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到底应该怎样刷题

Category: 国际课程 Date: 2019年8月6日下午12:27

在进入正题之前，我给大家讲三个小朋友的例子。

1一位九年级的小朋友，在考IGCSE的时候，跟我讲自己练了20套题，但考得没有自己的预期好。

2一位十一年级的小朋友，考ACT时，数学考了36，但阅读考得不好。小朋友就很郁闷地跟我说，老师你看我没有花多少时间，数学就考了满分，但是我做了20多套题，为什么我的阅读成绩还没那么好呢？也就是说，我付出了这么多，为什么没有结果呢？我问小朋友，你觉得你在中考的时候做得题多吗？ta说，多。然后我问，那为什么在ACT上就没有结果呢？ta说，我也觉得很奇怪，按道理说，我为中考做了很多题，最后考的成绩跟我预估的差不多，但ACT我也做了很多题，为什么成绩和我的预估不一样呢？

这是一个常见的问题：努力后，考的成绩和自己预估的成绩相差巨大。于是我问，你中考应该不止做了20套题吧？比方说，准备北京的中考的孩子肯定是做过30加1的，其中就包含了过去五年的中考和模拟题。且不说30加1比20套题多，平时还是做过很多专项练习的，比如专门做阅读、完形、某个语法时态的专项练习题。那我就认真问一问，你有没有做过专项练习呢？这一问，这个孩子就傻了，说没有。这两个例子的总结是，

孩子做了很多套题，却没有做专项练习题。这篇文章就想告诉大家专项练习的重要性，以及专项练习是如何对应解决问题的。我打算用托福口语来做具体例子分析。

3有小朋友说，自己的口语卡在22-24分之间上不去了。我问，那你做了些什么呢？小朋友说，我上了大班课，但上的课没什么效果。我问，那你有没有一对一针对地学呢？小朋友说，有，我也把口语的文字稿写了出来，写完后，我还拿着文字稿对了范文。这一听也是个好学生，对吧？家长听到这，觉得这个学习方法没毛病。但，其实是有毛病的！我之所以讲这些学习方法，就是给大家打脸的，告诉大家你们做的还远远不够。

我继续问这个小朋友，你对范文的时候，对了什么？ta说，我觉得范文想得比我想得好，范文的例子和分析都比我好。我问，你觉得你最大的问题是你不会分析，还是例子想不好呢？ta说，我想不到例子。我说，那你做了什么措施呢？ta说，我就记下这个例子呗，然后就没了。

这就是问题。这就相当于你做了一套ACT或者IGCSE的题，做完后，你只是稍微刺激了一下一个单一的点，把它稍微搞懂一点。但是，既然你都找到了一个你不会的点，却没有往死里搞。你不往死里搞，你就只是将这个点当中很小的一部分搞定了，而没有把这个点全部搞定。

在第三个的例子中，我给小朋友举了个例子。在托福口语中有个比较难回答的题，“好父母的特质是什么“？假设你不会这道题，在看了范文后，你觉得范文的例子比你想的例子好。可是这时，除了看完范文，你要多往前走一步，去知乎、百度百科、维基百科、Google，自己去查一下别人对于这个问题的讨论。这样，你就有了自己的观点，并且获得了启发，就可以自己去想例子了。你做一道题的时候，不能仅仅是搞懂这一题，而是要想着举一反三。

举一反三的能力非常重要。这个能力体现在你学习中，是能够举一反三；而将来体现在你的工作中，它会给你一个领导者、管理者的心态，而不是一个追随者、员工的心态。一个员工，只需要从领导者那里接受工作并完成，也就是你只需要遇到一个题会这个题就完了；而一个领导者，需要去思考如何将一项工作标准化，变成可复制的，有没有什么条件情况需要多考虑，

因此，领导者需要往前推，进一步地去研究，去扩大单点的范围。家长们一定能明白我的意思，因为这是一个中层、高层管理者最基本的素质。大家不用来问我什么是领导力，这就是领导力的一部分，从最小的学习方法就能看得出来。

我给大家复盘一下上面讲的内容：比如说一道口语题，你自己写出来后，觉得自己写得不好。对照了范文后，觉得范文写得比你好。那么，请你根据范文顺藤摸瓜，把这一串的东西拎一遍。从我们时间管理的角度来看，如果孩子只是比对范文，只需要15-20分钟，就能搞定一道口语题。一旦进入research的环节，你可能需要1-2小时去了解这个话题。但是，通过这样做，你就能将这一类话题串起来，下次出现了类似的题，你都有例子可说，而不是只会做这一道题。

这样是真正地从员工心态到领导者的心态，并且我们可以看出孩子的学习能力、认知能力到底能达到什么层级。从小的来讲，这是学习方法的改善，你要知道，做20套ACT是不够的。比如说，你做了20套ACT的语法题，但事实上，你并没有搞清楚某个定语从句的单点深度。这个时候，你应该去百度文库、可汗等题库去做20、50、甚至100道定语从句题，把整个的边界、细枝末节全部疏通，你的定语从句就真的没问题了。

你的专项练习做好后，你才能在模考、真正的考试中看到提升，IGCSE也是一样的道理，对于任何一个学科的处理都是相通的，套题加上对重点难点的专项练习。其实这个方法学校老师是教过你们的，但是学校老师只是让你们这么做，却没有告诉你背后的原理和意义是什么。今天我告诉你们了，所以各位同学，你明白了吗？那就去做吧！