为什么让孩子读国际学校？-翰林国际教育

中国国际教育市场规模逐年扩大，越来越多的家长坚持把孩子送进国际学校。

其实公立学校和国际学校没有好坏优劣之分，都是教育的重要组成部分，最大的区别只在于适不适合自己的孩子。

一所真正做教育的学校最重视的是孩子，以孩子为中心，创造让孩子快乐、身心健康成长的教育环境。

随着两种教育模式的不断对比，家长们对应试教育的缺陷看得越来越透彻。

这是一位小学生每月11科固定的4850元补课费，近几年保留不全的课外补课收费单据足足铺满了一张床。

上课、补习......上课已经成为孩子的一切，补课也成为超越他人的唯一办法，很多家长为了让孩子考到好成绩，不惜重金为孩子请家教做补习。

还有家长为了让孩子有一技之长，在这么大的学习压力下还给孩子学习特长，殊不知这样的特长已经让孩子难以喘息。

当下，中小学生学习负担越来越重，中小学教育越来越走入了“减负减负，越减越‘负’”的怪网，真是苦了孩子、累了家长、害了老师，富了三班(补习班、培优班、兴趣班)。摄影师张伏麟的一组纪实作品——《减负，冲不破的网》，深刻反映了这一现实。这组照片见证了一批批学生、家长和老师在“减负”这个无形的怪网中痛苦学习、矛盾工作的身影。这些镜头，让很多家长、孩子感同身受，有的家长、孩子看哭了……

▲ 一位小学二年级女孩，因写字过多，稚嫩的小手上生了老茧。

▲ 周末，一位小学生在等候下一节舞蹈班上课前，边练功边写作业。

▲ 一名感冒发烧的小学生，在医院输液中心边打点滴，边写作业。

孩子的家长说：由于作业多，孩子们写作业时很难长时间保持正确坐姿，孩子的脊柱小小年纪就变形。

孩子的妈妈说：孩子写作业经常要到晚上11点多，有一次看到儿子抄写作文时昏昏欲睡，心疼孩子就模仿儿子的笔迹把作文抄完。

▲ 学校运动会上，运动健儿在跑道上冲刺，许多看台上的初中生，却在“冲刺卷子”上埋头“冲刺”。

▲ “作业量大，用眼过度”，是中小学生视力问题逐年加重的首要原因。许多孩子在小学就戴上了近视镜。面色不佳、肥胖、近视、不快乐，这似乎成了大多数孩子的标签。

▲ 在书店购买课外资料的学生及家长。今天中国的实体书店能生存下去，教辅书籍功不可没。

家长们想必也深刻体会到孩子在体制内学校上学的辛苦。当“减负”的口号喊得越来越响亮时，孩子肩上的重担却没有更轻松。

“望子成龙、望女成凤”一定要在高压、泪水、痛苦的学习中才能实现吗？

“童话大王”郑渊洁曾说：一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育50个孩子。

一直强调尊重孩子天赋的他，写出过的《舒克和贝塔》《皮皮鲁和鲁西西》，都是一代人的记忆。

皮皮鲁因为质疑老师的“标准答案”而被批评，“好学生”李小曼因附和老师而被表扬。

这时候奇怪的事发生了。李小曼脑袋上冒出了耳朵——她成了全年级第一个变成兔子的学生。

在接下来的时间里，同学们一个个地变成了一模一样的兔子，只剩皮皮鲁和好友还未“变身”，这引起了同学们的不满和指责。

皮皮鲁的父母为了不拖班级后腿，只好努力帮孩子变兔子，开始了对皮皮鲁的“改造计划”——

为了不让老师更担心、不让父母再为难，皮皮鲁第二天来上学时，带起了兔子头套，成为了“兔子”。

终于，皮皮鲁所在的班级成为了“全兔班”，孩子们都成了千篇一律，毫无特点的小兔子。

争先恐后，只为从别人的眼中换一个肯定。想象力与创造力不能被尊重的后果，也许多年以后才会显现。

著名数学家丘成桐在专访中提到，创造力是中国学生的"短板" 。

习惯了寻找标准答案，才发现人生没有既定对错；面对未来茫然无措，才明白没有一本教科书能教人如何生活。

看了这则让人细思极恐的暗黑童话，不禁让人发出疑问：将来这个社会需要什么样的人？是像洗萝卜一样，洗得完全一样的人吗？

既然孩子有自我思考的能力，我们是否能培养不一样的孩子？

三联生活周刊曾采访过一位送孩子读国际学校的母亲，这位母亲说：

在公立学校，闪光的永远是塔尖的孩子，像我家老大这样的孩子是陪着那些塔尖的孩子在走。

如果孩子还在公立学校，我是后面慢慢推的那个人，怕推错，会害怕，不推会着急，即便勉强自己不在意，我也不会舒服，做不到坦然面对。

在国际学校，他可以慢慢成长，发掘出自己的闪光点。这里的环境让我做到放手，让孩子自己选择，即使选择错了，也是经历和收获。

在如今这个竞争激烈，评价多元的社会，给孩子最好的教育就是“全人教育”——

每个人都是金子，认清自己的优势所在，人人都会有属于自己的一片天地。很多杰出人士们正是因为勤于思考，发掘利用自己的才能，才获得了很大的成功。

学历并不代表能力，它只是曾经学习过的证明。学习的真正目的并不在于记忆、存储，或是学会运用某种特定技巧，而是在于学到终身学习的能力。

人生最有力的武器就是思考，要正视思考的巨大力量，在学习和生活中思考。

父母不能过多的去代替孩子思考，代替孩子做决定，而是必须去引导孩子自己去思考，自己想解决冲突、解决问题的办法。

为了给孩子选择适合的国际学校，很多家长搜集了很多信息，但在做选择时还是十分迷茫，不知道选学校应该参考什么。

为帮助大家，播播老师特意请教了相关行家，总结了8点内容，给大家提供一个择校参考坐标。

校长是一个学校的灵魂人物，考量一个学校是否有国际化的理念和教学思维，需要家长们深入了解这所学校的校长的个人履历。家长在咨询学校的时候，也可以从以下三个方面向校方了解其校长情况：

1) 是否有留学经历；

2) 本硕是否就读世界名校；

3) 是否有在跨国企业工作的经验。

办学背景是一所学校的根本，好源出好水，同样，优秀、办学背景深厚的学校，更加能培育出优秀的学生。所以，了解一所学校的办学背景是家长们要做的最基本的功课。

一般，我们会从年份、学校前身、所处位置三个角度来进行考察。

国际学校的课程内容，及其对未来留学申请的影响，是选择国际学校的另一主要因素

根据其开设的不同国际课程，国际学校可以分出适合英国高校申请、美国高校申请、欧洲高校申请及亚洲高校申请等类型。

从课程的类型来说，国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种，对于不同国际学校提供的课程，要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手，根据当地的具体入学需求，比如需要提供哪类语言测试成绩，哪类学术考试成绩更有说服力等。

升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以往届优秀毕业生对于一个学校来说非常重要。

相比而言，一个学校的条件如何优秀，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优秀学生最终拿到哪所名校的offer重要。

能把自身的教学优势转换成优秀教学成果的学校，才更加值得家长们亲睐。

优秀的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。

而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。

国外学校对于学生的社会交际能力、组织动手能力等实践活动的能力十分看重，课程的考评体系中，课余实践活动所积累的学分所占比重也比较大。所以课余活动是国际学校必不可少的一部分，一所优秀的国际学校，必是能为学生安排丰富而有意义的课余活动，促进学生的全面发展，开拓学生的眼界、丰富学生的阅历等，从而提升学生的综合素质，使学生如虎添翼！

硬件设施如何，是学校能展现出最实在的一面，也是家长可以考察到学校最直观的部分。

好的硬件设施可以提供更优质的学生服务和更加现代化的教学方式，优化教学环境、提高教学质量，为学生的学习创造良好的条件。

学习氛围，是一个比较抽象的概念，但同时也是考量一个学校的重要标准。优秀的学习氛围，可以提高学生学习的积极性，从而形成良性的循环。

但家长需要注意的是，对于学习氛围的考量不能仅仅靠道听途说，要自己亲自去学校考察、去感受，同时也可以与在校生进行交流，获得真实的信息。

如果可以，最好是让孩子和他未来的师兄师姐们聊一聊，让他自己感受下自己是不是喜欢这个学校。

替孩子选国际学校是系统工程，也是双向选择，一方面你要看学校适不适合你，也要看学校是否有特殊标准，上这个学校难度有多大，了解相关招生政策和信息，还要考虑未来孩子走向，可以说挑战重重。

国际学校优质的教学环境、雄厚的师资力量、多元化的文化氛围等，能够为孩子提供一个优质的教育平台，帮助孩子在未来的道路中，走得更好更远。