毛里求斯的教育介绍

毛求基础教育的概况

写这篇文章，我还是做了些研究的，比如专门去毛求教育部官网看了看，发现仅就教育学段来看，就分为这几个层级：

Pre-Primary Education - 学前教育（一般指3-5岁），可理解为上小学之前的那个阶段，由一个全名叫“The Early Childhood Care and Education Authority”(简称ECCEA)来主管，在教育和人力资源及高等教育和科学研究部的支持下运作。ECCEA之前称为学前信托基金（成立于1984年），2008年6月正式开始运作。2008年6月16日公布了“2007幼儿学前教育及教育管理局法”。

这也许与大家一般想象中的一个全国统领下的教育部再加分部/厅统管的情况稍有出入，为何会单独出来这样一个部门，专管幼儿学前教育？我觉得不管怎样，总归是好事，毕竟很多时候，细化是专业性的直接体现。

再就是Primary Section了，包含1到6年级， 有公立及私立学校之分，遵循片区划分制度，比如zone 1, zone 2, zone 3, zone 4，但私立可跨区域选择，只要家庭负担得起，完全没问题，公立则类似国内，要看地区。

然后是Secondary Education，包含7年级到13年级，仍分公立及私立，我在网上一阵瞎找，找到了2019年相关部门针对私立学校划分出来的5个zone：

可以看出，毛求规定的九年义务教育，涵盖了1年级到9年级，九年级以后的十到十三年级，统称为upper secondary，可以理解为国内的高中。此时，学生通常可以有两种选择，一种是继续读高中，一种是更多类似职业文凭的培训，由技术和职业教育与培训部门（Technical and Vocational Education and Training TVET）负责，为9年级以后，11年级或13年级以后的学生提供替代途径，从而获得特定领域的国家证书，国家文凭或高等国家文凭。

关于学期（Term）

毛求虽然以双语教育为可小小骄傲之处（英语和法语），但好的英语学校和法语学校各自独立，都有自己的一套体系及风格，后面会有更多详细展开。二者其实连每年大规模的入学时间(intake time)都不太一样，前者（英语学校）每学年正式入学时间在每年一月，后者（法语学校）intake时间则跟国内类似，即每年八月底，九月初那会儿，当然，真要插班也是可以的，我这里讲的大部分是共性的东西。比如，一年分为三学期 (term)，我去毛求教育部的官网查了一下，具体是这样的：

可看到，小学和初高中学期前两个学期的入学及放假时间一致，只有第三学期稍有不同，小学今年8月19号开学，11月8号开始放假，而中学则是8月12号开学，10月31号放假，也就只是错开了一周的时间。

关于课程（Curriculum）

就课程本身而言，这里有当地的全国教学大纲（National Curriculum），也不乏各种自成体系的国际学校，有的属一贯制的IB PYP(小学阶段), MYP(中学阶段), DP(国际预科文凭阶段)学校，也有IGCSE, A-level的英式课程，还有专门遵循法国国家课程大纲的。

比如学前阶段，即我们俗称的早教阶段，目前世界流行的三大早教体系，蒙台梭利，瑞吉欧，华德福，无论是在国内，还是在毛求，都因为其易操作性，蒙氏教育相比其他两体系而言，更为常见。但是否是真的蒙氏教育，老师是否只依赖于工具本身，而与孩子缺乏基本互动，这都是家长们应该考虑的。

此外，还有脱胎于下面马上会提及的IPC的IEYC（Internatinal Early Years Curriculum）早教课程，这里也是有的。择校时，可以适当问问招生老师，以便了解更多。你问得比较专业，对方也会打心眼里更重视你们嘛。

小学阶段有的遵循“International Primary Curriculum (IPC)”（国际小学课程），有的会走IB PYP的道路，还有的会选择当地的全国教学大纲或承袭法国系统下的小学教育。

总而言之，人家真心是西方教育理念下培养起来的，不要特别指望小孩子，尤其在正式上小学之前，能学到些特别学术的东西，大部分都在玩手工/玩具，唱歌，然后就是俗称的“放羊”（放风）了。

考虑到其他课程的多样性，这里仅放一下毛求当地全国教学大纲7到9年级的核心课程列表：

核心课程包含了英语，法语，科学，信息技术，技术学习，商业及企业家教育（企业家精神、经济学、会计学），社会及现代学（历史、地理、社会学），艺术及设计，可选的另一门语言（一门亚洲语言或阿拉伯语或当地的克里奥语），非核心课程则包括表演艺术，体育，生活技能及价值观。

你还别说，这些课程，虽属当地大纲，但真要细究起来，和现在国内大热的IB国际教育体系还蛮相似的。

也许是因为考虑到九年级后学生的选择会有职业培训的走向可能，这些课程从一开始就有浓浓的现实风，很接地气。除去语言类的部分，七到九年级的孩子就已经要开始学商业、技术、社会等较为抽象的课程。这种做法，值得称赞。

关于教师及语言（Teachers & Languages）

我把师资及语言放在了一起，因为这两个东西联系很紧密。先说一下老师，毛求老师的待遇一般，不像澳洲，是真好。这里的老师多为印度裔、穆斯林裔，也有白人老师，华裔老师也有，但都不多，然而国人的普遍心态是，白人老师多，才显得更正规，更高大上。你如果冲着这个去，还是算了吧。

就教师责任心而言，因为老师们自己打小也多是西方教育下的产物，所谓的耳提面命这种事，其实无论是国内的国际学校，还是这边的国际学校，一般是不存在的，所以学生的主动学习非常重要。

但几个朋友告诉我，毛求的老师，尤其是到了高年级，专门背地里偷偷收费给学生开小灶（补习班）的现象很常见，有时，甚至有老师会专门为了开补习班，故意漏掉一些课堂里应该要讲的内容，这样就很不厚道了。而在国内的国际学校，一般合同里都会有明文规定不许兼职，不许私下额外收费辅导学生，而外教们一般也都没有这个需求，因为薪水已足够诱人，犯不着还去占用私人时间去捞外快。

想来，这其实可能还是与这边教师薪资不够高有关，如果可以，谁愿意没事儿牺牲掉周末时间给一帮孩子补课啊？岛国人民本就向来随性，很多得过且过，倒也自在，因为利益可观，所以才有了这门生意。所以，你以为这边的孩子就没有各种补习班或课外班了？呵呵，有点天真了！

当然，还有朋友抱怨这里的老师有时改个卷子需要两三周才能改出来，这个效率，也是真真服了， 岛国人民的慢，在此处得到诠释，也蛮无奈的。

而就语言这个层面，大家很多想到毛求得天独厚的英法双语环境，的确，在很多学校，尤其是公立学校，英语法语几乎是同时展开的，之前提课程的时候已提到。而在私立的国际学校，则更多倾向于某种语言为主流，比如英语为主要教授语言的国际学校，或法语为主要教授语言的国际学校，再辅以各自缺乏的那个语种作为第二语言，并非大家想象中的纯双语。

有的家长可能还特别看重教师的口音，如果你碰上南非来的老师，很大机率是一口标准的英音，如果是其他国家，比如法国人，当地人，则自带各种风格，你如果特别纠结这个，那估计得持续纠结好些年。

关于硬件（Hardware）

硬件，我的建议是，真心不要比，越比越沮丧，你随便拿现在一二三线，甚至是三四线城市的学校硬件设施来比，估计都要好过这里大多数的学校。

我家之前上过的那家法语学校，有一点其实忘了说，人家睡觉全是打的地铺，两三岁的孩子，老师拿个薄薄的小海绵垫放在地上，孩子们睡在海绵垫上，光脑补一下，估计很多家长就无法接受。

再者，就学校规模而言，不要想太多，这里的很多幼儿园就是租用别人家的老房子，比如两层楼的，外加外面一个小/大草坪，就了不得了。你想有什么塑胶跑道，篮球场，足球场，游泳场等等之类的，醒醒，专门去别的专业机构/场馆找比较合适。

总之，一句话，不要比，没得比。

当然，可补充的是，毛求学校的师生比，私立学校一般一个班也就至多二十几个学生，一般不超过二十五个，公立学习的应该会稍多一点，因为预算有限，这点与国内的私立学校与公立学校的师生比没什么特别差异。

关于学费（Tuition Fee）

我的建议是，首先，你如果家里动辄上千万资产，一年砸个几十万学费（此处专指国内的国际学校）供娃上学不是问题，十几年下来，两三百万是小意思，那么不用考虑，直接留在国内吧，无论硬件，软件，总体来说，确实在大概率上要比这边的好很多。

但如果资本没有那么雄厚/豪气，综合各种因素，这里的国际学校性价比简直不要太高！

除去每个学校一般都会收取的注册费（很多为一次性）外，有的学校注册费用会因当地人或外国人稍有所区别，然而听说最贵的也就大概五万卢比（人民币一万块），人家是按月收取学费，且全年一般只收取十一个月学费，这么实诚的做法，我还是第一次遇见。

从幼儿园到高中，每月特别贵的好像也就一万多卢比（后来听岛国妈妈说也有每月达七千人民币的学校，在毛求这已算是天价了），折合人民币也就两千多一个月，一年下来大概最多也就两万多，在国内，这个数字，最少要乘以五到十倍，这还只是一年啊。按照孩子从小学读到高中的十二年来累计算，这个省下的可真不是一点点。

况且，退一万步讲，国内的国际学校，尤其是一些二三线的所谓国际学校，掺水很深，很多根本就无法保证你们进的一定是正规的国际学校，有的可能连办学资质都没下来，且招收的全是一帮当地的中国孩子，所谓国际，适当看一下各国籍丰富程度，还是有一定必要的。

而反观毛求，一来只要是学校，光申请注册及通过审核就老费劲，没有相关资质，就想办学校，这在毛求几乎不可能。其二，毛求向来以多民族和平相处著称，国际学校里法国人，南非人，印度人，穆斯林人，英国人，中国人啥的，都有，还是之前那句话，只要你不特别纠结于口音这回事，就都还好。

总之，无论怎么看，就学费性价比而言，毛求没得说，完美胜出。那么多万里迢迢来到毛求扎根下来的国人，很多很大一部分原因就基于此。

关于大学申请（University Application）

毛求很多高中毕业的学生，无论公立或私立，都是可以申请国外大学的，很多去了加拿大，澳大利亚，法国或欧洲，而且很多学校名气都还不错，对美国反倒好像没那么钟情。

另外，因为是小岛，虽不能拿到台面上来说，其实人家是有地域优势的。

同样的中国籍孩子或华裔，分数能力相当，申请国外同样水平的学校，一个放在毛求，一个放在国内，你觉得大概率上哪个最有可能被录取？

我想会是前者。因为人口基数的问题，后者在中国国内要面对的竞争者，会比毛求的这个多了太多倍，再加上地域因素，为彰显公平及民族多样性，各学校招生官也会尽可能多考虑各地区录取平衡及比率，这样一来，毛求的孩子占了地缘优势，也是大实话。

其他（Others）

择校，除了刚才说的那些，真心觉得距离也是重要考量因素。

别以为毛求是个小小岛国，交通不会差到哪儿去。可这里除了车还是车，有钱人家里可同时有N辆车，且同时又缺乏发达的拼车软件/观念，也很少见专门的自行车道或摩托车道，一赶上上下班高峰，平时十多分钟就能到的路程，通常得花上少则半个小时，多则一个小时，跟帝都的堵车程度有得一拼，真没夸张。不想娃和自己都太累的话，尽量择近距离的学校，能省下不少时间及精力。

此外，个人觉得，天气也是需要考虑的。毛求天气任性起来，半个月下雨，半个月台风，再半个月风雨交加，途中几乎每日可见的彩虹是常事。别看人家面积不大，各片区天气差异大着呢。

比如北部，听说几乎大部分时候都可以是阳光沙滩的明媚，Curepipe则可以是大半年的潮湿雨水天气，设施稍微小点的学校，再赶上这样的天气，很多时候得呆在教室里，很多户外活动无法如常展开，虽然学校很好，但天气那么作，也没办法。比较在意孩子户外活动量大小的家长，这点可能尤其需要考虑好。

好吧，暂时就想到这些，希望对大家有帮助！毛求学校还是蛮多的，慢慢挑，但别太贪，想综合好所有这些因素，再找到你心目中的理想学校，这个可能性几乎为零，所以最好问自己，哪些是最为在乎的几个因素，确定好，忌纠结及龟毛性格，满意度应该会高很多。至少，天气好时，想想国内好多地方一到冬天就不得不面临的雾霾，这里的冬天好歹凉风徐来，吹得人一阵清醒加感恩。无论如何，祝择校之路愉快！