IB课程亮点

IB课程亮点

7月6日，全球IB统考已经公布成绩

根据IBO官网的数据统计，在上海有30多所学校授权开设IB课程，占全国授权学校的20%，其中公办学校有6所；民办、外籍均占了13所。

除此外，还有4所维多利亚幼儿园授权开设IB-PYP课程。可见IB课程的发展势头非常迅猛，其高水准的教育项目已被广泛认可。目前，全球已有超过4000所学校选择教授IB课程。

什么是IB课程

IB课程全称叫International Baccalaureate，是由国际文凭组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科（3-19岁）的课程，提供统一的教学大纲，统一的授课题目，统一的考试标准，是一项极具统一性、标准化度量教育水平的课程体系。与AP、A-Level不同的是，想要拿到IB文凭，必须上IB学校，无法通过校外培训获取。一旦持有IB文凭，可直接申请全世界数以千计的最高学府，不必参加当地大学会考，只需成绩达到各大学最低录取分数线即可。

IB课程主要分为四个课程体系：

小学课程PYP（Primary Years Programme）

中学课程MYP（Middle Years Programme）

高中文凭课程DP（Diploma Programme）

职业教育课程CP（Career-related Programme）

不过，目前各学校普遍使用的是前三个课程体系（PYP、MYP、DP）,上海地区仅有新加坡国际学校和上海西外授权了CP课程。

PYP课程主要针对3-12岁孩子，有语言、数学、社会、科学与技术、艺术、个人/交往/体育六个学科组。

MYP课程是为11-16岁的学生设计的中学阶段课程，整个课程为五年制，包括语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、身体和健康教育、设计八个学科组。

今天的重点是IB-DP课程，是整个IB课程体系中最早（1968年）开设的。针对16-19岁的学生，是IBO为全球学生开设的高中课程，同时也是大学预科课程，整个课程为时两年。

截至2019年5月1日，全球共有156个国家，3352所学校提供DP课程。

IBDP分为六个学科组

分别是：语言和文学研究、语言习得、个人和社会、科学、数学、艺术。

这六个学科组又细分为以下几门课程：

语言和文学研究

语言A：文学

语言A：语言和文学

文学和表演

语言习得

语言B

传统语言：拉丁语或古典希腊语

个人和社会

商业管理

经济学

地理

全球政治

历史

信息技术

哲学

心理学

社会和文化人类学

世界宗教（仅限SL）

科学

生物学

计算机科学

化学

设计技术

物理

体育、运动和健康科学

环境系统和社会

数学

数学

数学SL

数学HL

分析和方法SL（自2019年9月起）

分析和方法HL（自2019年9月起）

应用和解释SL（自2019年9月起）

应用和解释HL（自2019年9月起）

艺术

舞蹈

音乐

电影

剧院

视觉艺术

以上课程均有标准难度课程（SL / Standard Level）和高难度课程（HL / Higher Level）之分，在IB课程选择时，要求学生在六个学科组中至少各选择一门课程（即六门），其中HL不少于三门。 

除了上面说的六个学科组之外，选择IB课程的学生还必须完成以下三门核心课程：

1、Theory of Knowledge (TOK) 认识论

这是一门所有学生必修的跨学科课程，培养多方位思考、反向推理的能力。

2、Extended Essay (EE) 拓展论文

同样是必修的课程，要求学生独立完成一篇4000字论文，鼓励学生掌握独立研究、探索的能力。

3、CAS项目（创造、行动与服务）

完成与三个项目相关的活动，由学生自行选择主题，培养社会责任感和团队合作精神。

由以上课程设置可见，IB课程重点在于培养学生的全球视野，不束缚天性和思想，不拘泥国家和信仰，用一颗包容、开放的心去尊重各国文化，用长远的眼光去看待全球问题。这正印证了IB课程的十大培养目标：

勇于探究（Inquirers）

善于思考（Thinkers）

善于交流（Communicators）

勇于冒险（Risk-takers）

知识渊博（Knowledgeable）

坚持原则（Principled）

懂得关爱（Caring）

心胸宽广（Open-minded）

全面发展（Balanced）

善于反思（Reflective）

IB课程的考核

IB每年的统考时间是5月或11月，满分45分。怎么来的呢？六大学科组各占7分，共42分，还有三门核心课程各占1分，总计45分。

往年考卷题目参考，全英文答题。

（素材源自IBO官网—化学）

（素材源自IBO官网—数学）

从IB课程的考核设置、考题样本中可以看出，它要求学生全面发展，不仅要知识量充足，还对思维能力、执行能力等有超高标准。所以一入IB深似海，不是说说而已...... 

但是如果学生的IB成绩足够优秀的话，那就意味着一流大学的敲门砖已经握在了手里。IB成绩达到36-38分，就有资格申请剑桥，如果想申请常春藤大学，分数一般得在40+，牛津大学要求42+。

（数据来源：IBO） 

2018年5月的IBDP统考全球平均分为29.78，而中国平均分为34.15，与2017年相比，略有涨幅。中国DP满分达17人，占全球满分人数的9.1%，较之去年增长2倍之多；通过率也达到93.78%，比去年增长了1.34%。 

再看2018年上海地区的情况，选取了部分热门学校的IB成绩对比。

（数据源自网络） 

上中国际的IB实力一直很强劲，18年的平均分比总体平均分多出了近8分；包玉刚的62位考生中有9位取得了40分以上的好成绩，最高分44分。

期待今年的IB成绩能更上一层楼。

为什么IB课程如此受欢迎？

IB课程被称为“成熟的国际化素质教育”，它教育的最终目的是培养积极向上、拥有同理心的终身学习者，它更注重学习的过程，包括思维方式的变化、能力的提升、兴趣和探究精神的发展。也非常注重学生和外界的关系，对世界的责任担当，是否关心周遭世界的改变。

IB课程拥有很强的包容心，并不是对通过率的松懈，而是非常尊重各国文化差异，这在它的课程设置上也有体现。

比如，IBDP中的第一个学科有一门语言课，其实就是母语课，这门课不会强制要求一定要学习英语，中国人可以学汉语、西班牙人可以学西班牙语，给予个人祖国充分的尊重。学习的内容也与体制内学校不同，不是单纯的背诵课文、诗词，而是偏向文学赏析类，和语文考试中的阅读赏析差不多，让学生去结合以前学习过的课文或者文学作品，对写作手法或效果进行分析。

另外IB课程还有一个最大的亮点，就是它的三大核心课程—TOK认识论、EE拓展论文、CAS项目。也是IB课程能如此受欢迎的最大原因。

知识论主要培养孩子的批判性思维、反向思考的能力，核心内容是Knowledge Questions，重点考察学生能否将各领域的知识点融会贯通。

TOK将知识领域划分为八个方面：

▪  历史（History）

▪  艺术（The arts）

▪  数学 (Mathematics)

▪  自然科学 (The natural science)

▪  人文科学 (The human science)

▪  宗教知识体系 (Religious knowledge systems)

▪  本土知识体系 (Indigenous knowledge systems)

▪  固有知识体系 (Indigenous Knowledge System)

往往TOK的论题会让学生从多个知识领域来分析、解释某个较为抽象的问题。

比如一道题目是："The quality of knowledge is best measured by how many people accept it." Discuss this claim with reference to two areas of knowledge.“衡量知识质量的最好方式是看有多少人接受它。”请从两个知识领域讨论这个主张。

首先得理解问题，找出Knowledge Questions, 再找出不同领域知识的关联，打破学科之间的结界，从而进行推论、分析。最终通过口述和一份1600字左右的文章来评估。

EE拓展论文是考验学生的课题研究、信息搜集和写作能力，4000字全英文论文，也可以选择用第一语言完成。国外很多大学的作业和考试都是用一篇论文或报告解决的，这对部分学生来说是比较困难的。可以回想一下我们在国内的课程学习中是否缺乏论文写作的指导和锻炼呢。

（示例文章来源IBO官网）而EE课程主要锻炼学生独立研究、探索全球课题的能力，包括清晰阐述主题、分析问题、综合表达等。为学生们在大学里参与课题调研、写论文、作报告打下坚实的基础。

CAS项目主要是创造力、活动和服务三个方面。它要求学生完成一百五十个小时的课外活动，包括社团活动、选修课，或者在校外所参加的公益活动。 

但不仅仅是简单的在社区捡垃圾、去养老院看望老人，它需要有以下几点内容呈现：

真实、有意义的活动，并取得成果

是对自己的一个挑战

要有全面的策划内容，包括筹划、实施、报告

对结果和个人学习的反思

通过CAS项目，可以提升孩子的创造性思维，培养团队合作意识，以及解决问题的能力。由此可见，IB课程核心的三个课程不仅仅是对知识的灌输，更多的是培养学习能力和技巧，让孩子成为有独立思考能力、独立研究技能、拥有自我发展意识的人才。

虽然IB课程会让孩子学到头秃，但是IB文凭在全球学校的认可度是很好的，几乎英国的所有大学都接受IB文凭，包括牛津、剑桥等世界一流大学。美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常春藤系列的大学甚至允许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB作为一个优良的入学申请资格。

目前，全世界共有120多个国家的几千所大学接受 IB 成绩。如：布朗大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、华盛顿大学、麻省理工学院、剑桥大学、牛津大学、多伦多大学等。

总的来说，IB是所有国际课程当中对学生要求比较高的，需要学生完成的课程很多，还需要参与很多活动组织、课题研究、论文报告等等，虽然在学习的过程中会比较辛苦，但是课程中所学到的东西都将在大学里得以施展。很多通过IB课程后，进入到大学的学生都能很好地适应国外的教育模式，独立性和自主性都非常强，在宏观课题上能够展现非凡的见解，将自己的特长、特点充分发挥。如果家长对孩子的自主学习能力和探究性学习能力有足够的自信，或者希望孩子获得这种能力的话，IB课程会是一个不错的选择。