编程学习的重要性

7月来临，浙江省中小学信息技术创作大赛正在进行紧张的初评、终评环节，我们不难发现，Micro:bit 在其中的智能设计项目里占据了重要的位置。文件通知中明确要求学生们使用Micro:bit 进行智能设计比赛。

Micro:bit （全称BBC micro:bit）是一款由英国广播公司(BBC)推出的，用于青少年编程教育的ARM开发板， 也是目前全球广泛应用于STEAM教学中的编程硬件。近年来，国内也在推广与使用Mico:bit 进行教学和学术活动。

问题来了，怎么将Micro:bit 应用于创造性的课程和项目呢？耐撕BaBa今天给大家分享几个国外的经典教学与比赛案例，各位家长和老师们可以拿来参考参考。

01美国一所小学在课程计划中，要求学生们将Mirco:bit发射到太空上。→将Mirco:bit发射太空？这只是小学生课程！

劳伦斯布鲁克小学（Lawrence Brook Elementary School）有397名学生，水平在PK、K-5，学生和教师比例为10比1。根据国家考试成绩，72%的学生精通数学，77%的学生擅长阅读。

布鲁克小学推出了的课题计划是——基于Micro:bit的实验，通过气象气球测量到近太空。老师们提出，这个课题需要小朋友们使用Micro:bit 或Raspberry PI 用于测量温度、海拔高度、压力、声音、光线、加速度和时间（以及其他我们能想到的任何其他事物）。当然，这也少不了Micro:bit和外部传感器来执行。

正是因为丰富的教学活动与项目式学习，劳伦斯布鲁克小学在美国享有很高的名誉。据资料显示，布鲁克小学的一年级拼写得分明显高于全国平均水平，92％的学生得分超过了通过分数。

其KS1（二年级）结果也明显高于全国平均水平，全年有超过91％的学生在阅读、写作、数学和科学方面达到了预期的标准。超过86％的KS2（六年级）儿童达到了阅读，写作和数学相结合的预期标准，超过37％的学生在阅读和数学方面取得了全国高分。

02不止是校园内，全球各大科技、人文组织都在关注学生们的STEAM教育建设。

IET（工程技术研究所）支持学生们创建以STEM为重点的项目的资源，特别是强调检查产品的功能和目的。

IET为学生们提供教学资源和活动，以鼓励学生们学习科学、设计、技术、工程、数学和计算。 通过案例研究展示学习具有现实生活中的应用程序来展示更有趣的课程，这些案例研究展示了来自世界各地的当前工程和技术的一些最具创新性的例子。

年度IET法拉第挑战赛是一项针对学校的工程学术活动。六个团队由6名学生组成，他们年龄在12-13岁之间，彼此竞争，看看谁可以设计、创造和推广针对特定挑战的最佳解决方案。所有挑战都是真实的、现实的工程问题。

2017-18赛季的法拉第挑战赛期间，全县共举办了167场活动，共有480所学校和5670名学生参加。法拉第挑战赛与索普公园合作，为学生们提供了一个充满挑战的挑战，他们为主题公园设计一个新的景点，并制作他们设计的一个元素的工作原型，其中必须使用Mirco:bit。在2016-17赛季，法拉第挑战日团队参加了140场活动，学生们的任务是使用Micro:bit 设计两个原型。

不仅如此，IET还发起了DIY挑战日，提高活动要求。DIY挑战日要求六个学生（共36名学生）分别做出六个团队设计，学生年龄为12-13岁，作品以科学、设计、技术、工程和数学（STEM）的形式融合在一起。

这些比赛不仅可以让学生们练习关键的STEM技能和知识，还鼓励他们解决问题、团队合作和沟通技巧的发展。

03除了学校老师们的引导和社会机构的支持，小朋友们平时也会自发地进行Mirco:bit的创作，去解决生活中的问题。

上图是土壤湿度传感器，可与Micro:bit 一起使用，以估算土壤中的水分含量并将其显示在LED矩阵屏幕上。传感器的工作原理是测量与土壤电导有关的电压，并用它来估算土壤中的水分含量。

小朋友们对浇水报警系统进行编程，以便在植物需要浇水时发出警报。

环境保护也是国内外小朋友们尝试比较多的领域。

这群小朋友试图寻找一个监测花园池塘水清澈度的定量方法，他们使用标准光源、标准数量的水，使用Micro:bit 来量化落在LDR上的光水平，为池塘水的污染水平提供一个值。

在测试电子设备后，设置打开过滤泵的阈值污染水平。这种“默认”设置将根据LED的光强度、固定电阻器的值、LDR的电阻、水样的大小以及池塘的透明度要求而变化。

最后通过MakeCode编辑脚本，就可以投入使用了！

如何演示两个Mirco:bit 之间无线电通信？可能冰箱报警项目相对会更合适。 这个防盗报警项目可以加强和巩固小朋友们对电路电力的了解。

报警规范防盗报警器必须由两个或三个不同的传感元件（开关的两个）触发。如果只有一个输入被窃贼触发，则警报必须响起并继续发声，直到房主输入一个密码（A + B）复位。

传感电路这是一个并联电路，每个传感器（开关）位于电路的单独分支上。逻辑是只需要关闭一个开关，开关1或开关2或开关3，以便在引脚0和3V之间建立连接。

老师和学生们如何去看待、使用和学习Micro:bit 尤为重要，其可用性和对其他学科领域的实用性非常高。

Micro:bit 在国外的学校里很受欢迎，孩子们使用它进行更广泛和跨课程的项目。