英国小学第一年孩子学什么和家长做什么

经历了一系列的申请、筛选，以及残酷的“幼升小”，孩子终于要开始上小学了。
但与国内不一样的是，英国小学并不是从一年级开始，而是叫Reception Year（3-4岁），类似于国内的学前班，也就是从幼儿园到小学的一个过渡阶段。在这一阶段，孩子将通过一年的时间，为未来几年小学阶段的学习做好准备，英国学校也会重点培养孩子独立、自信、适应能力以及好奇心
所以，英国小学第一年，孩子到底要学些什么？要达到什么水平？家长怎么才能帮孩子更好适应？

孩子学什么？什么水平

在Reception Year（3-4岁），依然是通过自己动手来学习，探索与调查、观察和倾听、表达和讨论、创造和交流，简单来说，就是边玩边学。
在这一年，内容遵循英国早期基础教育体系大纲 （EYFS），学习内容包括3个基本部分，以及4个具体学科：

个人、社会和情感发展

孩子在这一阶段主要发展的方面，就是个人、社会以及情感的成长。老师会帮助学生和他人形成良好积极的关系，建立自信和自我意识，管理好自己的情绪和表现。

身体发育

身体上的发育同样重要，学生能更灵活更自信的移动，如何利用身体使用各类工具。另外，孩子们还会了解到身体和健康的重要性，培养每天锻炼、健康饮食、合理着装的习惯。

交流和语言

在Reception Year，孩子们开始学习听和说，以及各种方式下与别人的交流。比如说，通过一则故事、对话、面部表情、动作舞蹈等等，与大人和同龄朋友的交流，如何正确的表达自己的想法。识字拼读主要就是阅读和写作两个部分。孩子学习阅读和理解简单的句子，用自然拼读的方式来学习单词，并正确读出来，并且能够听写单词，能写简单的句子。

数学

在数字方面，学生能以正确的顺序从1数到20，并且能够比较大小，并且能够加减两位数的数字，学会双倍、对分、平分这些简单的公式。
在几何方面，孩子们能够日常讨论尺寸大小、重量、体积、位置、距离、时间和金钱等，学会用数学用语描述形状和物体。

了解这个世界

孩子学会讨论自己身边发生的事情，以及家长各个成员，个人、家庭和群体之间的相似和不同。除此之外，孩子们还要学会区别不同的物体、材料、地方以及各种生物，通过观察各种动植物，来认识周围的世界。

表达艺术和设计

学会唱歌、创作音乐、跳舞、做实验，学会运用各种材料、颜色、器材、功能等等，并通过艺术、音乐、舞蹈、角色和故事等形式，扮演表达出自己的想法和感受。

综合来讲，英国小学的第一年，以基础和全面为主，也就是说，并不会特意单独去学某个科目，而是所有东西一起糅合在一起，并注重孩子习惯的培养。内容看似简单，但这些都在为未来课程打好了基础，会一直影响1-6年的学习效果。

家长做什么？

不仅仅是学校，在这个阶段，家庭的影响也尤其重要。到底家长做什么，才能让孩子更好的适应学校生活，养成优秀的习惯呢？

交流和倾听

不管对于3-4岁的孩子，还是焦虑的家长，交流都是非常重要的。英国EYFS要求所有在发Reception Year阶段的孩子都要有一个联络人（key Person），由学校的老师或助教担任，主要关注孩子的情况，并及时跟家长沟通。所以，家长对孩子的了解、在家里和孩子的沟通对孩子的观察、倾听孩子的想法，都孩子在学校的进步也非常有帮助。

阅读！阅读！阅读！

给孩子读故事书，让孩子也读给家长听，不仅是故事，周围的一切都是阅读的材料，比如书、插画、诗歌、菜单等等。让孩子学会看图说话，描述图片，或者编故事，最重要的是，让孩子享受阅读这个过程，从小培养孩子的阅读习惯。

自然拼读

“自然拼读”英文叫phonics，意思是把字母和其发音联系起来的方式来学习单词。家长可以把单词拆开来，和孩子讨论其中每一个字母，尤其是孩子最熟悉，最感兴趣的那些单词。

熟悉数字

关于数学，有很多种方法让孩子熟悉数字，比如生活中有很多常见的数字，鼓励孩子看就去读；去逛街购物，请孩子帮忙，数出一定数字的苹果、香蕉，或者让孩子帮忙付钱等等。

学会独立

最后一点，也是在上学前最需要学习的，独立：能够自己吃饭、穿衣服、去洗手间。

相对于国内，英国小学的第一年Reception Year更多的注重发展孩子的综合能力，而并非灌输干涩的知识。在习惯培养和探索世界的过程中，培养让孩子未来中小学、大学，甚至终生都能受益的能力和习惯。