学长谈如何考入美国TOP30

大家对UCSB（加州大学圣塔芭芭拉分校）应该都不陌生，这所在US News 2019年排名第30的学校，在排名出来的时候让不少人都感到震惊。

但是说到CCS，恐怕知道的人就不那么多了。这个UCSB里面名不见经传却独具特色的小学院，有哪些过人的优势呢？被CCS录取的学长学姐又有怎样的故事呢？

今天我们邀请到了八十中学国际部AP高三学长，成功被UCSB CCS 物理录取的Z同学，跟大家分享《我是如何得到美国名校青睐的？》

背景资料：

-UCSB CCS Physics 加州大学圣塔芭芭拉 CCS 物理系

-托福 109

-SAT 1490

-GPA 3.88

-SAT2 数理化 800/800/750

-AP 5门5分，一门4分

01学校介绍   

CCS（College of Creative Studies）是UCSB的最小的一个学院，共开设八个专业，在读的本科生约400人。CCS也被称为本科中的研究生院，因为它的教育理念就是培养在某一领域极富热情而且有很强的研究能力的人才，因此我们会得到很多做研究的机会。

我们的毕业生中有75%都选择去Graduate School继续学习。我们的师生比是8：1，这个数字在美国所有大学里面是顶尖水平。良好的师生比意味着我们每一个同学可以得到教授更多的关注和指导，比如说我未来的advisor，也是物理课的教授在开学前就主动联系我们，让我们和他Skype聊第一学期的选课。

我想这真的是对我们的一种重视。如果你希望在本科之后继续读研读博，那么CCS Physics 的本科绝对是全美Top 30这个级别的选择。

02标化经历    

我一共考了四次托福，分数是92/102/109/108，其中阅读和听力满分。除了首考之前在机构上了课以外，后面几次考试都是每隔半年一考，也没有怎么特意去准备。

因为托福是语言能力测试，所以提升托福分数最实际的方法就是提升自己的语言能力。在国际部的学习生活中有着大量提升自己语言能力的机会，比如每节外教课都是在锻炼听力，课上的小组讨论，presentation都是在锻炼口语表达，文学课布置的reading和essay writing都是在提升阅读和写作能力。

我的观点是只要我们认真对待，把握好这些机会，然后在每次考试前两周刷些题找找考试的感觉，对于托福考试来说就足够了。

SAT我考了两次，分数是1420/1490。SAT在难度上比托福高了很多，我记得我托福阅读28分的时候，练SAT阅读一片大概只能对一半。所以说SAT想拿高分比托福要难很多，不光要靠平时的积累，大量的阅读和做题是非常有必要的。

GPA可能不同的学校之间会有些许差异，但是我认为只要能保持一个良好的学习状态，按时完成作业，考试认真复习不翻车，就不会出太大问题。一定要多关注自己的成绩，出了问题积极和老师沟通！比如请假期间错过了考试要怎么补救？作业忘交晚交能不能找回一些分数？考试没考好有没有什么办法提点分？而且发现问题越早沟通解决越好，千万不要等自己的成绩单已经打印出来了再去找老师。

03课外活动     

大家也了解现在美本申请的现状，托福110/SAT 1500/GPA 3.9+ 已经从原先的高分段变成了TOP30的基本要求。在高分越来越多，标化越来越拉不开差距的时候，课外活动这个非常个性化的申请元素的重要性就越来越大了。所以在这里我想和大家分享一下我自己做过的一些活动，以及我个人对活动的一些理解和建议。

我是小学三年级的时候因为一次偶然的机会参加了我们小学的天文社，然后就对充满未知的宇宙十分着迷。幸运的是，这份热情一直保持到了我的高中。所以我的活动也都是围绕着天文这个主题去展开的。

学术类：

Cornell Debate 夏校 （A+ 推荐信）

写过一篇特洛伊族小行星测光的论文

参加过一次国际行星科学学术会议

学校的AP物理选修课老师

社会服务类：

6年 北京天文馆志愿者 净时常200hr+

IOAA 2018 志愿者

学术活动类：

CNAO全国天文奥赛一银一铜

iENA德国发明展银牌

英语演讲比赛的全国前三十（有一个免费英国游学的机会）

一些市区级学术活动的奖（没什么用）

社团类：

学校天文社的发起人和社长

北京中学生天文联盟副主席

其他类：

天文观测和摄影弄过不少，水平在外行人眼里还行。

路边天文（天文科普）做了很多，给小学的孩子们讲过几节课

出过一本天文摄影画册，作为学校刊物

主持一些校内外的活动

就像我说的那样，活动其实是一个非常自由，没有对错的事。每一个人的活动清单都是各具特色的，说实话，参考价值不大。那怎么样才能规划好自己的活动呢？我认为要解决这个问题，我们要先问问自己，活动为什么那么重要？美国大学为什么看重课外活动？

活动为什么重要？

我认为了解课外活动对美国大学来说有三个非常重要的参考价值。

第一，美国大学除了上课时间外给了学生们非常多的自由时间。如果说GPA/标化成绩是你能出色完成大学学业的证明，活动就是你能够合理安排课余时间，充分利用周围的资源去做自己感兴趣的事的证明。

第二，活动可以告诉美国大学你能为学校做些什么。比如你有出色的学术活动成绩，那么大学自然会认为你来到我们这里后可以为我们争得荣誉；比如你在多个社团活动中展现了很强的领导力，大学会觉得你有能力成为社团活动的骨干；再比如你很有社会责任感，大学会觉得你能够补充community service的人手等等。

第三，活动展示了你学校学业之外的能力和潜力。这个点和第二点有点像，都属于“你能为大学带来什么”这个范畴。潜力是一个很空的词，具体来说就是大学希望看到你在高中阶段的兴趣所在，以及你为了它做了哪些事情，付出了多少时间，取得了怎样的成绩。

活动规划建议

第一，不要为了做活动而做活动，也不要因为xxx做了xx活动就去做xx活动，更不要因为听说xx活动有用就去做xx活动。在选择自己要参加的课外活动项目时一定要选择自己真心喜欢和希望参加的活动，因为只有这样我们才能坚持下去，才能从活动中有所收获。

第二，活动要能够充分展现你的能力和优势。比如说你是个内向型学霸，学习很厉害但是不善于与人沟通，那么学术研究，学科学术活动和高水平的夏校是最适合你的。如果非要去营造一个全面发展的人设，那么一定会得不偿失。美国人并不欣赏中庸之道，他们希望看到你身上闪闪发光的点。

第三，活动不一定要面面俱到，但一定要有吸引人的点。没有出色的学术活动成绩，没有像样的社团活动或许会给你减分，但是如果招生官一眼扫过去记不住你，或是觉得“食之无味，弃之可惜”的话问题就更大。我认为比较能被人记住的活动清单有两种。一种是里面包含着毫无争议的大牛活动/奖项，比如ISEF/RSI/SSP… 另外一种就是围绕自己的兴趣进行展开，充分体现你的passion.

总而言之，好的活动是为你的特长服务的，它体现了你在成绩单体现不出来的能力。我们要做活动的主人，不要成为它的奴隶。

04我的国际部生活      

我们国际部和普高在同一个校区，有自己独立的一栋楼，校园很大，食堂很好吃！！！

硬件设备都很新很全；师资方面有二三十位外教，中教很多都是985的硕士博士，知识水平很高。讲课的话有些老师的课很有意思，讲的也很清楚；但也的确有一部分老师的课比较水，课讲的比较一般。

学校活动还是挺丰富的。万圣节舞会party，国际风情节，高三毕业戏剧节，都挺有趣的。社团活动就更多了，因为我们和普高在一块所以能享受到两边的社团资源。比较大型的活动比如歌唱比赛，足篮球联赛，都是我们的社团在办。当然每个社团内部的还有很多活动，比如我们天文社的天文课，天文观测，路边天文等等。

国际部特点：

时间管理&规划

自学能力

Presentation & Teamwork

国际部无论在课程安排上还是作业量上相比普高都轻松不少，但是对出国留学稍有了解的人都应该知道我们要准备的考试，活动可是一点都不少。除此以外，我们没有一个所谓的“高考”作为我们统一努力的方向，每一个人走的路都是不尽相同的。这给了我们很大地空间去发展自己的兴趣和长处，同时对我们的时间规划有着很大的考验。

国际部很少有老师会反复讲一个知识点，也很少有老师会带着大家反复刷题，总结做题套路。如果想学的扎实，自己要额外下功夫。而且，由于课业压力的确不大（仅指AP项目），很多同学会选择利用空余时间自学AP课程。

国际部非常注重观点的形成和表达，所以在我们的语文课，英文文学课，美国历史课上会有很多的Group Presentation。这些Presentation的题目也是非常广，有文学作品和影视作品的对比赏析，有对于历史事件的介绍和分析，还有对于现今时事的探讨等等。这些题目都需要我们对事物有自己的思考，并在小组中和同学进行交流和探讨，最后以Presentation的方式展现出来。它不仅仅是对表达能力的提升，也是对思考能力，分析能力的提升。