夏校确实不是走马观花的项目营地

今年我们是几个国家的夏校项目同步执行中，单就孩子们选择的英国夏校项目来说，在英国，夏校是非常正经的国际化教育游学方式。而且，夏校这种教育模式也已经有几十年的成熟发展历程。它和组织一群中国孩子去参加由外国老师/专家授课的夏令营不一样，和住在国外学校校区内的中文主题夏令营也不一样。

通常来说，典型的夏校教育体系设置有下面这五点——

和大量的非英文母语国家来的孩子在一起

上午认真的学习和上课

下午参加可选的运动项目和活动

晚上有各种主题的晚会或者趣味项目

每周都有机会带着学习和感受任务外出

根据上面这段简单的介绍可以了解到的是，家长朋友们如果不小心让孩子们误以为这是一次暑假游玩的旅程，那么可能会在第一周（尤其是后半周）大概率的感受到孩子不习惯或者说小抱怨。这是因为，孩子们如果不习惯在「学中玩 玩中学」，那夏校的课程设置对于他们来说就会……更像是换了一个地方去上学，而不是充分享受另一个国家的教育体系和实际感受。同时，在这样的心态下，孩子也很有可能没办法享受类似比如blind date或者晚会、迪斯科这样的常规活动，因为他们觉得这是浪费时间，还不如玩手机或者睡觉。

这样的情况，虽然出现的概率并不算高，但今天，我们还是第一次把它拿出来与您分享，互通有无。

以今年已经结束的夏校项目为例

为您分享一节夏校的具体课程内容

背景——夏校的课李老师，通常由各夏校集团提供，师源都是有正式任教资质的老师。运动项目的部分，有些还会有正式的运动员资质。以下活动内容，是领队老师经申请后随机进入其中一个教室旁听，然后给大家做的现场报道。

老师尽力把来自不同国家的孩子们打散，分到不同的小组里

夏校的一个班级，标准的设置大概是十五个孩子左右。分完组之后，老师先发了任务单，孩子们需要先仔细研读，然后按组为单位做PPT

在过程中，有任何不清楚的地方都可以随时提问，对于不明白的地方，老师的要求是先用下划线标识出来

如果遇到了不认识的单词，老师的建议和要求是让孩子们先去猜一猜生词是什么，而不是拿起工具去查生词这一点，感觉对孩子（过往的学习经验和习惯）来说，还是有一定的难度

资料阅读完了之后，大家把自己不认识的生词标出来，再由老师逐一写在黑板上

接着老师会让孩子们以分组的方式自己先进行讨论，知道生词的孩子，要用英语（当然全程英语交流）向不懂的孩子解释清楚这个词以及其含义。

领队说：这还真是个有趣的学习体验。

国外的课程更注重解决问题的方式和方法，像这堂课上这样，找出生词，并了解其词义和词性，而且是由孩子们自行找到学习和解决问题的方法，这一点，其实是孩子们体会到国外教育的不同之处的一个小维度和国内常规采用的教与学的方式相比，通过这样的学习方式，孩子们其实会获得更多的学习方法，而不是学习结果本身

解决完生词之后，接下来，老师会逐一检查大家对生词的掌握情况，并在这时候，给大家做必要的讲解。

所有生词讲解完后，接下来小组做总结

同时，老师还会一对一的检查并指导孩子，以了解孩子们对这堂课内容的掌握情况。 

领队老师说：不瞒大家说，就我的感受而言，夏校项目确实不是走马观花的游学营，每天上午的课程安排和内容设置，都是实实在在地学习。

夏校的特点，就是在感受国外教育的同时，让孩子们充分体会到学中玩和玩中学的快乐之处。所以，虽然下午晚上和周末的活动安排是快乐的，但上午的课程学习，也绝对是认真而且相对严肃的，不是玩闹。这一点，体验过多个国家夏校之后的领队们感受可能更深。

说了这么多，其实想跟家长朋友们沟通的一点，是：如果真的感受到孩子对夏校生活的不习惯，我们不用骗孩子，也不用压迫TA，只想请您和我们一起（以合适的方式）跟孩子好好儿交流沟通，让其从根本上了解这是一个什么样的游学项目，就够了。