任何一个新生事物的发展都不是一帆风顺的,总是伴随着讨论与争议。目前,国内“背景提升”项目五花八门,层出不穷,可谓“乱花渐欲迷人眼”。而众多背景提升机构也是鱼龙混杂,质量参差不齐。一些“背景提升”项目给学生与家长留下了“贵”“坑”“掺水”的印象,从而使他们对整个背景提升行业持有怀疑的态度。而在另一方面,很多望子成龙的家长急切地想要将孩子送入名校,因此为提升孩子的“背景”费尽心思,对各类“背景提升”项目盲目追捧、狂热迷信,为此不惜一掷千 金。
“背景提升”到底是良药还是毒药?它能产生多大的价值?能够对孩子带来什么样的影响与作用?该如何看待与甄别市面上的众多“背景提升”项目?
针对当前来自家长与学生的种种质疑,孟跃给出了自己的回答。
有人说,“背景提升”是一个伪概念。一个真正有实力的人,只要如实地将自己的“背景”展现出来就行了,没有实力的人再怎么包装也没用。孟跃并不同意这样的观点。“首先,明确一个概念:‘背景提升’项目并不是所谓的‘包装’。它是需要学生投入进去的。各种各样的活动其实都是为了发现孩子的兴趣、引导他们、激发潜能,最终使他们进步。任何人都需要平台与媒介来展示自己,比如乔丹打篮球,梅西踢球。他们在各自的领域中都是强人,但是都需要一个平台来展示自己的能力。”
近年来,出现一些学生简历“掺水”,进入国外高校后又被退学的情况发生。如何平衡背景提升活动的目的性与真实性?孟跃就此发表了自己的看法,“功利的心理是中国的普遍现象。家长都希望自己的孩子更加优秀,能够被名校录取,希望孩子能拥有闪耀的光环。我还是建议孩子要从自身出发,找出并弥补自己的不足,发现并扩大自己的优势。选择项目的时候,一定要选择大学认可的、知名度高的项目,比如丘成桐的学术活动、哈佛大学和斯坦福大学的项目、Google的实习等。招生官都知道这类项目的难度与知名度,并且认可它们的真实性。要引导学生脚踏实地的做研究项目,帮助学生匹配适合自己的研究项目。只要学生自己有兴趣研究,那么经过一段时间的学习之后,积累了经验和方法,他在能力和学识方面都会有很大的收获,也更加能够适应未来在国外高校的学习生活。”
有人将“背景提升”活动类比为中高考前的培训班,并指责其为“速成”“临时抱佛脚”“一口气吃不成胖子”。孟跃认为这种看法并不合理。他说:“中高考是应试教育的考试,只要会做题、有分数就行,可以突击,可以在短时间内提高。而‘背景提升’活动是体现能力、增加能力的活动。参加这一类活动可以从很早就开始规划,并且持续地进行。而且高质量的活动并不能“刷”出来,如果能力不足,可能面试环节就被pass了。在学术活动中得奖、发表高质量的论文、得到有价值的推荐信并不是那么容易的。但‘掺水’的项目就另当别论了。”
当前,国内“背景提升”机构众多,相互之间竞争非常激烈。“背景提升”机构怎样才能彰显出自己的特色与竞争力?如何才能在众多同类机构中脱颖而出?孟跃认为,一定要坚守教育的本质,尊重教育规律,以学生为本。要做有价值的、有意义的、能真正在某方面帮到孩子的项目。“坚持情怀。注重质量。最终还是靠产品说话的。”孟跃说,“‘背景提升’是一个小的领域,在国内发展时间还不长,难免会存在这样或那样的问题。一定要以教育者本身出发,去完善产品、提升体验。不论竞争多么激烈,最后生存下来的还是那些尊重教育、注重质量的机构。”
尽管“背景提升”行业仍存在各种各样的问题,但总体的大趋势是越来越好的。毕竟“背景提升”是每个留学的孩子都会需要的。这一类公司会越来越多,产品也会更丰富和细分化。孟跃再次强调,“一定要带着情怀做这件事。能真正提升孩子能力的活动才是好活动。”
前途是光明的,道路是曲折的。与国外的类似项目相比,中国目前的“背景提升”项目还有很多不成熟、不完善之处。家长和学生在选择项目的时候,一定要擦亮双眼,选择真正含金量高、专业匹配度强、孩子感兴趣的项目。尽可能多地搜集信息,保证资源的真实性,防止掉入“陷阱”。另一方面,也应当摆正心态,消除急功近利的思维,不可轻信“保录取”“保结果”的说辞。
任何事情都是循序渐进的。“背景提升”也一样。不能指望孩子通过一个或几个短期项目就轻松地提升自己的能力与素质。要想真正提升“软实力”,一定要提前规划、制订科学合理的活动计划,并且持续性地坚持推进自己的计划。真正要提升“背景”,一定要付出持续的努力。
大多数人认为,“背景提升”可以为学生的申请材料锦上添花,帮助学生拥有更加耀眼夺目的简历,从而助力他们进入名校的大门。而实际上,“背景提升”的意义远不止于此。“背景提升”并不是简单的一块敲门砖,而是学生宝贵的资源与财富。在参加活动的过程中,学生可以收获独特的体验,丰富自己的阅历与见识,增强自己的素质与能力,积累广泛的人脉资源。这些都会一直伴随着他们,成为他们成长路上收获的硕果、无可替代的美好回忆,以及日后解决问题的强大武器。抱着良好的心态去参加“背景提升”项目,得到的收获将是不可思议的。
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