孩子的夏校回忆

在我的私人朋友圈里，一儿一女的假期生活总是丰富又充实，不是在美国百年历史的学校上课，就是在澳大利亚的大海上看野生海豚起舞，要不就是完成了必写的假期作业之后，来一堂脑力激荡的思维训练课……有的朋友看了就问我：孩子的暑假到底应该怎样安排？怎么学、怎么玩、怎么休息，才是一个合理又有意义的暑假？

领队妈妈，从她们的视角，可以对这部分朋友的困惑做出一些解答。她们中的大多数，也把孩子送进了夏校学习。无论是自己的孩子，还是队里其他孩子，他们在暑假里的变化和成长，对于正在为孩子规划暑假的家长，有着不可多得的参考价值。

徐珊

33岁，曾在某国驻华使馆商务处工作，现为外企高管2018年英国夏校米尔菲尔德（下文简称米菲）的领队妈妈

见到徐珊第一眼，心底有问号：此人不瘦啊！简历上自称“热爱运动”是不是真的？在一连串咯咯咯的笑声中，徐珊向我解释了她热爱运动和微胖的关系。“我一直就不瘦，但我很喜欢运动，每周三次普拉提，两次舞蹈，教室里都是前凸后翘的女人，而我的目标就是做一个柔软的胖子。我先生也爱运动。我们是在游泳俱乐部认识的。我家里有各种各样的运动器材。大儿子也喜欢运动，每周两次网球，一次足球。”二儿子刚两大个月大，去年去米菲时她有孕在身，倒时差不费力，不需要午休充电，每天各种暴走，遇事反应快，她把这些都归功于自己多年的运动习惯。爱运动的人性格不会太差。这句话我从徐珊那里听说，深以为然。看到她的状态，听到她讲述做领队妈妈的故事，我相信这句话在她身上的作用，也深深感到坚果派好眼光，会选人。

“徐老师，你提醒我孩子多喝水！”

“领队妈妈”是做什么的？不同人有着不同的理解。是事无巨细的妈妈？是帮忙拎包提鞋的保姆？还是关键时刻能“推”孩子一把的导师？之前徐珊也有过这样那样的想象。接受坚果派培训时，她对于坚果派给出的“领队妈妈”的定位非常认同：帮孩子完善自我，给孩子一个安全的栅栏，但我们不要把手伸进栅栏里。但是家长们的认知程度不一。刚到米菲的那几天，徐珊收到最多的家长微信是：徐老师，你提醒我孩子多喝水；徐老师，你让我孩子干嘛干嘛……“也不是像家长以为的那样我和孩子在一起的时间很多。领队住在校外，每天早中晚三顿饭会见到孩子。白天上课不能参与。我会一直坐在操场上，孩子有事可以在课间出来找到我。室外活动我在一旁观看。晚间自选活动我和他们在一起。周三周六两次远足，学校邀请我作为志愿者参加，主力工作人员仍然是米菲的老师。做夏校，他们有着非常成熟和自成一套的体系，不需要外人过多插手。我以为孩子们的学习生活我会参与很多，实际并没有。”

但是在需要领队的时候，米菲也不会“客气”。徐珊就亲自处理了一起米菲老师的诉求。事由是即将参加“三一考试”的中国孩子总是和本国朋友在一起，老师提醒她应减少和本国人在一起的时间，寻找机会多练听说，由徐珊代为转达和劝说。 

出发前，坚果派的培训周到、细致。之前曾带队去过米菲的培训师讲得尤其仔细，给了徐珊很大帮助。到达米菲之后，遇到拿不准的事，她还会和这位老师私信请教。整个暑假，坚果派的管理层人员驻扎在英美两国，巡视十几二十几所夏校，有问题随时沟通随时解决。

刚刚抵达米菲时，学校也对领队进行了培训和考核，成绩在90分以上者才被允许进入学校陪同孩子。听到孩子们在谈论政治宗教话题时你应该怎么做？当孩子受到性侵来向你求助，你应该怎么做？孩子的哪些行为是真正的危险行为需要引起你的关注？这些都是徐珊印象很深的题目。米菲的培训和考核，在教育心理学的范畴进一步规范了领队的工作。

即使如此，弄不清楚领队应该做什么而不能做什么，还是让其他机构的两位领队落得被禁止入校的结局。教育的意义，领队的定位，通过这两个例子也促使徐珊进一步思考。

有“希望孩子的回忆中没有我”的领队妈妈吗？有！

被禁止入校的两位领队，一位在早餐时把自己的手机借给孩子往家里打电话，被校方指出干扰校规。在夏校，孩子何时用手机、用多久，有着严格规定。这位领队招架不住孩子想家的哀求。另一位男性领队面对一直哭、一直想家、无法控制情绪的女孩，一次又一次拥抱安慰，米菲高度重视未成年人保护，警告无效后禁止领队入校。被禁止入校是领队工作履历上的败笔，也使得他不能再照看孩子们，徐珊从“情绪健康”的角度对这些事有自己的解读：做领队很操心，但她希望自己能做一个“轻风格”领队。

传递信息，不传递焦虑

焦虑会导致领队越线，做不该做的事。在孩子眼中，一个急赤白脸和校方争辩的领队是不体面的、不具说服力的。领队要充当家长和孩子之间的传话筒，诚实传递信息，但不受他们情绪的左右。两方意见冲突时，只要不涉及安全，徐珊都会以孩子意见为主，但是会告诉家长：您孩子的意见是……“比如一个妈妈火急火燎让我叫她的孩子给她打电话，我问孩子，孩子想想说不用，那么我就告诉妈妈：他说现在不用打。”还有一个要上台表演节目的女孩，忘带簪子了，妈妈托徐珊买，评估了一下米菲的地理位置，她觉得这个任务有难度。和孩子商量，孩子说：没有簪子也可以，我绑两个辫子。“孩子虽然小，但是自己想出了解决办法。”徐珊这样回复了她的妈妈。

不缺席，但也不打扰

学校不许领队参与的场合就不参与，允许领队参与时保证在，而且不走神。“但我不会去打扰孩子。有些情况，只要不影响安全，说了可能会让孩子不舒服，我选择不对孩子说，对家长说，并且是就事论事的态度。例如看到日本孩子做事有条理，不丢东西，在餐厅吃饭能把餐具都收拾利落，我会在群里和家长说说，给大家一个反思。”有一个孩子在国内是小有名气的街舞童星，两周内的派对、联欢、才艺表演，他一次台不上，只做观众。徐珊试探地问他为什么不上去露一手，他说：我想有选择不上台的自由。她立刻明白了。“我不会去强迫他，也不评判他，这是他的夏校。”

少些控制，不刷存在感

孩子出发前，徐珊对家长说：“我也是妈妈，我儿子7岁，也报了坚果派的夏校，我理解大家的心情。我希望儿子最大限度地享受夏校，而不是过被人安排的生活，也不要做个四体不勤五谷不分的小少爷。”做妈妈，徐珊控制欲很低。做领队，首要的安全保证了，她希望自己的控制欲、存在感低一些。“孩子们将来回忆这段经历，只有欢乐，没有我，没有一个领队总盯着他们。”

安全不容商量，该说的一定要说

“轻风格”领队并非不分轻重，对于安全的考量绝不能含糊。“不许走路看手机！不然别走！”这种简短有力的否定句，徐珊会很严肃地孩子们说。一个女孩回国时带了一个布袋上飞机，里面装着很多纪念品、毛绒玩具，外面叮里啷当挂了一堆小玩意儿，她没有把护照放在徐珊建议的地方，而是草草往布袋里一扔。“我再三叮嘱她装好护照，她还是落在了飞机上。虽然后来取回来了，但这是我工作的一个瑕疵。我一直在自责，无论她烦不烦，我都应该再多说几句，多说几句能少很多麻烦，领队作为成年人有这个责任。”

尊孩子为师，领队妈妈可以学到很多

不止一个孩子，在为期两周的时间里推翻了他们留给徐珊的第一印象。这让她感到意外，也让她和孩子们相处起来有了更多乐趣和挑战。不得不承认，孩子都是在大人看不见的地方成长，以谦卑的姿态面对孩子，大人可以学习到很多。一个外表文弱的男孩，在同伴受伤时冲上去帮忙，积极地和老师沟通。自己的眼睛不慎被树枝划伤，不哭不叫非常淡定，令徐珊对他刮目相看。吃饭时，一个孩子发现餐厅里挂着多国国旗却没有中国的，团结起几个小伙伴一起向校方提出申诉。虽然一时间场面有点紧张，但最终孩子们接受了校方的解释，平息了怒气，让徐珊有感于赤子之心美在无邪。 给她好好上了一课的是女孩小A。她和C是很好的朋友。当徐珊夸小A做得对，批评C不对时，小A脸上没有一丝喜悦之色，她全力维护着朋友，帮朋友辩解。“我们成年人对朋友还有这份信赖吗？我们还肯在自己已经获得利益的时候为朋友仗义执言吗？”

坚贞，徐珊用这个词形容两个女孩的友谊。成年人的世界里常见“塑料姐妹”、“友谊的小船说翻就翻”，这两个女孩让她回忆起自己的少女时代，让她有惭愧之情。

曾有人质疑：短短两三周，孩子们能学到什么真东西？能有多大程度的变化？徐珊认为，解答这个问题，不在于花了多少钱，上了什么课，同伴教育在其中起着至关重要的作用。一个自认为英文不错的孩子，在夏校见到了英文更好的伙伴，不止英文好，还很乐意助人，不止是乐意，还有很好的处事能力去实现助人目标，他们内心受到的触动，不是一笔钱、一堂课能替代的。

“小坚果很朴实。他们的朋友圈里没有炫耀，只有提起这段经历的幸福感、满足感。”种子已经埋下，未来可期。

和欧美孩子相比，中国孩子安静、羞涩、交际能力和运动能力逊色。但徐珊认为，那不是他们的“错”，那是在特定环境中通过训练可以改善的。观察下来，她倒是觉得中国孩子最急需提高是独立自主生活的能力。

无论是宿舍老师还是教学老师，对中国孩子的评价都很高，称赞他们团结、有责任感、有价值观。起先徐珊还觉得那是英国老师的“正面激励法”，甚至是“客套”，等到结业式上，100多名孩子竞争12个奖项，最终她带领的3个小坚果凭借自己在这半个月中的表现拿到奖，她发自内心的骄傲了！那一刻，她真想像妈妈晒娃一样，在朋友圈晒出这些孩子，为他们叫好！4名参加“三一考试”的孩子也很争气，以全A成绩顺利过关！

每一类家长都有他的风险和收益，

无论怎样请先做好自己

在坚果派做领队妈妈，让徐珊有机会接触到众多中国家庭，她试图在他们身上看到可以借鉴的地方，又或者是需要自查反省的地方。她用自己的方法把家长分为四类。每个家长对孩子都有期待，同时有控制，一横一纵两轴相交，家长分布在高控制高期待、高控制低期待、低控制高期待、低控制低期待，这四个象限。“两者都高，结果最容易失控。因为那太需要精细管理了，家长难道没有自己的事情做吗？两者都低，就是父母缺位、失职。控制高、期待低，常常出现在隔辈养育的家庭，老人照顾得极其到位，但是老人通常不能帮助建立远大志向，也不能设定明确目标带领执行；控制低，期待高，我就是这样的妈妈。期待不一定以‘高低’论，只要是明确的、符合孩子特点的，都是好的期待。”养育两个男孩，徐珊并没有叫苦不迭。那么多养育男孩的人在头疼什么她知道吗？她说：“我知道，但我觉得办法总比问题多。男孩精力旺盛容易生事，我就带着他们四处遛，让他们好好做运动。女儿那么多要操心的，养男孩我只需要调动他们的主观能动性，只需要激励他们做个男子汉！”说到这里，徐珊手握拳头，用力做了一个Fighting的姿势。无论是哪种家长，都有各自的风险和期待，但是徐珊的两点建议可以给到所有家长。

你需要真正了解你的孩子。

出发前，一个妈妈认为孩子肯定会大犯手机瘾，另一个妈妈认为孩子肯定会想家到发疯，实际上，前者没有手机玩不停，后者出现了严重的手机依赖，全程懒得给家里打一个电话。一个当着妈妈扮演绅士的孩子，到了国外就开始放飞自我、口无遮拦，回京见到妈妈，瞬间回归绅士状态。这些亲眼所见让徐珊感叹，不能真正深入了解自己的孩子，何谈因材施教？

过好自己的生活，把精力放在刀刃儿上。

在某种程度上，安全和收获是互相制约的。要绝对安全，收获就会小一点。放开一点限制，收获才可能增加。夏校是一个大体上安全但毕竟陌生的环境，在安全有保障的前提下，家长对吃什么喝什么、磕磕碰碰受点小委屈这类事别太放在心上，这样才能给孩子一个充分浸入的机会。教育孩子任务多，时间长，明智之举是把关注点放在重要的事情上，把精力放在刀刃儿上。米菲之行，一位妈妈的平和理性徐珊很是推崇。女孩每天给妈妈打电话哭诉想家，抱怨自己的英语老师。妈妈并没有陪着孩子一起哭，而是怀着极大的耐心告诉她，困难只是暂时的，劝她往前看，往开心有趣的事情上看。妈妈也没有给领队提出额外的要求，而是每天和徐珊互相鼓励。事后这位妈妈说：我也很担心，但如果我陪着女儿一起哭，她说想我，我说想她，那日子就更难熬了，远隔千里我毕竟做不了什么。这个女孩在结业仪式上摘得Miss Fun大奖，对自己的突破可想而知。徐珊由衷为她高兴，更佩服女孩妈妈的智慧。你是什么样的人，就是什么样的家长，做好自己，孩子会被你影响。