关于生物学习的干货

生物这门学科在国际国内两个体系里各自有什么特点？有什么针对性的方法？这门专业未来的发展方向有哪些？

Q1:  请结合自身经历，谈谈你为什么会成为一个生物老师？

A： 我是在对生物这门专业的兴趣的基础上，选择了生物老师。

其实在高中之前，成为一名老师是我从来都没有想过的事情。但是在高中阶段，我遇到了一个改变我想法的人，那个人就是我的生物老师。

她博学谦逊并且带着腹有诗书气自华的气质，在她的带领下，我对生物这门专业产生了浓厚的兴趣

是她让我想要去探究生命科学的秘密，探究人类所有生命活动的本质，探究疾病的起始和发展，探究人类是否可以复制、是否可以永生等等问题。

同时她也让我想要成为一名像她这样的老师，让我觉得如果能把自己的知识和技能教授给学生是一件非常有意义的事情！

因此，我在高考过后毅然决然的选择了师范院校的生物专业，并且为了进一步完成我的教师梦，我选择进入武汉大学生物学系继续深造。

在求学阶段，我的成绩一直都是拔尖的。

但是我相信这不仅仅是我个人努力的结果，更多的原因是老师们在背后默默地付出和引导。

从我自身的经历来看，一名优秀教师对学生的作用是十分巨大的，其带来的影响将会伴随孩子的一生

Q2: 根据你生物学专业学习的经验，给学生提供一些国内生物及国际生物学习的建议。

A：首先，国内外生物学习的侧重点是不一样的。

国内生物考察的知识点比较少，但是考察的范围比较深入，试题多变但是不会超出教材之外。

国际课程内容比较全面，但是一般都是点到为止，不会深挖知识点内容，更不会要求死记硬背。需要学生能够灵活的掌握所学习到的知识，同时还需要大量的生活储备，要求学生具有一定的逻辑思维能力、语言表达和生活实践能力。

根据国内外考察重点的不同，学习方法也不尽相同。

1、我们先讲讲国内生物的学习，主要以高考为例。

国内生物看起来知识点众多，但是内在都是联系密切的。

比如我们在记忆细胞结构的同时，联系蛋白的合成过程，串起来记忆就可以同时掌握各个细胞器以及他们的功能，因为结构决定功能，所以细胞器的结构也一起攻克，还学习了转录、翻译这个生物重难点，一举多得，比按部就班按照章节内容记忆会高效的多。

这要求学生在学习过程中联系、梳理和总结。生物并不是杂乱无章的，相反，生物、生物体是一个高度有序的生命体，内在都有严密的规则在控制，例如中心法则等等，综合记忆是一种十分高效的学习方法。

同时我们还需要进行大量的归纳和对比，例如生命活动中的减数分裂、有丝分裂；DNA的转录、复制等等，这时候我们采用对比归纳记忆会更加准确且深刻。

最后我们还需要保持高频率的刷题，因为国内生物的题型虽然多变，但是内核考点是固定的，我们在刷题的过程中查漏补缺，弥补自己知识的漏洞，肯定能获得一个很好的成绩

2、接下来我们谈谈国际生物的学习，以IGCSE生物为例。

IGCSE生物的考题可能不会很难，但是对学生的综合能力要求是比较高的。

比如说，我们学习了动物的血氧含量这个概念之后，他们的考题可能是：“为什么深海的鱼类血氧含量比人类要低？”

因此这就需要学生结合自身的生活知识储备，对人和鱼的身体结构以及生活环境进行综合性作答，试题不难但是十分灵活。

学生需要在掌握好课本内容的同时多多观察生活，积累经验。

同时还要积极参与一些生物实验和实践活动，锻炼逻辑思维能力和发散思维能力，通过多做题多思考，拓宽自己的知识面，提升自己的综合能力。

Q3: 学习生物这门专业，未来就业发展的方向有哪些呢？ 

A：生物这门专业的就业方向是非常全面的，因为生物作为一个自然学科，和我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开生物。

目前人类面临的许多问题，如粮食、人口、环境污染、资源短缺、肿瘤发病率升高等等都有赖于生物学的研究。

那当我们学习了生物，未来的发展方向究竟有哪些呢？

首先，学习生物专业可以投身到医疗行业中，通过检测患者一些临床数据为患者制定更加精确的治疗方案，如肿瘤科患者体内白细胞分子Marker的情况，确定下一步是进行放化疗还是骨髓移植等等。

其次，我们也可以投入到药企做研发工作，比如最近针对肿瘤中异常活化表达的Myc蛋白的一个靶向药物的开发，为部分肿瘤患者带来一线希望，这些都是十分有意义且有前景的发展方向。

最后，毋庸置疑，生物行业作为一个探究生命的自然科学学科，以科研作为未来的工作规划是不容忽视的。

我们目前生物科研的领域十分广泛，如人类各种疾病肿瘤的发生发展以及治疗、动植物的生长和病虫害的防治，微生物病毒的传播和免疫等等。

总而言之，生物学未来发展的领域对我们人类乃至整个社会文明都具有极大的价值。

正如美国麻省理工学院人工智能实验室科学家、iGEM创始人，合成生物学之父汤姆·奈特（TomKnight）所意识到的那样：

在即将到来的新世纪里——生物学就是科技。