夏校到底都学什么

写在前面

我女儿曾亲自体验三周英国夏校的教学环境。除了为女儿找一个值得体验的学校之外，作为家长我也特意观察并细细了解了英国夏校教育中被称道的原因：他们的学校、学生、教等等各种维度。我花专门的时间去走访和考查了十几个夏校。以下，所有的描述都是我自己的体会和分析、感受（和我跟各学校负责人的沟通感受），写下来，供各位家长们参考。

提醒：小学高年级和初中生的家长，看我这些介绍会更有收获。

英国夏校的学习安排和实际学习环境是什么样的

英国夏校里的学生结构

英国夏校学校唯一不欢迎的是以英语母语的孩子们，除此之外，任何非英语母语的孩子，不管来自哪里，不管英文水平如何，都一样欢迎。现在每年参加夏校的孩子有60万人，英文程度从入门级（beginner）到高阶（Advanced）的都有，年龄是从3岁到17岁（也包括一些成年人）。

说到年龄，夏校的项目大部分是给孩子的，现在也一些家庭项目给到低龄孩子家庭了，就是家长和孩子一起的（家长和孩子有时候在一起学习，有时候分开）。

夏校特别重视不同背景的学生之间的高度文化融合。以前更多的是来自于意大利、阿拉伯、法国，西班牙等等这些国家，然后是日本和台湾，之后是印度，这两年是俄罗斯和中国的孩子逐渐多起来了。而中国生源也只排在第11位，所以可以预见，未来应该会有更多的中国孩子。

英国夏校里的孩子们是怎么学习的

夏校里，学习完全是“玩”！孩子并不认为自己是在学习，高高兴兴的玩了两三周，英文水平会有大幅度的提升。为什么这么说呢？

有个夏校的手册里有这么一段话，我特别认同就说：夏校是让学生忘记考试的最好时机。因为这样可以让孩子们更加专注于用英文去交流去说话，让他更好的用英文去说去表达，我自己也认为，当英文学习不再是一个考试指标的时候，孩子就会更享受英文的交流。

从我女儿的夏校学习安排课表里，我能清楚的发现，学校的教学是跟我们印象中的“学校”不太一样的。首先，孩子们刚到达的时候，老师们会跟孩子以聊天的方式进行测试，这并不是为了考核，而是用来理解孩子的英文水平的，这样学校就可以确保让英文水平接近的孩子在一个班，方便老师因材施教。

其次，除了一节正式的教室学习课之外，每天的上午和下午，孩子们分别会有一节主题学习课，主题是由孩子自己选择的，内容可以是网球或者游泳或者其它，学习方式是老师带着孩子去学习体验主题内容，比如我女儿选择的网球课，老师就会带着他们学习网球的运动知识，在学习过程中，老师把网球相关的、周边的英文教给他们。当孩子们把英文当成了一种语言，而把网球当成了学习内容的时候，英文内容的学习，就变得可爱起来。

除了这样的学习课程安排之外，还有一些有趣的融合学习方式，比如由英语母语的小志愿者们，通常是本地本校的同龄学生，以”English Buddy”的方式来跟孩子们一起学习一起玩，让孩子们也深入了解到当地的同龄人的文化；宿舍家长在晚上孩子们个人洗漱之后，还会问他们要不要到common room来一起坐一坐吃点小饼干，喝个热巧克力，“顺便”聊聊当天的收获之类。

而事实上，更加重要的一个模块是每个学校还会安排的各种活动，比如网球、攀岩等等各种（游泳就一定会有的），还有特色各种活动像潜水、游戏设计等等，有的还能在内河里划小船。还有，很多学校还有森林，老师就会组织他们去森林里“寻宝”，还有些大姑娘还会有时装设计等等，还有自行车探险、才艺表演等等，活动特别多，而且都是大带小，就是混龄的，所以玩起来会非常有趣。

从英国夏校的课程安排来看能力培养版块

我们从课表来看整个夏校的版块就可以发现，夏校对孩子们的培养分成了认真学习和认真玩两个大版块的。学习的版块上面其实已经说的差不多了，虽然看上去跟玩也没什么两样。但是，夏校的特色教学还有一个值得一提的跟玩的关的内容，就是“旅行”：

第一种，是孩子们晚上的思想旅行。晚上的时候，所有孩子会在一起坐下来看电视，比如这次七月份是看欧洲杯，孩子们脸上画着国旗等等，类似这样各种各样的晚间娱乐活动。

第二种，是身体的旅行。这应该是夏校生活的特色了， 每一个夏校基本都会根据自己学校所在位置的地理环境，来安排孩子们体验周边的环境，真正融入到当地的生活中去。比如我女儿就参加过去周边的古镇赶集，开心的买了一大堆小礼物。

第三种，是知识的旅行。到周末的时候，老师们就会带孩子们去学校周边的博物馆、科技馆之类的地方去玩，比如去莎士比亚博物馆等等，这都跟学校所在地相关的。在这个过程中，12岁以上是没有老师管的，不到12岁的孩子会有老师管。

如果问我，这样的培养有什么成果？

我发现，没有老师统一管理的情况下，也没有家长的时候，孩子会更好的管理自己、管理时间。所以他们的自我管理能力越来越好，另外，他们对钱的管理也有了概念。因为在这个过程中，所有买东西和吃饭，是老师让孩子们自己成组去一起消费的。这些安排对孩子来说，一个是理解文化和英国人文（比如看博物馆），另外一个就是他们在自己去真正的运用英文、去生活。

我家孩子在英国夏校三周的真实体验介绍

英国夏校的学习收获：学英文、交朋友、长见识、独立生活、寻找方向

这是我对孩子（们）的夏校学习做的整体总结，具体来说：

第一：我16年带过去的几个孩子，最小的9岁，最大的17岁，他们都经历过不同程度的想家。基本上在第一个星期就过去了，后面就非常享受在学校的生活。他们一共上了18天课，整体的变化就是，英文有很大提升，表达也自信多了，发音和用词变得地道，包括英文原版书和碟敢看了。他们也用英文主动去跟人打招呼了。

第二：有几个小朋友后来还跟我去了剑桥，一路上，我有意的让他们去帮大家问路、点菜、买冰激凌。他们就很主动的去做这些事情，并且互相之间自己会分工。连我们的剑桥当地的房东也问我，他们是不是在英国读书的？因为他们的发音非常地道，用词也很准确。除此之外，交到了很多好朋友。不管是一起去的，还是国际上的小朋友，直到现在他们还在微信上一起交流。

第三：独立生活能力。因为这次是独立单人间，早上起来没人催促的情况下，孩子们就要自己管理自己，还要知道怎么收拾衣服，干净和脏的分开，装到洗衣袋里，定时交出去，收回来，还要自己会收整行李等等。我女儿自己不但可以把自己的箱子整理好，还知道捆好打包带，清楚的知道箱子里自己和别人的东西分别是放在哪个位置的。最重要的是，她没有落下任何东西。

第四：人生方向初识。这次，孩子们是全方位的进入到寄宿学校去独立生活的，这是非常好的生活体验。到最后，我问他们愿意来这里上学吗？他们的表达都是感觉这里的游泳馆可好了、运动场好大啊，我觉得要是在这里学习的话应该还不错。这应该是他们寻找自己人生方向的一次好的体验。

要说到我个人的感觉，我想：如果一个孩子，他能在有着400年历史的礼拜堂里做结业陈述，他会不会对知识有敬畏感？内心会不会有自豪和自信？会不会有贵族的感觉？我觉得这些是环境给他的体验，他会自己对自己倍加尊重，对自己的作品，也倍加尊重。

关于选择夏校还是夏令营，一些（个人）建议

考虑到安全性，也考虑到孩子们（去一趟）英国就应该有更多的了解，所以从我的角度，我更推荐顶级的寄宿学校的。因为这些住宿，绝大多数是单间（个别小孩子可以有双人间），网络是控制使用的、卫生间是独立的，虽然吃饭基本上是西餐，但是学校会有小卖部。最重要的是，在夏校里男女是严格分开的，男女老师也不允许对串，就算男老师帮忙拎东西行李，也一定会有人和他一起，不会让他单独去女生宿舍。

跟传统夏令营相比，这里每天上午的英文学习不少于三个小时，每周有17～25个小时的学习（根据不同学校的计划），还会有专门的证书。同时，如果孩子需要参加雅思，三一英语等考试，很多夏校都提供相应的辅导和安排，成绩也非常突出。活动相当丰富多彩，可以自主选择。吃住都在学校宿舍，每周有2～3天的短途旅行。跟传统的封闭式营地相比，对于当地的文化和生活的感受，应该是更充分。把英文应用于实际生活，也有更实际的帮助。

最后的最后，谈谈钱吧，我了解的情况是：去英国夏校的花费区间，大概是两周2-3万人民币。具体还要根据选择的学校和各种环境有所变化。我女儿去过之后，还说想去英国读夏校，是她自己要求的，而且她要求我给她安排四周的学习时长，我答应了她。明年，如果你想和我女儿一起搭伴去英国夏校生活一段时间的话，可以留言评论给我，我们一起搭伴走。