英国小学Year3写作技巧之状语前置

英国孩子学英文就跟我们中文环境下学语文的道理是一样的，主要以阅读为基础，提升英语的听、说、读、写能力，并培养对英语语言文化的认知和鉴赏力。每个人的语言驾驭能力是不一样的；语文好，对文字的理解会比较深刻，口头和书面表达水平也高。

英国小学部分的英语教育大纲要求主要有以下几个部分：

1. 口语 Spoken language

2. 阅读 Reading

3. 写作 Writing

4. 拼写，词汇，语法，标点和术语表

Spelling, vocabulary, grammar, punctuation and glossary

一篇英国小学的作文也需要包括文字形式、表达和思想的交流，然后将它们组合起来成为可以阅读的内容。

英国学校在孩子的KS1和KS2关键阶段非常重视听说能力的培养，因为只有听说能力加强之后才会为未来的写作打下基础。今天我们跟随David老师一起来体验一节Year3的英文写作技巧课程-《状语前置在写作中的应用》。

PS:一般状语在句中位于这三个主要位置，介这三个位置状语的作用有所不同：

句首状语：时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、手段  评述性

句中状语：频率、否定、程度、（相同）可交换位置、只是句首较强调。（不同）

句尾状语：时间、地点、目的、原因、条件、让步、方式、手段    结果伴随

句首状语绝大多数与句尾状语相同,往往可以交换位置。Let's go !看看David老师如何教会小朋友使用这个写作小技巧的吧。

课程开始David老师首先介绍了这节课程的主题-状语。

什么是状语呢?状语一般是一个单词或者短语，用来修饰动词或者句子。

状语可以是副词短语或者从句。

enmmm……其实这个对小朋友来说是比较抽象的。

抽象的问题怎么解释清楚呢？打比方、举例子。老师通过例子的形式，让孩子对状语短语有相对形象直观的认识。（因为上Year3课程的小朋友已经有一定的语言基础)

这种状词短语放在句子的开始，可以描述出更多的信息，也有很多种表达形式。

小朋友可以根据自己自己的写作表达习惯进行描写。

比方可以用来表达：怎么、哪里、什么时间等。

我们再来看另外几个状语前置的例子。

这个状语短语表达的是：Where。

Winnie在芒果树下睡着了。

这个状语短语表达的是：When。

夏天太阳当空，Winnie在遇见一只欢乐的猴子。

Winnie还参与了更多的状语短语哦，来练习一下。

看来这节课程目前为止吸收的还不错！

如果一节课程算一个学习循环的话，在课程中设置练习和测试这种环节，帮助孩子把课程切分成小循环目标，这样的学习效果要比课程结束后一次性回顾要好的多。

接下来这个部分来自Winnie和秃鹰，看看他们从哪里抓到山羊的吧。

孩子需要在这个部分练习更多状语短语。有趣的场景已经设计好了！

David老师对孩子的表现比较满意，但还有一些需要继续优化发现的部分哦！

老师对孩子的表现进行了补充和延伸。

在远处（Where），Winnie发现了一片香蕉叶子。英语课程的学习中，标点符号、人称、修饰语和语法是一样重要的部分，在教学中老师都会进行穿插渗透。

在远处（Where），Winnie发现了一片香蕉叶子，他抓住叶子像降落伞一样穿过天空。接下来呢？需要小朋友选择合适的状词短语把句子描述补充完整How。

让我们把今天学习的知识应用一下吧。孩子表现的非常棒！

英语小学的学习中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.今天的学习，孩子已经基本掌握了什么是状语短语、状语前置怎么使用。老师对孩子的表现很满意！