写作,到底是为了什么?在我们周围,因为受到一些误导,很多孩子认为,写作就是为了考试,就是为了实用。写作当然有实用价值,而且会写作的人,能够应付各种与文字有关的考试。所以写作具有实用性这个说法没有错,只是对写作理解得狭隘了一些
艺术的语言,既存在于生活中,也呈现在纸上。生活中的语言艺术,一般是口头文学,是民间口耳相传的歌谣和故事。书写在纸上的艺术的语言,就是纸上艺术,所以文学就是一种纸上艺术。诗人、作家写在纸上,并通过纸质报刊和书籍传播的诗歌、小说、散文、戏剧和童话等,都属于纸上的文学。
有研究证明,如果没有享受过亲子阅读,幼儿的语言发育会迟缓很多;小学阶段缺乏课外阅读,学语文就会遇到不少困难;中学语文学习如果缺乏经典阅读,底子就会很薄很薄。阅读是教育的基础。学校里几乎所有课程的教学都是通过阅读来实现的;无论是语文还是数学或者其他课程,每一门课程的学习都是老师和学生一起读懂一本课本,在对课本理解的基础上,进行练习或训练。阅读也是写作的根基。每一个爱写作的人,都要理解文学写作与经典阅读之间的密切关系。不要轻率地以为写作是天才的行为,这个世界上没有谁一生下来就学富五车,一通百通。那些所谓的天才,其实就是在阅读和学习的基础上,能够把知识世界和生活世界融会贯通,极具创造力和感染力的人。
写作曾是古代科举制的一个重要内容。但科举考试里的八股文写作不是现代写作,它看似是能力的培养,实则是完全功利性的生存游戏。它不是对人的主体性的释放,而恰恰是对人的束缚。因此,科举八股文写作是对人性的束缚,是对写作的冒犯。我们不要把古代科举考试里的八股文写作当作真正意义上的写作。现代学校教育基于阅读,但发展于写作。如果学生只会读、不会写,那教育的实效就会大打折扣。语文学习不能仅仅停留在读上,还要发展写作的能力。没有好的写作教学效果的语文教育,是不合格的语文教育。美国华裔数学家丘成桐曾批评过中国基础教育,认为中国学生在基本能力上还很欠缺。丘成桐的批评很尖锐,不好听,但他说的是大实话。他说:“一个人受教育后的基本能力应该包括三个方面:语言、数学、写作。语言能力是表达、沟通和交际的能力,它对应于我们的语文学习。数学是理、工、农、医等多个学科的基础。写作则是一切学科学习的基础。”
接受大学教育时,有的人选择学医,以后可以做医生,救死扶伤;有的人选择学法律,以后可以做律师,为社会伸张正义;有的人选择学新闻,以后可以做记者,揭示社会真相,反映社会新人新貌;有的人选择学历史,以后可以做历史学家,以史为鉴,启迪世人;有的人选择当兵,紧握钢枪,保家卫国;有的人选择学理工科,实现自己的科学梦;有的人选择学文科,实现自己的文学梦……无论学什么、选择什么职业,写作都非常重要。
假如你小学喜欢文学和写作,中学时代也喜欢文学和写作,很可能高中毕业后,你会选择读中文专业,成为一名优秀的中文系学生。进入中文系学习,你会发现,除了阅读,几乎所有专业学习的环节都与写作有关。每一次作业是写作,每一次考试答题是写作。科学论证是写作,论文开题报告是写作。寒暑假社会实践的调研设计是写作,调研结果的呈现也是写作。会写作是文科专业尤其是中文专业最基本、最核心的能力。如果你以后不打算读文科,不进中文系读书,没关系,写作依然是你最基本的能力,你不能因此而放弃写作的训练。小学时不会写作,连作文都写不好,升入优质的中学就很难;中学时写作不好,考入优质大学就会受挫,选择自己喜欢的专业也就更难。小学作文、初中作文、高考作文都有应试的成分,都是考试的内容,但作文不仅仅是应试,它也要检查你的文字表达与转换能力。
有的学生平时写日记、写故事很顺利,就是不会写作文,尤其是写不好命题作文,主要原因在于,这个学生没有理解作文真正的目标。记叙文要讲好故事,议论文要表达观点,说明文要准确地描绘、讲述事物。把作文的基本目标理解了,就知道自己应该怎样安排和组装文字了。当然,从自由写作到高考作文,还需要语言的智慧。高考作文与文学创作虽然截然不同,却都有创意的方法。此外,高考作文还要考验对生活与时代的理解度。如果一个人除了课本和学校,对外面的世界了解甚少,完全是书呆子一个,想要写出优秀的高考作文就很难。因此,理解所处的生活,了解社会,紧跟时代,对写作有百益而无一害。
文明人最好的交流方式,就是写作,即用朴素真诚或优美秀雅的文字表达与交流。
口头讲故事与写故事是不同文化内涵、不同层次的语言文明。很多人不读书、不接受学校教育,没有受过经典阅读的滋养,也会口头讲故事,但是影响力有限。会写故事,则能影响更多的人,甚至让你的名字千古流芳,在众多的文字里熠熠生辉。
写作是抒发,是表达,是讲述,是倾诉,自我建构、自我超越,也是自我确认。有的人什么也没留下,却留下了生动、美好、感人的文字,这样的人不但确认了自己,也通过文字得到了别人的确认。在今天的社会,写作是最省钱的投资,也是最好的投资。从写好作文到掌握创意写作,是值得去努力的。对现代人来说,写作就是未来。
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