心系素养，胸有全局
7月2日上午，来自世外中学、嘉定世外、康外实中、龙苑中学四校各学科教师齐聚世外中学阶梯教室，共同参加了指向核心素养的单元教学设计专题培训。
1专题讲座
首先，由徐汇区教育学院课程教学研修中心主任姚秋平老师带来了以“基于学科核心素养的单元教学目标的设计”为主题的讲座。姚老师从理论和案例两个维度，围绕“为什么要进行单元教学”、“怎样进行单元教学设计”和“单元教学的作业与评价”三个方面，与老师们分享了他的认识与理解。姚老师从“核心素养”一词入手，从概念的提出到与过去“三维目标”的落实相比较，指出“核心素养”的落实更注重整体把握和过程落实，同时他结合国家课程校本化实施的要求，强调以微观分散、中观综合和宏观系统的方式将学科核心素养的落实融于学段、学年、学期、单元和课时目标之中，以实现课时目标的区别联系和循序渐进。
对于“怎样进行单元教学”，姚老师通过列表对比和流程图示的方式，向老师们分析了单元教学与单一课时教学的根本区别在于知识点学习和综合学习。同时明确了“单元教学”中的“综合学习”旨在实现学生能力的迁移。同时，姚老师通过引入初中化学、历史、语文和英语等学科中生动翔实的具体案例，从整体框架、单元分析、教学目标、教学活动、学习支持工具等不同层面介绍了单元教学设计过程中的要点。最后，姚老师还就单元教学的作业与评价方面，为全体教师们进行了深入的分享。
两个多小时的报告，一气呵成，姚老师思路清晰，深入浅出的讲解方式，获得与会教师极大的认可，也引发大家对单元设计如何在本学科中进行实践的深入思考。
2分组讨论
7月2日下午，四校教师按学科组分组结合上午姚秋平老师的报告，联系本学科实践，展开了进一步分享与讨论。来自徐汇区教师进修学院各学科的专家以及世外中学各学科顾问指导团也深入学科组，与老师们一起进行了基于本学科核心素养的单元目标案例与实践的研讨。
分组讨论虽主题不同，但内核一致，语文组对于“课程意识”培养的关注、数学组“高阶思维视角下的问题设计”的研讨、英语组基于整书阅读活动的设计、综理组“对于单元设计内涵与外延”的讨论与实践、综文组“单元教学设计下的课程标准再认识”、艺体信息组共绘“基于核心素养的学科单元设计”的思维导图……各学科组，在学科专家的引领下，在各校教师思维的交流碰撞中，进一步内化了培训的内容，梳理学科实践中的经验，为下一学年的深入探索做好铺垫。
如何在基于课程标准的前提下有效落实“核心素养”，这是当前教学改革热潮中的焦点和难点，“单元教学设计”的视角，让老师们可以准确把握课程标准中切实合理的教学目标，找到适合学生学习的教学方法，进而促进学生整体能力的提升和发展，实现“核心素养”在教学目标、内容和评价的一体化过程中的落实。心系素养，胸有全局，每一位教师必将用自己的教学思考与实践共绘“单元设计”的蓝图
