学校通过面试判断学生人格属性

中国有句古话叫做“三岁看到老“；美国的亚历山大汤玛斯博士（Dr. Alexander Thomas）和史黛拉·翟斯博士（Dr. Stella Chess）在1977年出版的《气质和发展》（ “Temperament and Development”）一书中提到，我们可以在出生后第二个月至第三个月的婴儿身上发现不同的气质。这些气质包括：活跃程度、规律性、主动性、适应性、感兴趣的范围、反应的强度、心理的素质、分心程度、专注力范围/持久性。这九种气质之后被戴维丹尼尔斯（David Daniels）拿来与九型人格相匹配。

心理测试或者说人格测试，从很久之前就非常流行。在纸媒风靡的时代，许多音乐娱乐杂志就会附带一些心理学测试，当然，这些都只为博读者一笑而已。而近几年在美国流行的九型人格和十六型人格，则是更为精妙的性格分析工具，蕴含着科学和智慧。那么，我们为什么需要做这些测试呢？或者说，我们为什么需要了解自己呢？

人格来源于变换的面具

“人格”，作为一个心理学术语，也称个性，指的是人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。英文中的 “Personality” ，来自于希腊语 “Persona”，最初指的是演员们在舞台上所带的面具脸谱。

如果我们将人生比作一个舞台，人也会根据自己所承担的不同社会角色以及所处的不同环境来变换面具——这些面具就是人格。于是，Persona这个概念就被引用到了心理学上了。

16种人格类型

在由美国心理学家凯恩琳·布里格斯和她的女儿伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯依据MBTI（Myers-Briggs Type Indicator迈尔斯-布格里斯类型指标）制定的16Personalities测试会通过衡量和描述人们在精力支配，获取信息，做出决策，生活态度4个维度的心理活动规律和性格特征作为指标，将人格分成16种类型。这四个维度分别是：外向型（Extraversion）内向型（Introversion）; 感觉型（Sense）和直觉型（Intuition）；思维型（Thinking）和情感型（Feeling）；判断型（Judging）和知觉型（Perceiving）。测试者会在每一个维度上得到一个百分比，例如，86%外向型+14%内向型人格，那么你的结果就是E。以此类推，通过排列组合，我们就能得到16种人格。人格属性帮助企业匹配最佳候选者MBTI被广泛运用在世界500强甄选人才的环节中，帮助用人单位判断应聘者的职业发展，团队协作，以及和企业的匹配度。但其实，除了招聘，教育行业，人际关系，职业生涯发展等方方面面，MBTI都有它很高的科学性和适用性。

学校通过面试判断学生人格属性

参加过国际学校或者美高美本面试的人都一定回答过这个问题: “How would you describe yourself?”; 美本申请中逃不掉的个人陈述（Personal Statement）非常强调候选人去呈现能够“定义他自己的最显著的特质”。新课堂上海就通过16Personalities测试帮助学员们剖析自己，在面对面试和文书中的 “What are your defining qualities”这样的灵魂拷问时，大家显得更从容自信，更有思路去回答这些问题。

当然，如果仅仅只是为了去回答一个面试中的提问，去完成一篇文书prompt的写作，而去了解自己，未免显得太过功利狭隘；将大千世界里这么多形形色色的人分成16种类型，也一定不是最严谨的，而我们的学生也不会只通过一个测试就实现自我探索。

MBTI提供的这种自我报告式的分析，可以被我们用来作为了解自己的一个开端，在实在不清楚自己是什么，想要什么的时候，从这里起步，开始对自己进行深度剖析。MBTI的分析也许可以帮助解释为什么不同的人会擅长不同的科目，为什么人们在面对同一问题时会选择不同的解决方法，它探讨的是在不同处境下的“倾向性“。做一个类比就是——我们的两只手当然都可以被用来写字，但是惯用的那只手写出来的字则更漂亮。

了解自己，力量无穷

16Personalities的官网上有一句话叫“了解自己，力量无穷”，其实是对“性格到底是天生的还是能被后天改变的”很好的回答——每个人都会有自己个人的行为倾向及态度，通过人格测试，能够发现自己潜力的盲点，取长补短，达到了“改变”的效果。正是这样的起步和开端，有形无形地引导着你挖掘个人志向，从原本只看到自己人格中的冰山一角，到慢慢发现隐藏在深海里的更复杂更完整的自己。也许文化和体制有时候会抹去我们每个人最特别的一面，也许你总觉得自己没什么特别的。但不同的人眼中看到的世界是不一样的，你的经历可以是相似雷同的，然而你的体验和见解可以是特别的；重要的是，你如何去发现自己的“特别”。这些“特别”也是我们作为个体存在的价值意义。日本童谣诗人金子美玲这样写道：我就是张开双手，也一点儿在空中飞不起来。但会飞的小鸟也不能像我一样，在地面上快快地跑。我就是使劲地摇晃着身体，也发不出好听的声音。但叮当响着的小铃铛也不能像我一样，知道唱许许多多的歌儿哟。铃铛和小鸟，还有我，大家都不同，大家都很棒。