给入读国际学校孩子的建议

暑假接近一半，无论是已经拿到国际学校offer的学生还是即将在八月参加入学考试的学生和家长们都在紧锣密鼓的准备着。

今天小编结合自家孩子在国际学校入读的经验，为准备入学的孩子提供一些国际学校入学攻略和建议。

布达佩斯美国国际学校（AISB）、英国国际学校（BISB）、美国教会学校（GGIS）等这些国际学校都采用英文授课。

国内公立学校、匈牙利公立学校所要求的英语水平，距离这些国际学校有不小的差距。

无论是已经在国际学校入读的学生还是今年准备从公立学校转学至国际学校的学生，亦或是即将参加国际学校入学考试的学生，恶补英语，提高英语成绩，打好英语基础永远是最关键的。

英语能力的高低，决定了学生适应国际学校的快慢。英语好的学生，可能两个学期就能完全适应全英文课程教学、能够与老师、同学无障碍沟通。英语水平较弱的学生，可能需要三个学期、四个学期，甚至更长时间才能适应。

虽然很多国际学校会重视学生的英语学习，也会提供EAL（English as an Additional Language ）课程，对学生英语综合能力的提高有很大帮助，但是作为一个国际学校在校生的家长，小编很负责任地告诉大家，这是远远不够的。

很多家长觉得，国际学校用英语教学，孩子就读国际学校一定能把英语学好。家长理解的英语好，很大程度指的是孩子英语听说能力强，国际学习良好的英语环境确实能帮助孩子快速提高英语听说能力。但孩子在学习过程中，用英文去学知识，要学到的是学术英语，学习的是英语的运用。

小编接触过很多国际学校的小留学生，他们有已经入学两年、三年的，但是小编发现他们的英语能力并不理想，甚至很糟糕。

所以，家长在提高孩子英语能力方面千万不能放松，有计划就读国际学校的学生可以在假期（平时）努力学习英语，打好基础。

大量的英语阅读是提高英语综合能力的一个简单有效的方法。加强阅读，提高阅读能力，是学生快速提高英语的核心。

对于小学阶段的孩子，小编比较推荐《牛津阅读树》《The Magic Tree house》《Horrible Histories》……等书籍。对于中学阶段的孩子，小编真的不敢随便推荐，我家孩子7年级，上课用到的学习资料和平时阅读的英文书籍很多已经超出了我的水平。

在这里，小编也希望有经验的家长、英语老师给出好的建议。

小编比较欣赏“以考促学”的教育理念，平时也将这一理念贯彻实施在自己孩子的英语学习中。

小编一直热衷于让孩子参加各种英语考试和英语学术活动，不是为了结果，而是在朝着一场考试或学术活动努力的过程中，孩子英语水平一定会得到有效的提升。报名一场英语考试，交一笔报名费，买一套备考资料书，仅仅是这种仪式感，也会让孩子学英语增加一股动力和信心。而成功通过一场考试后所获得的自信心和成就感，会加深孩子对英语学习的兴趣，从而形成从“学好”到“好学”的良性循环。

各位家长不妨也试下？

对于即将进入国际学校的学生而言，不但要学好英语，更要提前了解国际学校的教学模式和教育方式，比如对老师的认知，学习的认知，思维方式和个人的自信等，也是需要准备的。

在很多家长和学生的印象里，上国际学校就是一件轻松快乐的事，其实，读国际学校一点也不轻松。

选择国际学校后，从单纯的汉语或者匈语过度到纯英语的学习环境，对于年龄尚大的学生来说，具有一定的挑战性。

学生的词汇量不够会导致学生很难跟上学习节奏，英语阅读的广度和深度不够会导致学生很难理解人文历史等科目，英语写作能力的不足直接造成学生的学术能力表现差。

进入国际学校高中阶段后，学生一般要面临雅思、托福等国际化考试，还要面对A-Level、AP、IB等课程考试。

国外老师比较像朋友，上课比较灵活，也不会盯着你完成什么事情。这就需要学生课上积极主动、有参与感，课后有复习整理的习惯和能力。学生学习要有主动性，合理安排自己的时间、按计划完成学习目标。

所以家长和学生要有心理准备，上国际学校可能学习任务更重，压力更大 。

无论孩子在公立学校还是国际学校，改变的只是学习环境，不变的是家长对孩子的关心教育和参与！

还是那句话，和各位家长共勉：“最艰苦的路，往往才是捷径。”