国际部加试后，AP、IB、AL项目哪个对艺术留学最有利

疯狂的国际部加试每年都在中考出分后上演，今年仍不例外。

2019年国际部升学录取季，尤其是北京四大国际部突破了本科申请历史最好成绩，而在艺术留学方面的成绩也是可喜可贺。

▲北京四大国际部中考加试分数线

好的升学录取成绩必然吸引大家积极报考。虽然国际部加试的帷幕已经落下，很多同学已经被心心念念的国际部录取，但这并不意味着“终点”，反而是新的起点。

刚刚进入国际部的同学需要关注的是自己选的是哪类课程项目，确定将来要不要走艺术留学之路，从现在起要为艺术留学做哪些准备。

01考进国际部，你选的项目开设艺术课程吗？

AP、IB、A-Level是国际部采用最多的三种课程项目，当然有的国际部也开设一些针对某些特定国家的项目。但这次我们主要介绍一下 AP、IB、A-Level这三种课程项目。

如果你选择的是AP项目，那它是一个比较灵活的项目。AP项目门类广泛，共7个门类，38门科目。

AP不仅能够展现出学生的兴趣点，而且能表现出学生的自我认知，和自我认知之后的做选择的能力。当然这些能力也是美国很多艺术类院校招生时衡量申请者的条件。

一些国际部AP课程项目也会开设艺术类课程，比如北京二中国际部的《艺术与设计》课程。《艺术与设计》是面向国际部高二年级学生的一门选修课。该课程专门为有意向申请国外艺术院校的学生而开设，由“创意思维短训、平面构成、主题创作”等三大教学板块构成。具体内容涵盖创意与平面构成等造型表现领域的基础知识，力求开拓学生的创意思维，以AP Art Studio的相关课程理念为蓝本，帮助学生积累院校申请所需作品集中的相关素材。

如果你选择的是IB项目，那它是一个挑战性比较大的项目。首先它对学生英语写作能力要求高，其次也需要学生有很强的时间管理能力。综合来看IB课程体系最难，但是如果单拿一个科目比的话，有的科目又不如A-Level单独科目难。

IBDP包括六大类学科课程和三门核心课程。六大学科包括：

· Studies in language and literature

· Language acquisition

· Individuals and societies

· Sciences

· Mathematics

· The arts

三大核心课程包括：

· TOK

· EE

· CAS

IB项目的六大类学科中，有一类专门是艺术课程，所以对于艺术留学来说，可以说是一个非常大的帮助。另外，有时候对比发现IB项目的同学艺术留学申请结果很好，主要是因为初升高的时候入门门槛高，生源优秀，所以升学录取结果会比较好。

如果你选择的是A-Level项目，那它是一个进阶式的课程体系，第一年叫IGCSE, 第二年叫AS，第三年叫A2。AL项目里也有相关的艺术类课程。AL项目会循序渐进的增加学习难度，有的英国项目只有两年就是从AS学起的，跳过IGCSE课程，因为所学内容比较简单。

A-Level项目高一、高二、高三每学年的5月份都有一个大考，叫CIE大考，必须要参加。这三次考试成绩对于申请英联邦国家很重要。

从表面上看，AP与IB和A-Level 都由科目组成，如数学、科学、语言、社会学、艺术等，但IB项目侧重conceptual learning（概念性学习），其他两者侧重factuallearning（知识性学习）。IB项目学习的整体性更强，如果想专注几个科目，A-Level项目可能更加适合。A-Level更具深度，IB更具广度。

虽然AP项目是美国体系，而AL项目是英国体系，但是AP项目也可以申请英联邦国际，AL项目全球大学也都认可。

AP、IB、A-Level这三个项目都没有限制对同学们艺术才能的发展，只是IB、A-Level项目里有专门的艺术类课程。如果未来想艺术留学， AP、IB、A-Level三种课程都是可以的，每年从AP项目考入美国知名艺术院校的同学也是非常多的。

艺术留学申请对同学们语言成绩的硬性要求没有那么高，而对作品集的要求很高。不同的院校有不同的作品集要求，它能够表现出你的创造力、个性、能力和恒心，并帮助招生官们判断你的潜力，因为这是你和招生官们沟通的唯一方式。

了解你所学的课程项目后，在秋季入学前还需要准备分班考，清楚艺术留学作品集的要求，以及艺术留学的背景提升项目。

02艺术留学申请，还需清楚哪些概念？

虽然现在国际部的课程项目已经选定，但是进入国际的同学还需要准备分班考。

分班考并不是每一所国际部都会设置，且对于有设置分班考的国际部，分班考的形式也有所区别，这就需要同学们提前了解。

比如，十一学校分班考试设置了数学、英语、物理和化学四门学科。出题语言为英文，答题语言中英文均可。这对新高一的同学们提出了知识和语言两方面的要求，也从另一个角度论证了提前接触国际部课程的必要性。

艺术留学申请离不开作品集，本科生作品集应注重实验性，即大胆尝试创新，运用不同的材料与方法，表达自己想法。

而研究生作品集则强调专业性，需要前期做research，以及完整展现整个project的过程。在作品集中你需要解释说明为何选这个主题，为何选择这种材料等。

想了解作品集的大概要求，可以咨询同校艺术申请的学长学姐或斯芬克的导师。斯芬克导师会给你详细讲解不同艺术院校学生的作品风格，还会分析斯芬克被录取学生的作品集的取胜思路。

除了作品集外，同学们还要关注背景提升项目，对于美国名校来说，更看重学生的活动、领导力和性格，对于英国名校来说，更看重学生的学术水平。

对将来想申请美国院校的同学，可以参加美国学术十项全能学术活动，简称USAD。USAD作为美国首屈一指的高中生综合学术学术活动平台，通过多种形式的学术活动让学生在10个不同的学术范畴展示你的知识和技能，在学术方面充分开发潜力，实现自我超越，在学术多样化的前提下在学术方面达到优秀水准。USAD因为其独特的团队学术活动方式，主题性跨学科的学术活动内容和极高的学术价值，受到美国社会的广泛认可。不仅哈佛大学将USAD列为高中生课外学术活动的单独类别，历任美国总统接见USAD的获胜队伍，甚至在美剧《生活大爆炸（The Big Bang Theory）》”和电影“《超凡蜘蛛侠（Spider-man: Homecoming）》”里都出现了 USAD 的身影，可见其已融入到美国社会的各个方面。被誉为最权威的高中生综合性主题学术团队学术活动。

比如去年USAD美国总决赛，北京一零一国际部在艺术学术范畴就获得了一枚对打金牌和一枚个人金牌。这对于艺术留学背景提升有很大的帮助。

背景提升最为重要的是需要通过你所参加过的实习、学术活动、志愿活动、项目实践、科研课题、实验，以及企业工作表现等所反映出来的个人能力和素质。所以在你寻找这些背景提升项目的时，应当顺延这个逻辑，通过这些项目的展现，让院校招生官充分了解你。

进入国际部后，申请方向要尽量早些确定，而很多国际部也拥有着丰富的艺术留学资源，使同学们能够在高中时期就能发掘潜能，勇敢追梦。