国内教育和美国教育一些大致的不同点

很多家长不理解为什么美国会如此重视孩子参加体育活动？

美国的综合教育是希望：德智体美劳全面的发展，他们在培养孩子当中是这么要求，让每个孩子这样做的！

学校非常注重培养孩子的体育能力，不管是公立学校还是私立学校，在每一个季度都会安排各种各样的体育项目，要求孩子们来参加。在这些体育活动当中，不光是培养孩子的竞争意识，团队合作的精神，还要求孩子能够很好的管理好自己的时间。

他们的体育项目都是以联赛的形式进行比赛，进行平时的训练。如果下午和别的学校进行比赛，你就会被教练要求起得很早，比如六点钟集合参加集训，下午去参加比赛，每个星期都会有一个周末的时间，要么出去打比赛，要么教练要求大家一起集训。学业和体育同时并进，对孩子来说是一个非常高的要求。

看到美国社会所谓的这些精英阶层，包括知识界、文化界、还有商界这些优秀的人，他们往往对自我的要求，自我管理是非常严格的。不光是在自己的专业上面非常的优秀，做出了很好的成绩，而且在自己的身体或者是自我的管理能力上面，也有非常强的自我约束能力。

这些都是和他们从小进行体育的这种培养是分不开的。在体育培养当中，他们锻炼了自己的抗压能力，锻炼了自己的领导能力，同时也锻炼了自己如何面对一些失败，团队之间的互相鼓励，这些能力都是在体育活动当中得到的。

如果只是单纯的从标化考试当中培养孩子的能力，可能比较单一。因为标化考试往往要求的是一个统一答案。在学习当中，需要把自己所有的精力放在寻找标准答案上面，就很难再去培养一些非常独特的，非常具有自己个性的领导能力，特殊才能的人才！

相对来说，标化考试培养出来的人才，更适合做一个很勤奋的员工，在每个公司可能干活最多的就是这些标化很优秀的学生。但是很难培养出一个真正的CEO，或者是培养出非常伟大杰出的一个创业者领导人一些特殊的人才。

美国教育非常注重培养孩子的实际能力，比如说实际的沟通能力，动手能力，还有独立思考的能力。这些培养是从孩子很小的时候，就能在一些大的project上面体现出来。

我记得孩子小学三年级的时候，他接触到了梵高的一些绘画，在艺术课上老师就给他们了一个project，需要用文字来描述一下你对梵高作品的一些感受，他的一些作品给了你什么样的视觉冲击？你对这些作品是什么样的理解？还要自己来亲手画一幅梵高的画作，临摹一幅。你要把梵高生平的一些事迹自己做research表述出来，用自己的语言表述出来。

这样的一个project里面，要求文字表达能力，实际的动手能力，艺术素养，同时还要求具备一定的research（研究能力）。完成project之后，还需要把整个的思路想法，所有的体会，在全班做一个总结性的发言又锻炼了public speaking（公众演讲）的能力。

像这样的project在美国整个的教学过程当中随时都在进行，而且这个占比成绩的20%-25%，每个人的成绩并不是以考试成绩作为最终评判标准。

高中之后这样的project要求更高，比如语言能力、科学知识、艺术方面的一些素养，用艺术的手段表达一些想法，商业的各种社会分析，对于其他人的一些心理，都要有一定的了解，在未来你可以更快更好地适应职场的要求和与人沟通的能力。

我们很多时候会说，应试考试教育出来的孩子往往是高分低能，如果分配给他一个任务，他会非常认真努力的完成，但是没有能力领导别人做这个项目。这往往是两种教育体系侧重点不一样，它的结果也是不一样的。

很多家长会问我们：“既然美国这么重视课业之外的一些课外活动，那么在这些方面是不是有一个很具体的要求？比如说，孩子如果有音乐方面特长的话，是不是钢琴需要通过八级十级的考试有一个证书？拿到一些比赛类的奖项？或者说孩子如果参加体育活动，是不是应该能够做到领队？在比赛当中打出好成绩？”

其实美国学校更看重的是：孩子能够长期坚持某一项活动，这项活动是发自内心的热爱，愿意付出努力一直做下去，这才是美国学校希望看到的。他希望每个孩子能够在自己喜欢的领域做最大的努力，成为最好的自己，做到最优秀！

很多美国孩子普遍的基础教育，比如理科和中国孩子是没法比的。他的国际奥数学术活动往往能够取得一个很好的成绩，甚至可以蝉联几届冠军！源于美国人对奥数的理解，和我们中国孩子接触到的奥数是完全不一样的。在美国奥数是指高中或者以上的数学的一个证明题，具有挑战性，需要动脑筋，课堂上是遇不到的。

而中国的小学生就开始学的奥数，包含了很多计算题，内容上更像是全美初中的数学。学生从小就被家长带去学数学，所有的家长都认为数学是必修的一门基础课程。家长也很重视让孩子花很多的时间去做数学练习。

在美国没有这样的想法。如果孩子对数学方面有兴趣就可以学下去，如果对别的事情产生了兴趣就可以去做别的事情。甚至当孩子在理科方面表现出浓厚兴趣的时候，家长还会反复地和孩子确认说：“这个非常枯燥，你将会踏上一个非常艰难的路程，我劝你还是好好考虑一下，这是不是你真正喜欢的？！”因为他们觉得科学和人文教育比起来，人文教育对孩子的成长，对孩子未来的人生更重要！