从体制内到理想美高的经历分享

霄洋同学来自体制内学校，准备时间短，申请时间紧，在当前的低龄留学大军中具有一定的代表性。录取院校：Tallulah Falls SchoolTallulah Falls School (塔卢拉弗中学)成立于1909年，是位于佐治亚州的一所寄宿加走读的男女混校，提供5至12年级的课程，共有500多名学生。学术质量和学生的学业成功是学校的首要任务，因此学校配备了高素质的师资、一流的设施、广泛而富有挑战性的课程。校园距离亚特兰大90英里，被瀑布和山谷环绕，亲近自然，环境优美。就读于天津一所公立学校的初二，在学校是当之无愧的小红人，老师眼中的模范生。爸爸是某企业负责人，公务繁忙，因此妈妈担起了全职照顾孩子生活起居及日常学习的重担。这样的家庭组合在国内十分常见，一家人的生活可以说是顺风顺水，但霄洋同学一家的目标十分一致，为了让孩子接受更优质全面的美式教育，毅然决然支持霄洋同学去美国继续学业。

择校过程

Q：在选校方面，请问您是如何选择的呢？最看重的是哪些方面？

霄洋爸爸：主要是结合孩子的实际情况进行的选择。我们比较看重的因素包括：学校对于孩子能力的提升、习惯的培养、教育质量、安全方面等。

Q：最后确定的学校是孩子自己选的还是家长选的？

霄洋爸爸：我们家还是非常尊重孩子自己的意见，而且整个申请过程都是霄洋、他妈妈和我一起商量着来的。所以最后的选择是具体针对学校的情况以及孩子本身的情况共同做出的选择。

Q：请问孩子的兴趣爱好特长是什么？你们是怎样培养的？这个爱好或特长对于孩子的申请是否有加分呢？

霄洋爸爸：霄洋从5岁起就开始学习钢琴，没有参加过大型比赛，但是学校组织的大型活动都会积极参与。我认为特长对申请是有加分的，美国是一个崇尚个性化的多元国家，他们希望在校园里看到擅长辩论的社交达人、钻研学术的实验室能手、精通乐器的才艺骨干……孩子有一技之长，最重要的是心甘情愿为这个一技之长贡献大量的时间和精力，学校是最希望看到这个的。

申请过程中遇到的困难

Q：请问你们申请时遇到的最大困难是什么？如何克服的？

霄洋爸爸：申请过程当然不是一帆风顺，霄洋不时会产生挫败感和动摇感，尤其我们启动较晚，时间紧任务重，孩子压力也很大。头两次标化考试的成绩都不理想，让他十分焦虑。在这种时候，我们家长当然是要给予持续的支持和鼓励，孩子自己也就能很及时地调整自己的状态。

Q：是否有出现意见与顾问老师不一致的情况呢？这种情况下如何调和？ 

其实每个家庭的情况和想法都是不一样的，顾问老师需要多倾听，多沟通，与家庭一起来讨论分析问题。因为信息不对称，大部分申请家庭对美国学校和申请机制的了解有限，那么做申请顾问最重要的就是全面、客观、清晰的帮助家庭和孩子分析和解释每一个或大或小的问题。坚持从“如何对孩子未来发展最好”的出发点给出意见。

Q：是否感觉到孩子在申请过程中有变化？具体体现在哪些方面？

霄洋爸爸：从开始的迷茫，到中间的挫败，再到最后申请成功后的喜悦，这次经历让孩子得到了很大的成长，思考问题更加成熟了，规划性也更强了。学习计划他都认真执行，时间管理能力和自控能力也都变强了。英文水平提升了很多。所以即使拿到offer后，霄洋也继续坚持着每周四课时的外教课，准备一直上到霄洋启程去美国入学。

Q：请给其他家长一些建议，可以是申请或者规划方面的，也可以是教育方面的。

霄洋爸爸：如果想申请出国就读，一定要选一家专业、用心、负责的机构协助申请，一定事半功倍。我们感触最深的，就是好机构的高效率：如何切入，如何对接，每一步都在做正确的事，在正确地做事。对于我们来说也不是没有遗憾，如果尽早准备，标化成绩肯定更高一些。所以提醒各位务必要提早着手进行各项准备。我个人认为美高这条路不仅仅是考孩子，也是考家长，及早规划是通向胜利的第一步。