公立学校对比国际学校分析

近日，清华毕业生在职场论坛上晒出同时被5家公司录取的帖子，引起了网友的热议。网友直呼羡慕，毕业起点高，以后也会前途无量。

如果说学历是进入社会的敲门砖，那么名校高学历就是敲开更高阶门的金砖。你不得不承认，进入了名校，意味着得到更好的环境，将来能争取到更好的资源，有更好就业机会。但国内学校学位少、竞争大，升学压力一直是家长圈中谈论的话题。据数据统计，国内重本名校升学率仅为0.5%。因此，不少家长将目光投向了国际学校。

选择国际学校的残酷真相：

国际学校为什么现在越来越普遍？

有需求就有市场，支撑国际学校火起来的，是一群又一群想把孩子送国际学校的家长。那为什么这么多家长想把孩子往国际学校送，除了观念的改变，我觉得更多的可能是残酷的现实。如火如荼的暑期补习班，费用高昂的欧洲游学夏令营，这些无疑都反映出当下父母对教育的焦虑。

我们希望自己的孩子可以继续接力，向更高的社会经济地位跃迁。为此我们不惜重金，让孩子去上各种辅导班，学习各种才艺和礼仪，让孩子赢在起跑线。

孩子的学业压力，有一部分是源于我们父母内心深处巨大的不安全感：毕竟，与社会上层相比，我们的孩子输不起。

对于我们大多数人来说，教育决定了一个人的视野，以及未来的发展潜力。于是我们想方设法让孩子考上好学校，好学校成就好成绩。

但在应试教育体制下，好学校更喜欢喜欢“好学生”。驰名中外的超级学校录取的学生越来越好，而大量孩子无法进入“好学校”，而我们作为家长会心甘情愿把孩子送入烂学校吗？

答案不言而喻，我们要让孩子上更好的学校，要有更高的升学率，我们不但需要好老师，还需要好同学，哪怕让我掏钱也行，多掏一点也行。

我们需要的不是差不多的教育，我们需要的是尽可能好的教育。让我输在终点可以，不能让孩子输在起点。慢慢地，我们为孩子择校付出的经济和时间成本越来越高。不是担心孩子没学上，而是没“好学校”上。更残酷的是在这条赛道上，成绩成为唯一的评判标准。

而这时如果有个人比较少的赛道，你愿意为孩子选择吗？

教育分层后，国际学校找到更多出路

在国际学校的赛道上，孩子可以扬长避短，找到自己最适合攻读的专业方向，接受更多的国际教育，成就最好的自己。

A原来是一所体制内学校的学生，中考时没有考上心仪的高中，误打误撞选择了国际学校。父母当时的想法都是：我的孩子还有救吗？

那时的A经常玩手机游戏到半夜，上午的课全部睡过去，一度要去打游戏职业联赛，后来经过长时间的沟通，才了解到学生的真实想法。原来他严重偏科，不喜欢物理和文科类要背的东西，久而久之也就厌学了。

进入国际学校后，A重新选择了喜欢的数学、生物和化学课程。虽然最终他的大考成绩不算很高，但还是拿到了几所大学的offer，开启自己的大学生涯。

当初没有转轨学习国际课程，A可能现在还在浑浑噩噩地过日子，上个一般的国内大学，找个一般的工作，过个一般的人生。但由于国际课程的选课机制，A避开了自己不擅长的科目，通过努力拿到了国外大学的offer。

国际教育的最基本的表现是教育的内容不只是本国的，而是包含其他国家或者世界的知识理念逻辑等等。

国际学校从不教孩子标准答案！

在教育越来越面向全球化的今天，很多家长对孩子的期待也不再是“一考定终身”的升学要求，而是希望孩子拥有更开阔的视野，能够勇往直前地面对未来的人生道路。

杨澜在一次采访中说道：

她的女儿先是在一所公立小学读书，然后在北京的国际学校上中学。有一次，她在餐桌上问女儿，两种学校的教育方式有什么不同。

女儿想了想，说在本地的学校，老师总是让我们别犯错误；在国际学校，老师鼓励我们“不要怕犯错误”。这句话让她心生感慨。

为什么我们的老师、家长、孩子都这么怕自己犯错误呢？

因为犯错误就意味着失败。

失败就意味着自己输了，不会是受人尊崇的王者。

当然，所有人都怕输，只是我们中国的孩子背负着太多的压力，更加怕输。

国际学校不教给孩子标准答案，孩子课上花大量时间试错？一般来说，“失败”的概念通常在我们的传统教育系统中是消极和负面的字眼。

而在国际学校的学习模式里面，恰恰失败和试错是被鼓励。国际学校“慢”的好处不只这一个，虽然效率低了，但老师把时间花在了引导学生在试错的过程中，在观察、实践、发现、思考甚至讨论上，让学生通过自己的思考、体验最终找到正确解决问题的方法。

如今的中考竞争很激烈，学生挤破头要上重点高中。然而，重点高中录取名额有限，被一次考试淘汰下的学生成千上万！一所学校的选择，影响孩子的整个学习生涯和未来发展。而在孩子每个阶段的成长过程中，家长是最好的领路人。作为领路人的你会为孩子选择哪个赛道呢？