有其道理，所以社会上的接受度和接纳度都是比较高的，这也带给学生们更多的实习经历和就业机会。能提供各种学位和专业，代表着美国科研的最高水平，教授科研水平高，培养大批高层次的专业技术人才。这些院校除教学外，还承担着美国政府的大量高精尖的科研任务，科研经费充足、教学和校园设施一流。

文理学院Liberal Arts Colleges

文理学院一般规模较小，小班教学，能从多方面对学生进行素质教育，注重学术型人才的培养。从统计数字上来看，尽管文理学院的毕业生仅占美国大学本科毕业生比例的3%，但是，文理学院毕业生，在财富杂志罗列的最富有的CEO中，所占比例为8%。19%的美国历任总统；20%的美国国家科学院院士；23%的普策利获得者均出自文理学院。许多文理学院的学术声誉不亚于哈佛、耶鲁等名校，因而成为很多美国贵族教育子女的首选。

社区大学(两年制)Community Colleges

社区大学一般学费较便宜，提供大学转学课程和职业培训课程。学生毕业后可获副学士学位( Associate Degree)，并可以转学进入四年制大学继续后两年的大学课程。美国许多名校每年都保留一些社区大学转学名额，为学生创造了进入名校的机会。

三、美国本科的申请就读方式

直接录取

直接录取是指申请人达到了美国院校的所有录取要求，包括语言成绩(托福、雅思)，标准化考试成绩SAT或ACT、GPA成绩、工作经验(研究型课程)等。获得美国院校无条件录取OFFER的申请方式。直接录取比较适合那些为申请做充分准备的申请人，是最简单直接的申请方式。另外，部分顶尖名校，对于一些优秀的学生会放置到waiting list等候补录名录里，若之前发了正式录取但没有注册或放弃入读的话，学校会给等候补录的名单的学生里发正式直接录取，这也极大增加了名校竞争的录取几率。

双录取

双录取又叫“有条件录取”，主要针对无语言成绩或语言成绩较弱的学生。对于申请人，学校会发出两份录取通知书份是语言中心的录取通知书，另一份是本科课程的有条件录取通知书。学生到达美国后，先进入语言中心学习英语课程，语言达到学校的录取要求后，无需另行申请，可以直接进入本科课程的学习。双录取适合于那些语言上准备不充分或者英语能力相对较弱又需较快去美国的申请人，在美国的语言中心可以更好地学习和提高语言能力，是省时省力的快速赴美方式。

桥梁课程

桥梁课程是申请人语言能力尚未达到学校直接录取要求，学校为了使学生顺利达到人学要求，而开设的“语言培训加基础学术课程”的一类课程。桥架课程与双录取的区别在于，桥梁课程不仅提供语言培训，同时提供针对特定专业的学术课程，在桥梁课程学习期间不仅能提高语言能力，还获得学分。桥梁课程会强化英语在学术方面的应用能力，如指导如何写论文,如何做陈述等学术英语技能。学生通过桥梁课程不仅能很快适应学习环境，提高语言表达能力,同时通过修读一些学术课程,减轻正式课程的负担。

本科转学

本科转学是美国高等教育的一大特色。即学生在本科学习期间如果对自己所在的院校或者所学的专业不满意，可申请转入其他院校就读。在美国，国家承认的专科或本科在读生均可以申请转学去攻读本科学位。一般来讲转学的最佳时期是大三前，少数院校要求修满60学分(即读完大二)才可以转学。另外大部分院校在接受转学生时，最多只给转相当于两年的学分(60学分左右)。也就是说，转学生最少要在录取的学校读两年才能获得该校的文凭。也有部分学校可以转三年的学分(90学分左右)，但比较少。转学生的优势在于高中阶段准备不够充分，但后期努力了还能争取到另外一个更理想的名校，也是一个“曲线救国”进入名校的办法。另外也可以为研究生申请打下良好的基础。

四、美国本科留学方案

高二完成入学:

此类情况的学生，一般适合申请美国的社区大学或者部分开设有桥梁课程的学校。此类学生一般是想提前出国学习或提前去感受和学习语言环境。

高三毕业入学:

此类情况是最正常的高中毕业入读大学的方式，也是最多大学接受的学生入读毕业时间。但正式的申请是在高二暑假的时候，就开放了学校申请系统，换言之学生就开始需要做正式的学校申请工作，并且最好已经考出了语言和标化考试成绩。申请截止一般持续到第二年的1月到5月截止，一般都是2月1日之前截止为主。

大一大二转学:

在我国承认的专科或本科院校在读生均可申请转学到美国其他大学去攻读本科学位。转学生在申请中和新生的材料差不多，但需要注意的是，转学生需要提前做好课程描述，这将决定之后可以转换多少学分到美国大学去，并且在那边就读多久的美国本科。另外一般转学生大一读完申请转学都需要考SAT/ACT，大二读完再转学则一般不需要SAT/ACT。

五、美国本科的申请要求

Holistic review（整体评估）是美国很多名校比如芝加哥大学、哥伦比亚大学、布朗大学等在官网都说明了这个招生方式，也是基本美国所有大学的招生申请要求模式。

什么是Holistic Review？

Holistic means the viewing of a person as a whole, not a just a part.In medicine, that means the doctor isn’t looking just at a patient’s illness or symptom. The doctor is viewing the patient as a whole person to determine the next step toward wellness.And in academics, it means we’re not seeing you as just as a grade point average or a test score, but as an individual. We see you with the many hats you may wear as a student, friend, sibling, athlete, son or daughter, volunteer or employee.---摘自密歇根大学官网

综合评估法指录取委员会在评估学生申请时，除了学生的成绩，还会考虑其他因素如学生的课外活动，学生的个人品质和能力，学术潜力等。各项标化成绩固然很重要，但学校在招生时想要了解学生整个人，而并非只是一串数字，这就决定了最终的录取评判是基于数字和非数字信息的组合做出的，即学生的硬性条件与软性材料将同时接受作为录取时审核的因素。采用Holistic Review政策的大学不仅仅是寻找成绩好的学生，他们更多的希望招收有意义的学生，学生在入学后可以为校园做出某种程度上的贡献。

基本各个学校都会从以下几大因素去考虑：

· High school curriculum and GPA 课程（难度）+成绩

· Standardized test option 标化考试

· Extracurricular activities 课外活动

· Personal statement/college application essay文书

· Recommendations 推荐信

· Other factors, like social context, family circumstances, diversity 其他因素如种族、家庭情况等

1.学校GPA和课程难度

GPA指的是平均分，就是将每个学期末的期末考试成绩算平均分。按照百分制来换算，最好在85以上。GPA成绩也是申请中学术最重要最基础的内容。课程难度则一般体现在高中的课程体系是怎样的，比如是AP 、和A 的国际课程，还是国内普高的课程。课程难度的差异化，体现了学生对于学术的挑战能力和驾驭能力，这都为他们进入美本更高难度学习打下基础。

2.标准化考试成绩

托福或雅思——英语能力考试SAT或ACT——本科申请学术能力考试SAT2——科目考试（一般针对前30名校的学校有要求）注意：以上考试需要花时间精力很多，建议一定需要提前学习和备考，一般都是提前2-3年就需要开始学习和积累。

3.课外活动和学术活动

个人能力和课外活动在申请中的作用非常大，是录取委员会用来衡量学生是否全面发展的依据。课外活动中还会分课堂之外的课程、学术相关类、志愿者义工类、社团部门类、学术活动比赛等几个类别。通过不同类型的课外活动，呈现出多维度和个性化的学生背景。

4.申请文书

一份完整的文书包括简历、Essay、推荐信。Essay(申请短文)在名校申请过程中的份量其实是最重要的，因为中国学生的各项考试成绩往往不分高下，而申请文书却能够将大家区分开来。中国学生中不乏英文写作功底深厚而且行文流畅的，但是往往不知道如何挖掘自己的闪光点井呈现给美国名校的录取委员。

5.推荐信

推荐信是名校申请中必不可少的重要材料之一。一般需要2-3封推荐信，主要是学校的counselor/advisor老师，或者是学校的科目老师，比如数学、物理、英语等老师，一定是要熟悉自己和了解自己的老师。

6.其他申请材料

比如面试、父母存款证明、作品集等。面试是因学校而异的，不是所有学校都需要。作品集是需要申请艺术的学生才需要提供的。存款证明一般都需要提供。

六、本科规划申请时间表

规划期

初三暑假：咨询专业留学机构，商谈制定留学和培训方案，选择合适的留学机构和培训机构，开始语言培训规划和学习培训。

高一上学期：保持良好的GPA学习成绩，并且参与适合自己的活动背景策划。保持语言培训和学习，条件允许，应进行托福/雅思首考，并且提前报名第二学期的5月考试。

高一下学期和暑假：继续保持良好的GPA学习成绩，继续参加课外活动背景提升。参加5月的考试；进行托福学习和考试；条件允许，参加夏校项目。

高二上学期和寒假：继续保持良好的GPA学习成绩，继续参加课外活动背景提升。培训SAT1和报名考试。参加5月考试。

高二暑假7-8月：利用暑假参加实验项目、夏校、义工等，进一步深化自己的活动主线；标化分数没出来的也需继续加强和准备。另外也需要开始准备文书素材。

申请季

高三上学期9-10月联系学校开具高中成绩单，联系老师撰写推荐信；准备相关文件、撰写申请文书、网申。各项考试和申请条件已经完备的学生可以考虑参加美国名校“提前录取”（一般11.1日截止）

高三上学期11月：加州大学申请材料准备和提交（11.30申请截止）

高三上学期12月中：获知“提前录取”院校申请结果

高三上学期12月-1月：准备材料，提交“常规录取”院校申请；并于1月底之前提交高三上学期成绩单

高三下学期1月-3月：跟踪“常规录取”院校申请材料及学校申请状态

高三下学期3-4月：获取录取结果,决定就读学校和专业

高三下学期5-7月：准备签证、体检、住宿申请等后续事宜

高三结束8-9月

7-9月，登机赴美,开始美国留学生涯