厦门升学的残酷竞争

又到升学季

厦门的家长们又开始

忙着操心孩子上学的事情

有的砸锅卖铁买房入户

有的无奈离开厦门

而有的

只能掏钱让孩子上昂贵的国际学校

今天，@ 伍晓飞

讲述了自己前段时间

忙前忙后女儿读书的事情

没房没户口只能选择国际学校

没有学区房，农村户口，也不想迁来城市，只好送去国际学校，开始到处选学校，口碑，学费，环境.......好不容易挑选了心仪的学校，打电话去，人家说满了，于是找第二家学校报名面试。第一轮面试实验班招收180个学生，看到那么多人面试，心理真的好忐忑，如果没过，那就惨了，又要去别的学校面试，还好女儿不负众望，过五关斩六将，顺利通过。现场还有好多面试被直接拒绝的，感觉好残酷，国际学校感觉是不缺钱，不差学生，招收的学生要他们认为可教之才，而且周末两个上午学生就招满。女儿幼儿园同一个班的女生，也一起来面试，她妈妈一直说国际双语班多么好，还斩钉截铁说我们女儿肯定上不了，把我老婆给气的。第二轮面试是在实验班基础上面试国际双语班，校长亲自面试，从180 位学生里面招收30个学生，双语班就厉害了，学费贵了好几万，不蒸馒头争口气，老婆说一定要让女儿去试一试。连夜突击教他说几句英文自我介绍，真是赶鸭子上架。

一个班30个学生。6个老师外加2个外教，一年级男女学生还有各一位生活老师，英文课占比50%的，不过我看入学面试考试，完全是一年级的语文，数学都要掌握了，还好女儿发育比较早，中班开始我们就开始让她学习数学，拼音。

但是面试时候英文口语比较牵强，写作能力是0，不过校长说女儿反应能力，适应能力都比较强，她很喜欢，就留在国际班。然后介绍给我们说学校的各种优势，国际双语班的优势，小学毕业就要达到初三的英语水平。

去年开始他们对国内高考也开始越来越重视，在省内开始招宏志班学生（国际学校惯用伎俩，花钱买，免学费），而对于小学部的学生，到了四年级，他们要求和家长签合同，从30位再选20名学生出来成立小学宏志班，学费减半单独培养，前提是必须签订合同在他们初中，高中的宏志班（尖子班）全部读完。想想这些都是P话，后面的事情后面再说，因为他们家初中强，高中真的不咋地，但是又想说女儿能从小学就进宏志班。

去缴费的时候才知道，真是很强，因为要登记身份信息，前面好几个都是美国籍的，英文6得很，差距好大。

孩子才6岁就要离开父母

高兴之余又觉得自己高兴不起来，学校寄宿制，周一早上8点之前必须送去，周五晚上才能接回，对于一个6岁的小女生，考验真的很大，都是从未离开爸爸妈妈的小雏鹰。特别是昨天遇到一个生意上的朋友，他说他儿子（西班牙籍）今年考上了北大，小学就读的就是女儿同一所国际学校，他说他儿子小时候不接回来还好，周五一接回来，周一就哭着不肯去上学了。瞬间心里感觉五味杂陈，很不是滋味。那么小就要独立的去生活，学习，真的不容易。但是如果将来孩子有能力还好，自己独立，如果自己又没有能力，又独立不了，几十岁还要依靠父母，那就更惨了。因果矛盾，作为父母的真的很难去取舍。只能说现在暑假每天不停的跟孩子灌输好的思想，希望她能自强自立。

或缘于工作的忙碌

或缘于培养孩子的独立自理能力…

不少父母为孩子选择了寄宿制学校

寄宿制对于孩子的发展意味着什么

孩子在寄宿生活中将获得怎样的成长

一直以来大家对于这个问题的讨论从未间断

反对者认为：

一、寄宿学校条件无法保证

二、老师照顾不周，学生来源混杂三、孩子自制力不强，学习无人监督四、父母的陪伴不可或缺五、总会在心理上感到自己是被抛弃，不被重视的

而支持者则觉得：

一、寄宿学校有利于形成良好的学习和生活习惯

二、增强孩子自理能力三、弥补独生子女的缺陷

尽管不少教育专家、学者

强烈反对小学生寄宿

但寄宿制学校不断扩张甚至爆满

却是不争的事实

低龄寄宿，的确关涉到孩子个体

会有适合与不适合的情况

但是很多进入小学的孩子而言

可能最放不下的

反而是父母对孩子的“依恋”

这种依恋可能会干扰孩子融入集体

而对另一些家长而言

如果认为“送孩子寄宿父母就可以不管了”

其实也大错特错

孩子寄宿是要求父母

打造一种更高质量地与孩子的沟通模式

家长若能注意以下事项将会最大限度地发挥住宿的优势降低负面影响：

父母应该怎么做？还是要根据实际情况而定

1、准确评估孩子的性格、能力，评估自己的生活状态，慎重选择住校。

2、周末多与孩子交流，避免过度补偿。

3、与其他同学的家长和老师联系，尽量多角度、及时了解孩子的表现。

4、尽量客观地与孩子探讨住宿的优缺点，避免一味地说寄宿好，压制孩子的真实感受和想法，更要避免流露出该校多好、多贵，显示自己的正确和对孩子的付出。

对于小小年纪独立寄宿

你怎么看呢？