国际学校的孩子是怎么学单词的

在传统教学中，老师一般会采取让孩子按照列表背单词、重复抄写的教学方法。许多孩子使用这种方法会遇到一个现象：好不容易记住的单词，过两天就忘了；记住的单词也不会用。其实，这都是因为孩子没有真正的掌握这些单词。用什么方法才能学好单词？我们不妨参考国际学校的孩子的学习方法。国际学校的孩子学习英语单词时，单词记忆和拼写只是学习的第一步，更重要的是单词在听说读写各个方面的灵活应用。单词联盟也通过这种方法成功地培养了很多万级词汇的孩子（词汇量超过1万），所以我们称这种方法为“有效学习法”。有效学习法可以总结为以下5步：

第一步：把目标单词放入特定情境。

使用概念网络，单词图卡，模型，玩具等导入有关知识和词汇。

第二步：在情境中使用单词，强化对词义的了解。

回顾所学单词，讨论单词的词义，了解单词词性。

第三步: 引入、应用攻克单词的技巧。

进行单词分析或者探究性活动加强对单词词性，词缀，同义词，反义词，多义词等的学习。

第四步: 回顾、应用单词。

单词游戏强化、回顾单词词义。

第五步：评估。

回顾之前所学，完成单词练习。

这种学习方法帮助孩子很好的理解了单词词义，词性，来源和应用，并且让孩子参与到整个的学习过程中。每个环节设置都是合理且具有趣味性，真正做到在学中玩，让孩子感觉到学习的乐趣。

公立学校的孩子学习单词往往是注重背诵，有时会连词成句的背。但是这种学习方法有了输入部分却缺乏输出的训练，导致学习闭环不完整。而单词学习不应该是离散，而是应该编织成一张学习网，在其中发现单词与单词间的联系，单词在句子中的位置，单词在应用中的变化。