美国本科第一课First Year Writing

几乎所有前往美国读大学的同学，在本科第一年，都会经历First Year Writing。

无论是选择将来的学习中会一直用到的Academic Writing，还是选择更高深的文学类课程，比如Comparative Literature等等，都可能成为中国孩子入学时的心头噩梦。

总有人说“没挂过科的大学是不完整的”。的确，不少同学进入大学后，第一科就会挂在这里。

出现这种现象的原因很简单。国内上学的孩子，对于写作有一个根深蒂固的误解，往往认为好文章就是要辞藻华丽，句式复杂，显得自己越厉害越好。

但进入到美国大学后，教授只会看你的观点清不清晰，论证充不充分，逻辑是否自洽。对于这些孩子而言，别说写出一篇essay，可能一个清晰的论点都写不出来。

如果将来进入了专业领域，无论学的是文科、艺术类专业，还是商科、理工科，都会迎来大量的读写任务。这时候孩子如果不具备批判性思维和逻辑表达能力，显然是无法应付的。

而刚刚说到的这个写作能力，就是批判性写作。

会批判性写作的孩子是什么样呢？

清楚自信地写出自己的见解，不会盲目的全盘接受所读到或者听到其他人的观点。

通过查阅大量资料，考察一个观点是否足够充分，用很清晰的段落来表达自己的想法。

通过充分的举例证据，使用一定的逻辑结构来表达想法或者观点。

得出结论之前会给出充分的理由，同时也会承认写作时认知上的局限性，避免简单粗暴下结论。

拥有批判写作能力的学生，他们不会将“作文”视作考试第一大难关；也不会面对着写作作业苦坐好几个钟头，却还是不知道该怎么动笔来写。

他们考虑的问题是：我的逻辑是否存在问题？读者会不会接受我的观点？哪些地方我可以写得更好？

批判性思维是一种思维方式，对于中学生来说，可以通过一段时间的学习和练习快速掌握批判性思维，接着就可以在将来的学习中运用并加深理解。