对于留学来说,都逃不开“铁三角定律”,那就是学术成绩(GPA)、标化成绩(托福、SATGRE等)以及背景提升,这三个角构成了整个美国留学申请最大最重要的三个板块。
D同学你的AP课程选择了非常有挑战难度的文学和历史,为什么选择了对英语水平和文化素养要求都非常高的课程呢?给大家分享一些学习经验和心得吧。
D同学:在十年级的时候上了一门历史课,觉得美国的小组讨论的形式以及问题式教学还是很有意思的,也早就决定在美国读本科,文科这项就算高中逃避了大学也是要面对的,所以就算课程比较难,成绩不会有学习理科那么理想,还是想去尝试。
下面采访的这位玩同学GPA4.16分,虽然本人很谦虚啊,但是这个4.16分依然是逆天高分,来和大家分享一下你的4.16分是怎么拿到的吧?
S同学:首先你得知道GPA是怎么组成的,GPA=作业+平时任务+各种项目+考试,基本上除了考试,你其他三项做的很出色的话,也可以拿到A的成绩,然后我的GPA超了4分的满分是因为修了一些荣誉课程,这个每个学校的加分不一样,AP考试对GPA也有加成,AP课程我报的三门微积分AB,物理还有计算机课程,计算机科学是抱着试一试的态度去学习的,结果还是不错的,同时也发掘了自己在这方面的兴趣,以后也会从事计算机相关专业。
针对国际班的学生,G同学作为考了8门AP课程(其中4们满分)的学生,他的GPA也是获得了4.33/4.0的优秀成绩,也请他来分享一下。
G同学:我进入师大附中中美班的那一年是中美班刚实行GPA政策的一年,在师大附中你AP考试学的多了,GPA的总分也会往上加,我的GPA4.4分超总分这么多也是因为我选了很多AP课程,高二我选了四门考了三门,高三选了五门考了5门,因为我知道AP课程能把我的GPA拉上去,所以我报的所有课程都是AP课程,这也使得我在中美班排名比较前也是因为我的AP课程帮我拉了很多分,AP比较难,老师也全都采用放养式,这时候就要学会取舍,要把成绩的组成拆分一下,到底自己该着重那一块要分析清楚,这样可以让自己轻松一些。
先从两位托福成绩110+分的同学开始,给大家分享备考托福的时候的一些经验吧。
S同学(托福111,阅读满分):在看你对英语这门语言的掌握,我8年级就去了美国,已经在美国呆了四年,所以语言环境非常熟悉,这是我的优势,但是光有这些还是不够,你还是要知道它是怎么考的,所以考前准备首先了解考试题型、方式等,口语在没学托福之前我参加过一次模考,根本不知道要讲什么,学了之后提升才特别大, 对我来说就是环境和对考试的理解让我能考到这个分数。孙同学(托福111,阅读、口语29):我是初三准备高中去美国的时候开始学习托福的,10月份考了92分,12年级的时候因为考了很多次就考前一周刷了一下TPO,但我这次能考出这个成绩不仅仅因为考前一周的复习,而是整个英语能力的提升,我有很多朋友觉得托福学点技巧就行,但我认为正在拉开90分到100+的是英语能力上的提升。
接下来分享的是G同学,他托福考了7次,托福110分 SAT1490,也让他给大家分享一下他在中美班准备标化成绩的时候,是怎么准备的,包括时间上的安排。
G同学:我是从高一开始准备托福,从高一到高三陪伴了我三年,考了7次托福是根据老师的建议差不多3-4个月考一次,定期检测自己的英语能力,上了100分之后好像进入了瓶颈期,然后就停止刷分去强攻SAT了,SAT的阅读比托福的难很多,词汇量也比托福的大,在学习SAT之后对我托福的阅读听力有很大帮助,在SAT考出1400分之后我回去刷托福成绩,发现托福成绩也上来了。SAT考到1490分我也刷了5次,这也是SAT考试的上限了,SAT的分数也是数学给了我很大的帮助。
接下来GRE的考试,GRE的考试可能比SAT考试又要高一个维度,下面来看看他们有什么学习心得,尤其是和托福考试准备起来有什么不一样?
E同学(GRE324分):GRE和SAT一样不考听力不考口语,那么对你的阅读能力和单词要求都特别高,因为用的都是你平时不会用的单词,我怀疑就是出题人翻字典找自己不认识的单词就往文章里放(笑),然后GRE数学和SAT是比较像的,如果大概有高一高二的数学水平,你做GRE题目是没有什么问题的。
H同学(GRE321分):GRE考试不像其他标化考试,招生学生会有详细的要求,比如托福90分+,GPA3.0,大部分学校都对GRE没有详细要求,只有要求你考,但没有分数上的要求,所以很多人对于GRE备考的时间并不是很多,我觉得这是不太对,首先GRE成绩由5年的有效期,如果你有余力是可以早一点考的,还有一个就是GRE的词汇量要求真的非常大,不像托福考试你可以跳掉部分不认识的单词但对于文章阅读没有很大影响,但GRE考试中,如果你跳掉不认识的单词,可能这篇文章就基本全跳完了。所以GRE的单词非常重要,但它对中国学生有个好处就是数学非常简单,中国学生基本是拿满分的。综合来说,GRE的备考时间应该在6个月左右,但我就是我前面说的不好的学生,只花了两个月,所以我每天的学习时间都在12-14个小时,一直在备考。
接先来了解一下C同学,他比较有意思的是学习了珠宝设计同时也参加了AMC数学学术活动,来听听他的课外活动。
C同学:我很早的时候就就加入数学社,我们每周周末两小时聚一次,讨论一些有意思的数学现象,AMC的比赛我们所有数学社的社员都参加了,比赛前两个月社长会给我们一些他准备的题目,一起刷题,这个对我考试的帮助还挺大的。
然后珠宝设计是因为我们学校是全美国唯一一个有珠宝设计这门课的美国高中,我当时申请这个美高的时候就注意到了这一点,去的第一年我就报了基础珠宝设计这门课,会教你做一些基础的银饰,戒指耳环等等,第二年的进阶珠宝设计课,就全由你自主进行了,会更加的全面。
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